语文版必修四《荣誉与爱荣誉》同步测试 语段阅读 阅读下面的文字,完成1~4题 荣誉不是名誉,更不是“虛荣”“虚荣”在英文里也可译为浮名虚荣乃求他人ˉ 时之好尚,或是庸俗的称颂,而即沾沾自喜,以为满足的虚荣的表现,就是好炫 耀,好夸大,借此以博得他人对自己的称赞譬如女子常欢喜穿华美鲜艳的衣服, 以引人的注意;男子则好出风头,往往做了一次什么会的主席,便自以为了不得, 自以为是这小世界里的“小英雄”这都是虚荣在作祟虚荣是从错觉来的错觉是虚 荣的粮食,虚荣全靠他培养大的所以错觉一旦幻灭,虚荣也就随之消散荣誉则不 然,他不是求之于外的,而是求之于内的,所以他可以自持,可以永久西洋人说 虚荣是女性的一一但它不是优美的女性,是堕落的女性男子何曾不好虚荣,不过 女人较甚一点普通女子都欢喜别人恭维她,捧她如果男子要向女子求婚,最好多 称赞她几声“安琪儿”或是“天仙化人”,那她便很容易落到情网里去了!这种 虚荣,岂能和荣誉相提并论? 荣誉不但和“名誉”“虚荣”不同,而且和“野心”不同“野心”可说是一种男 性的虚荣男子大都好求自己政治的名誉,权力,地位,官阶,以作个人自私的满 足这种野心有时也能推动人去做有益的事,但动机仍是自私,所以很容易发生不 良的结果有些人野心一旦发作,便往往不问自己的能力如何,竟为所欲为,以求 侥幸的成功“小人行险以侥幸”,其结果鲜有不将自己的荣誉甚至身体埋葬于野 心的灰烬之中如果说野心是荣誉,那它只是堕落的荣誉 至于所谓“门第”“头衔”“豪富”,那是更说不上荣誉了这些都可叫做“荣宠”, 而绝不是“荣誉”不过也有一种荣宠,是靠自己努力的成绩换来的,不可一概厚 非譬如外国有些科学家,对于科学有重大贡献,政府特赐他一个荣誉的头衔,如 德国大学教授得“政府枢密顾问”的头衔一样这确是一种比较高贵的荣宠,虽然 不是真正的荣誉 1.“荣誉不是名誉,更不是‘虚荣’”,这句话在文中起什么作用? 答 答案:这句话承上启下,起着过渡作用“更”字强调“荣誉”与“虚荣”是截然 不同的两个概念
语文版必修四《荣誉与爱荣誉》同步测试 一、语段阅读 阅读下面的文字，完成 1～4 题 荣誉不是名誉，更不是“虚荣”“虚荣”在英文里也可译为浮名虚荣乃求他人一 时之好尚，或是庸俗的称颂，而即沾沾自喜，以为满足的虚荣的表现，就是好炫 耀，好夸大，借此以博得他人对自己的称赞譬如女子常欢喜穿华美鲜艳的衣服， 以引人的注意；男子则好出风头，往往做了一次什么会的主席，便自以为了不得， 自以为是这小世界里的“小英雄”这都是虚荣在作祟虚荣是从错觉来的错觉是虚 荣的粮食，虚荣全靠他培养大的所以错觉一旦幻灭，虚荣也就随之消散荣誉则不 然，他不是求之于外的，而是求之于内的，所以他可以自持，可以永久西洋人说 虚荣是女性的——但它不是优美的女性，是堕落的女性男子何曾不好虚荣，不过 女人较甚一点普通女子都欢喜别人恭维她，捧她如果男子要向女子求婚，最好多 称赞她几声“安琪儿”或是“天仙化人”，那她便很容易落到情网里去了！这种 虚荣，岂能和荣誉相提并论？ 荣誉不但和“名誉”“虚荣”不同，而且和“野心”不同“野心”可说是一种男 性的虚荣男子大都好求自己政治的名誉，权力，地位，官阶，以作个人自私的满 足这种野心有时也能推动人去做有益的事，但动机仍是自私，所以很容易发生不 良的结果有些人野心一旦发作，便往往不问自己的能力如何，竟为所欲为，以求 侥幸的成功“小人行险以侥幸”，其结果鲜有不将自己的荣誉甚至身体埋葬于野 心的灰烬之中如果说野心是荣誉，那它只是堕落的荣誉 至于所谓“门第”“头衔”“豪富”，那是更说不上荣誉了这些都可叫做“荣宠”， 而绝不是“荣誉”不过也有一种荣宠，是靠自己努力的成绩换来的，不可一概厚 非譬如外国有些科学家，对于科学有重大贡献，政府特赐他一个荣誉的头衔，如 德国大学教授得“政府枢密顾问”的头衔一样这确是一种比较高贵的荣宠，虽然 不是真正的荣誉 1．“荣誉不是名誉，更不是‘虚荣’”，这句话在文中起什么作用？ 答： 答案：这句话承上启下，起着过渡作用“更”字强调“荣誉”与“虚荣”是截然 不同的两个概念
