2017年重庆市中考语文试卷(A卷) 、语文知识及运用 1.下列句子中加点字注音有误的一项是() A.重庆三面濒(bin)水,清澈的江水孕育了重庆的清丽与柔媚 B.新苗破土,绿芽初绽.春,已在耳畔(ban),年少的你,切勿懈怠. C.文学是语言的艺术,阅读文学作品,需要你屏息潜心,聆(ling)听语言的声 音 D.这棵大树屹立在山头,勇敢的迎接暴风雨,毫不畏缩胆怯(qje). 2.下列词语书写全部正确的一项是() A.羁绊高梁彬彬有礼沧海桑田 B.取谛迸溅沁人心脾辗转反侧 C.竣工板栗斩钉截铁眼花瞭乱 D.霹雳抱歉惊涛澎湃诲人不倦 3.下列句中加点的词语与例句中的“暖”含义相同的一项是() 例句:暖心交警为车祸受伤者撑伞,感动山城 A.“天气寒冷,带个热水袋暖一暖手吧.〃妈妈对正要出门的我说. B.百花村社区举行包粽子比赛,为“情系端午〃活动暖场 C.重庆90后暖男手绘漫画,教父亲使用银行査询系统 D.今年五月,汽车市场回暖明显,呈良好的发展态势. 4.依次填入下面横线的句子,最恰当的一项是() 文化影响人的思维方式和行为习惯,调节人与世界的关系。在一个文化厚 实的社会里, 。这样, 人才能实现从“小我”向“大我的转变,成为一个有文化、有教养的人。 ①人懂得尊重自然-他不掠夺,因为不掠夺所以有永续的生命 ②人懂得尊重自己-他不苟且,因为不苟且所以有品位 ③人懂得尊重别人-他不霸道,因为不霸道所以有道德。 A.②①③B.②③①C.③②①D.③①② 5.下列有关文学常识的表述,错误的一项是() 第1页(共27页)
第1页（共27页） 2017 年重庆市中考语文试卷（A 卷） 一、语文知识及运用 1．下列句子中加点字注音有误的一项是（ ） A．重庆三面濒．（bīn）水，清澈的江水孕育了重庆的清丽与柔媚． B．新苗破土，绿芽初绽．春，已在耳畔．（bàn），年少的你，切勿懈怠． C．文学是语言的艺术．阅读文学作品，需要你屏息潜心，聆．（líng）听语言的声 音． D．这棵大树屹立在山头，勇敢的迎接暴风雨，毫不畏缩胆怯．（qiè）． 2．下列词语书写全部正确的一项是（ ） A．羁绊 高梁 彬彬有礼 沧海桑田 B．取谛 迸溅 沁人心脾 辗转反侧 C．竣工 板栗 斩钉截铁 眼花瞭乱 D．霹雳 抱歉 惊涛澎湃 诲人不倦 3．下列句中加点的词语与例句中的“暖”含义相同的一项是（ ） 例句：暖．心交警为车祸受伤者撑伞，感动山城。 A．“天气寒冷，带个热水袋暖．一暖手吧．”妈妈对正要出门的我说． B．百花村社区举行包粽子比赛，为“情系端午”活动暖．场． C．重庆 90 后暖．男手绘漫画，教父亲使用银行查询系统． D．今年五月，汽车市场回暖．明显，呈良好的发展态势． 4．依次填入下面横线的句子，最恰当的一项是（ ） 文化影响人的思维方式和行为习惯，调节人与世界的关系。在一个文化厚 实的社会里， ； ； 。这样， 人才能实现从“小我”向“大我”的转变，成为一个有文化、有教养的人。 ①人懂得尊重自然﹣他不掠夺，因为不掠夺所以有永续的生命 ②人懂得尊重自己﹣他不苟且，因为不苟且所以有品位 ③人懂得尊重别人﹣他不霸道，因为不霸道所以有道德。 A．②①③ B．②③① C．③②① D．③①② 5．下列有关文学常识的表述，错误的一项是（ ）
