学法指导◎ 学习中要把握好对基本概念、基本规律的理 解.本章规律多,公式和推论多,学习中切实注 意不要去死记硬背这些规律和公式,更重要的是 领会概念的实质,把握公式的来龙去脉,要通过 些具体的实例,通过实际物理现象的分析、物 理情景的构建、物理过程的认识,来形成物理概 念和规律,这样,有生动的实例作基础,学到的 知识不再是枯燥生硬的结论,形成概念规律的过 程,就是真正理解知识的过程,这样的学习就不 仅仅是知识的堆砌,而是能力的增长、素质的提
• 学习中要把握好对基本概念、基本规律的理 解．本章规律多，公式和推论多，学习中切实注 意不要去死记硬背这些规律和公式，更重要的是 领会概念的实质，把握公式的来龙去脉，要通过 一些具体的实例，通过实际物理现象的分析、物 理情景的构建、物理过程的认识，来形成物理概 念和规律，这样，有生动的实例作基础，学到的 知识不再是枯燥生硬的结论，形成概念规律的过 程，就是真正理解知识的过程，这样的学习就不 仅仅是知识的堆砌，而是能力的增长、素质的提 高．
重视物理过程的分析,特别是多解过程问 题的分析,要选择合适的规律,找准过程 的连接点.运用好数学工具,如图象、函 数在复杂运动中的应用.解决追及与相遇 问题.要注意运用数学工具分析物理过程 及临界状态量. 由本章开始,有较多的公式运算,要根据 情况应用代数的方法求解未知量,开始养 成习惯,对以后的学习很有好处,计算的 题目不可过繁,并应着重分析其物理意义 防止只将公式变来换去而忽略了物理意 义
• 重视物理过程的分析，特别是多解过程问 题的分析，要选择合适的规律，找准过程 的连接点．运用好数学工具，如图象、函 数在复杂运动中的应用．解决追及与相遇 问题．要注意运用数学工具分析物理过程 及临界状态量． • 由本章开始，有较多的公式运算，要根据 情况应用代数的方法求解未知量，开始养 成习惯，对以后的学习很有好处，计算的 题目不可过繁，并应着重分析其物理意义， 防止只将公式变来换去而忽略了物理意 义．
实验:探究小车速度随 时间变化的规律
• 1 实验：探究小车速度随 • 时间变化的规律 •
课前自主学刀
基础梳理 实验目的 1.用打点计时器研究小车在重物牵引下的 运动,进一步熟练打点计时器的操作和使 用 ·2.探究小车速度随时间的变化规律,学会 用图象法处理实验数据
• 一、实验目的 • 1．用打点计时器研究小车在重物牵引下的 运动，进一步熟练打点计时器的操作和使 用． • 2．探究小车速度随时间的变化规律，学会 用图象法处理实验数据．