2.作者为什么说“错觉是虚荣的粮食”? 答案:从前一句“虚荣是从错觉来的”来看,“虚荣”是求之于外的“错觉是虚 荣的粮食”是比喻论证,强调“虚荣”是依赖错觉的,是求之于外的 3.体会“至于所谓‘门第’‘头衔’‘豪富’,那是更说不上荣誉了”这句话 中“更”字的妙处 答案:“更”用来表示程度的副词说明“门第”、“头衔”、“豪富”这些概念 与“荣誉”是迥然不同的 4.选文第三自然段写的主要内容是什么? 答 答案:本段主要运用了对比论证的手法说明“荣誉”与“门第”、“头衔”、“豪 富”的不同,即使是比较高贵的荣宠,也有别于真正的荣誉 二、语言运用 5.仿照下面画线的句子,使用比喻的修辞方法,完成下列句子 十八岁使我想起初长彩羽、引吭试啼的小公鸡,使我想起翅膀甫健、开始翱翔于 天空的幼鹰,十八岁;;整个世界填满了十八岁男孩子的雄心和梦 答案:(示例)使我想起初离母马、扬蹄奔腾的小马驹 使我想起角喙泛黄、开始飞舞于天地间的乳燕 6.针对下面的材料,提出自己的观点并加以简要分析 2月14日,在长沙世界之窗,拍到的惊人一幕:一名年轻女子骑上毛主席塑像 照相一名年轻女游客在同伴的帮助下爬上毛主席雕像,并骑在雕像的肩膀上拍照 19日,网友“沉默的麻雀”在某论坛上发出题为“一个可耻的中国人”的帖子, 该帖点击率已飙升至15000余人次,同时,全国各地的网站纷纷转载该帖该女子 的行为引来网友的一片讨伐之声 答案:姑且原谅骑毛主席像的辣妹我认为,首先是公园管理部门没有尽到管理者 的责任;其次,在“辣妹”的成长过程中,她的家庭、学校甚至整个社会,对她 的教育缺失:还有与“辣妹”同行的伙伴,包括附近的游客,对“辣妹”的举止
2．作者为什么说“错觉是虚荣的粮食”？ 答： 答案：从前一句“虚荣是从错觉来的”来看，“虚荣”是求之于外的“错觉是虚 荣的粮食”是比喻论证，强调“虚荣”是依赖错觉的，是求之于外的 3．体会“至于所谓‘门第’‘头衔’‘豪富’，那是更说不上荣誉了”这句话 中“更”字的妙处 答： 答案：“更”用来表示程度的副词说明“门第”、“头衔”、“豪富”这些概念 与“荣誉”是迥然不同的 4．选文第三自然段写的主要内容是什么？ 答： 答案：本段主要运用了对比论证的手法说明“荣誉”与“门第”、“头衔”、“豪 富”的不同，即使是比较高贵的荣宠，也有别于真正的荣誉 二、语言运用 5．仿照下面画线的句子，使用比喻的修辞方法，完成下列句子 十八岁使我想起初长彩羽、引吭试啼的小公鸡，使我想起翅膀甫健、开始翱翔于 天空的幼鹰，十八岁；；整个世界填满了十八岁男孩子的雄心和梦 答案：(示例)使我想起初离母马、扬蹄奔腾的小马驹 使我想起角喙泛黄、开始飞舞于天地间的乳燕 6．针对下面的材料，提出自己的观点并加以简要分析 2 月 14 日，在长沙世界之窗，拍到的惊人一幕：一名年轻女子骑上毛主席塑像 照相一名年轻女游客在同伴的帮助下爬上毛主席雕像，并骑在雕像的肩膀上拍照 19 日，网友“沉默的麻雀”在某论坛上发出题为“一个可耻的中国人”的帖子， 该帖点击率已飙升至 15000 余人次，同时，全国各地的网站纷纷转载该帖该女子 的行为引来网友的一片讨伐之声 答： 答案：姑且原谅骑毛主席像的辣妹我认为，首先是公园管理部门没有尽到管理者 的责任；其次，在“辣妹”的成长过程中，她的家庭、学校甚至整个社会，对她 的教育缺失；还有与“辣妹”同行的伙伴，包括附近的游客，对“辣妹”的举止