A.唐朝地理学家郦道元在《三峡》里描绘了三峡雄奇险拔、清幽秀丽的风光 B.杨绛是著名作家,她的作品《老王》表现了一个知识分子的良知 C.《背影》是朱自清的一篇经典散文,文中父亲攀爬月台的背影感人至深 D.法国作家都德在小说《最后一课》里塑造了韩麦尔先生这一爱国形象 6.用一句话概括下面这段文字的主要内容。(不超过30字) 我们要将“一带一路”建成开放之路。对于一个国家而言,开放如同破茧成 蝶,虽会经历一时阵痛,但将换来新生。“一带一路”建设要以开放为导向,解决 经济增长和平衡问题。我们要将“一带一路”建成创新之路,创新是推动发展的重 要力量。“一带一路”建设本身就是一个创举,搞好“一带一路”建设也要向创新要 动力。我们要将一带一路″建设成文明之路,以文明交流超越文明隔阂、以文明 互鉴超越文明冲突,推动各国相互理解、想相互尊重、相互信任。 7.综合性学习 为庆祝重庆直辖20周年,学校要制作一本《时间的痕迹--老重庆的记忆》的 册子,请你完成以下任务 【任务一】方言拾萃 重庆方言形象幽默,富有韵味。请从下表提供的四个方言词语中选择一个,说说 它的妙处。 重庆方言 含义 妙处 惊抓抓指一个人在面对其他人看来不足为以尖叫和手突然张开来表现 奇的事时,表现出国语惊慌与害怕人的惊慌与害怕,形象而生 的样子 ①灯儿晃无事闲逛。这里的灯是指旧时悬挂 选 起来或手提的照明灯 表达效果 ②撑花儿 雨伞。撑,张开。 ③搭扑趴 摔跟头。搭,方言读da,摔 ④巴心巴肠 全心全意。巴,紧贴 【任务二】老物记忆 同学们拍摄了下面一组重庆“老玩意儿”的照片,请你从中选择一张,参考示例 给它配上一句优美的话。(要求:体现物件特征,用上修辞,句式不限) 第2页(共27页)
第2页（共27页） A．唐朝地理学家郦道元在《三峡》里描绘了三峡雄奇险拔、清幽秀丽的风光． B．杨绛是著名作家，她的作品《老王》表现了一个知识分子的良知． C．《背影》是朱自清的一篇经典散文，文中父亲攀爬月台的背影感人至深． D．法国作家都德在小说《最后一课》里塑造了韩麦尔先生这一爱国形象． 6．用一句话概括下面这段文字的主要内容。（不超过 30 字） 我们要将“一带一路”建成开放之路。对于一个国家而言，开放如同破茧成 蝶，虽会经历一时阵痛，但将换来新生。“一带一路”建设要以开放为导向，解决 经济增长和平衡问题。我们要将“一带一路”建成创新之路，创新是推动发展的重 要力量。“一带一路”建设本身就是一个创举，搞好“一带一路”建设也要向创新要 动力。我们要将“一带一路”建设成文明之路，以文明交流超越文明隔阂、以文明 互鉴超越文明冲突，推动各国相互理解、想相互尊重、相互信任。 7．综合性学习 为庆祝重庆直辖 20 周年，学校要制作一本《时间的痕迹﹣﹣老重庆的记忆》的 册子，请你完成以下任务 【任务一】方言拾萃 重庆方言形象幽默，富有韵味。请从下表提供的四个方言词语中选择一个，说说 它的妙处。 重庆方言 含义 妙处 惊抓抓 指一个人在面对其他人看来不足为 奇的事时，表现出国语惊慌与害怕 的样子 以尖叫和手突然张开来表现 人的惊慌与害怕，形象而生 动 ①灯儿晃 无事闲逛。这里的灯是指旧时悬挂 起来或手提的照明灯 选： 表达效果： ②撑花儿 雨伞。撑，张开。 ③搭扑趴 摔跟头。搭，方言读 dá，摔 ④巴心巴肠 全心全意。巴，紧贴 【任务二】老物记忆 同学们拍摄了下面一组重庆“老玩意儿”的照片，请你从中选择一张，参考示例， 给它配上一句优美的话。（要求：体现物件特征，用上修辞，句式不限）
示例:摇椅-吱吱呀呀,唱着儿时的歌。 老玩意儿”照片:木梳茶壶折扇灯笼 【任务三】旧事回顾 编辑“老重庆的故事”,需要采访在重庆土生土长的王爷爷,请你以小记者的身份 用电话联系他。你会怎么说?(校名、人名用“Xy”代替) 8.默写填空 ,白露未晞。(《诗经·蒹葭》) (2) 思而不学则殆。(《论语·为政》) (3)兔从狗窦出 (汉乐府《十五从军征》) (4)感时花溅泪, (杜甫《春望》) (5)无可奈何花落去, 。(晏殊《浣溪沙》) (6) ,西北望,射天狼。(苏轼《江城子·密州出猎》) (7)乡愁,是萦绕在诗人心中挥之不去的情愫。王湾行舟江上,把乡愁寄予远 飞的大雁,轻吟: ?—”(《次北固山下》):崔颢登楼远眺,把乡 愁揉进浩渺的烟波,低叹:“ (《黄鹤楼》)。 【注】[1]鄂版教材为逗号 二、古诗文积累与阅读 9.(二)阅读下面的文言文,完成下面各题题 十年春,齐师伐我。公将战。①曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何 间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所 安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未徧,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛 弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。〃公曰:“小大之狱,虽不能 察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。〃齐人三鼓。刿曰:“可矣。” 齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。〃下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂 逐齐师。 既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼 第3页(共27页)
第3页（共27页） 示例：摇椅﹣吱吱呀呀，唱着儿时的歌。 “老玩意儿”照片：木梳 茶壶 折扇 灯笼 【任务三】旧事回顾 编辑“老重庆的故事”，需要采访在重庆土生土长的王爷爷，请你以小记者的身份 用电话联系他。你会怎么说？（校名、人名用“xx”代替） 。 8．默写填空 （1） ，白露未晞。（《诗经•蒹葭》） （2） ，思而不学则殆。（《论语•为政》） （3）兔从狗窦出， 。（汉乐府《十五从军征》） （4）感时花溅泪， 。（杜甫《春望》） （5）无可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙》） （6） ，西北望，射天狼。（苏轼《江城子▪密州出猎》） （7）乡愁，是萦绕在诗人心中挥之不去的情愫。王湾行舟江上，把乡愁寄予远 飞的大雁，轻吟：“ ？[1 ] ”（《次北固山下》）；崔颢登楼远眺，把乡 愁揉进浩渺的烟波，低叹：“ ？ ”（《黄鹤楼》）。 【注】[1]鄂版教材为逗号。 二、古诗文积累与阅读 9．（二）阅读下面的文言文，完成下面各题题 十年春，齐师伐我。公将战。[1 ]曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何 间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所 安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛， 弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能 察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘。[2 ]战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。” 齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂 逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼
竭我盈,故克之,,夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故 逐之。” (1)解释下列加点的词语 ①有何间焉 ②小惠未徧 ③小大之狱 ④故克之 (2)用现代汉语翻译下面的句子 ①肉食者鄙,未能远谋 ②一鼓作气,再而衰,三而竭 (3)下列对文章内容分析不当的一项是 A.曹刿与乡人的对话,表现了曹刿作为一介平民对国家高度的责任感。 B.本文第二段运用对比表现了曹刿和庄公指挥才能的高下之别 C.本文在剪裁上别具匠心,详写论战,略写作战,意在表现曹刿的“远谋”。 D.在曹刿心目中,士兵的勇猛无畏是取得战争胜利的先决条件。 (4)阅读以下链接材料,并结合选文内容,说出你探究的结论及理由 【链接】公元前260年,长平之战中,赵军与秦军对峙。赵王急于求胜,不听蔺 相如和赵括母亲的劝告,执意用纸上谈兵的赵括代替老将廉颇指挥作战。赵括 到长平,立即改守为攻,主动全线出击,结果中了秦军佯败之计,导致四十余万 赵兵被坑杀。 10.阅读下面的文章,完成下面各题 年书架 ①喜欢书,像喜欢一件宝物。小时每每发了新书,都要找来旧报纸,包了书皮, 工工整整写上:语文,数学…然后是班级姓名。手里托着书,美滋滋看着,心 里有份庄重。有种没来由的稳妥 ②学期末,新书变旧书,一如既往的整齐,只是有了岁月的痕迹,泛着淡淡的黄 细心收起来,放到纸箱里,来年春天,再搬出来晒太阳 ③偶然去老师家,一进门就呆住了:老师客厅的一面墙,宽宽大大一面架子,大 大小小的书,一本本直立着,是一队队意气风发的少年,春意荡漾啊!罗列其中 的,还有照片,石膏雕像,或者一盆小小的文竹……我真是看呆了,书,可以这 样放,多好! ④那是王老师用木板和木条,自己钉在墙上的,美其名曰:书架。我用手抚摸着 第4页(共27页)
第4页（共27页） 竭我盈，故克之， ，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故 逐之。” （1）解释下列加点的词语 ①有何间．焉 ②小惠未徧． ③小大之狱． ④故克．之 （2）用现代汉语翻译下面的句子 ①肉食者鄙，未能远谋 ②一鼓作气，再而衰，三而竭 （3）下列对文章内容分析不当的一项是 A．曹刿与乡人的对话，表现了曹刿作为一介平民对国家高度的责任感。 B．本文第二段运用对比表现了曹刿和庄公指挥才能的高下之别。 C．本文在剪裁上别具匠心，详写论战，略写作战，意在表现曹刿的“远谋”。 D．在曹刿心目中，士兵的勇猛无畏是取得战争胜利的先决条件。 （4）阅读以下链接材料，并结合选文内容，说出你探究的结论及理由。 【链接】公元前 260 年，长平之战中，赵军与秦军对峙。赵王急于求胜，不听蔺 相如和赵括母亲的劝告，执意用纸上谈兵的赵括代替老将廉颇指挥作战。赵括一 到长平，立即改守为攻，主动全线出击，结果中了秦军佯败之计，导致四十余万 赵兵被坑杀。 10．阅读下面的文章，完成下面各题 少年书架 ①喜欢书，像喜欢一件宝物。小时每每发了新书，都要找来旧报纸，包了书皮， 工工整整写上：语文，数学……然后是班级姓名。手里托着书，美滋滋看着，心 里有份庄重。有种没来由的稳妥。 ②学期末，新书变旧书，一如既往的整齐，只是有了岁月的痕迹，泛着淡淡的黄。 细心收起来，放到纸箱里，来年春天，再搬出来晒太阳。 ③偶然去老师家，一进门就呆住了：老师客厅的一面墙，宽宽大大一面架子，大 大小小的书，一本本直立着，是一队队意气风发的少年，春意荡漾啊！罗列其中 的，还有照片，石膏雕像，或者一盆小小的文竹……我真是看呆了，书，可以这 样放，多好！ ④那是王老师用木板和木条，自己钉在墙上的，美其名曰：书架。我用手抚摸着
那粗糙的木条、木板,还有书,像是就别的朋友,细腻,温暖 ⑤我迷恋上老师书架的样子了,在书桌前,把书一本本立起来。左右用厚厚的字 典做靠背,俨然一个小书架了。这小小发明,竟然让我激动了许久 ⑥放学回家,喜笑颜开地告诉爸妈,我有书架了!爸妈一愣,哪里的? ⑦待我把在老师家里的所见,以及自己在书桌上摆放的事告诉他们的时候,妈妲 嘴角漾起一份笑意,眼里还有一抹难以名状的光泽 ⑧那是,家里的条件不好,能上学读书,已经是很幸福的事情了,哪里还敢奢望 买上一件这样“无用”的家伙呢?当然,我也会悄悄想:什么时候,我也会真的拥 有一个那样的小小书架? ⑨那是一个秋日,天,蓝蓝的,几片厚厚的白云,暖暖地轻轻的飘着。爸爸下班 回家,推着自行车进了院子,连声道:够了,够了! ⑩什么够了?我和妈妈惊奇地从屋子里跑出来。看,这些木头足够做一个 小书架了。爸爸兴奋着。我看那些木条、木板,在爸爸的自行车后架上安静地等 待着。小心脏一下子活跃起来,不知所措了,我仿佛看见了,看见了那个美丽的 家伙款款而来 ①爸爸利用下班的时间,去包装厂,在丢弃的废料中,千挑万拣,捡来这 能用的木料。 ①歇班两天的爸爸,用砂纸,一点点地打磨着那些木头,准备好锤头、钢 锯、各种钉子、油漆……放了学的我,迫不及待地往家里跑,蹲在一边,看着爸 爸在木屑中忙乎。 ①3天,静静的;阳光,亮亮的。院子里似乎有了道道金光。两天的时间 掰着手指过。 ④小小的书架成了! ⑤爸爸问我,喜欢什么颜色。我想啊,想,就调成黄色吧。爸爸涂漆, 遍又一遍,慢慢地,小小书架成了土黄色,是秋天叶子成熟的颜色。 ⑥风来,漆干。抱起书架,放到桌子的一角,把书一本本放进去。那欢喜, 宛如莲花的一瓣,在心里,一点点绽开。放满书的架子,是一株亭亭玉立的稻子 安静、饱满。见到它,如见到久违的老友 ①日子深一脚浅一脚地过,它在身边,不离不弃,不恼不怒。经历各种漂 第5页(共27页)
第5页（共27页） 那粗糙的木条、木板，还有书，像是就别的朋友，细腻，温暖。 ⑤我迷恋上老师书架的样子了，在书桌前，把书一本本立起来。左右用厚厚的字 典做靠背，俨然一个小书架了。这小小发明，竟然让我激动了许久。 ⑥放学回家，喜笑颜开地告诉爸妈，我有书架了！爸妈一愣，哪里的？ ⑦待我把在老师家里的所见，以及自己在书桌上摆放的事告诉他们的时候，妈妈 嘴角漾起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽。 ⑧那是，家里的条件不好，能上学读书，已经是很幸福的事情了，哪里还敢奢望 买上一件这样“无用”的家伙呢？当然，我也会悄悄想：什么时候，我也会真的拥 有一个那样的小小书架？ ⑨那是一个秋日，天，蓝蓝的，几片厚厚的白云，暖暖地轻轻的飘着。爸爸下班 回家，推着自行车进了院子，连声道：够了，够了！ ⑩什么够了？我和妈妈惊奇地从屋子里跑出来。看，这些木头足够做一个 小书架了。爸爸兴奋着。我看那些木条、木板，在爸爸的自行车后架上安静地等 待着。小心脏一下子活跃起来，不知所措了，我仿佛看见了，看见了那个美丽的 家伙款款而来…… ⑪ 爸爸利用下班的时间，去包装厂，在丢弃的废料中，千挑万拣，捡来这 能用的木料。 ⑫ 歇班两天的爸爸，用砂纸，一点点地打磨着那些木头，准备好锤头、钢 锯、各种钉子、油漆……放了学的我，迫不及待地往家里跑，蹲在一边，看着爸 爸在木屑中忙乎。 ⑬ 天，静静的；阳光，亮亮的。院子里似乎有了道道金光。两天的时间， 掰着手指过。 ⑭ 小小的书架成了！ ⑮ 爸爸问我，喜欢什么颜色。我想啊，想，就调成黄色吧。爸爸涂漆，一 遍又一遍，慢慢地，小小书架成了土黄色，是秋天叶子成熟的颜色。 ⑯ 风来，漆干。抱起书架，放到桌子的一角，把书一本本放进去。那欢喜， 宛如莲花的一瓣，在心里，一点点绽开。放满书的架子，是一株亭亭玉立的稻子， 安静、饱满。见到它，如见到久违的老友。 ⑰ 日子深一脚浅一脚地过，它在身边，不离不弃，不恼不怒。经历各种漂