没有及时制止我们批评辣妹,又原谅辣妹,是在倡导一种宽容的精神,同时,也 是为了引起我们的深思和警惕:生活中我们应该做一个怎么样的人? 、基础考查 1.下列各组词语中有错别字的一项是() A.侮辱懔然黯淡沾沾自喜 侏儒不齿相提并论 C.称许臆度入场券为所欲为 D.徵号加冕横剖面实至名归 解析:选DD.“徵号”应为“徽号” 2.下列句子中加点的成语,使用有误的一项是( 虚荣乃求他人一时之好尚,或是庸俗的称颂,而即沾沾自喜,以为满足的 B.如果男子要向女子求婚,最好多称赞她几声“安琪儿”或是“天仙化人” 那她便很容易落到情网里去了!这种虚荣,岂能和荣誉相提并论? C.至于所谓“门第”“头衔”“豪富”,那是更说不上荣誉了……不过也有 种荣宠,是靠自己努力的成绩换来的,不可厚此薄彼 D.《荣誉与爱荣誉》以口语为主,没有佶屈聱牙的书面语,风格平实,是一篇 通俗易懂的演讲稿 解析:选CC项,“厚此薄彼”应改为“一概厚非 3.下列各句中的标点符号使用不正确的一项是( A.德国的哲学家包尔森说:“我们不能想象没有强烈的对荣誉之爱,而伟大的 事业可以表现”社会的向上靠此,人类的改善靠此,历史的转变也靠此 B.中国的老子曾经问过一句话:“名与身孰亲”?我想许多西洋人的回答一定 是“名亲”! C.在侏儒国里,就算自己是长子,又有什么意思?要做长子,就要到长子国里 去做,不要在侏儒国里做! D.我们今日不但要提倡人的荣誉心和对于荣誉的强度的爱,而且要提倡集体的 荣誉观念 解析:选BB项,问号应在引号内 4.下列句子中,没有语病的一项是()
没有及时制止我们批评辣妹，又原谅辣妹，是在倡导一种宽容的精神，同时，也 是为了引起我们的深思和警惕：生活中我们应该做一个怎么样的人？ 一、基础考查 1．下列各组词语中有错别字的一项是( ) A．侮辱 懔然 黯淡 沾沾自喜 B．玷污 侏儒 不齿 相提并论 C．称许 臆度 入场券 为所欲为 D．徵号 加冕 横剖面 实至名归 解析：选 DD.“徵号”应为“徽号” 2．下列句子中加点的成语，使用有误的一项是( ) A．虚荣乃求他人一时之好尚，或是庸俗的称颂，而即沾沾自喜，以为满足的 B．如果男子要向女子求婚，最好多称赞她几声“安琪儿”或是“天仙化人”， 那她便很容易落到情网里去了！这种虚荣，岂能和荣誉相提并论？ C．至于所谓“门第”“头衔”“豪富”，那是更说不上荣誉了……不过也有一 种荣宠，是靠自己努力的成绩换来的，不可厚此薄彼 D．《荣誉与爱荣誉》以口语为主，没有佶屈聱牙的书面语，风格平实，是一篇 通俗易懂的演讲稿 解析：选 CC 项，“厚此薄彼”应改为“一概厚非” 3．下列各句中的标点符号使用不正确的一项是( ) A．德国的哲学家包尔森说：“我们不能想象没有强烈的对荣誉之爱，而伟大的 事业可以表现”社会的向上靠此，人类的改善靠此，历史的转变也靠此 B．中国的老子曾经问过一句话：“名与身孰亲”？我想许多西洋人的回答一定 是“名亲”！ C．在侏儒国里，就算自己是长子，又有什么意思？要做长子，就要到长子国里 去做，不要在侏儒国里做！ D．我们今日不但要提倡人的荣誉心和对于荣誉的强度的爱，而且要提倡集体的 荣誉观念 解析：选 BB 项，问号应在引号内 4．下列句子中，没有语病的一项是( )
A.“野心”可以说是一种男性的虚荣男子大都好求自己政治的名誉,权力,地 位,官阶,以作个人自私的满足 B.韩国大邱世界田径锦标赛意外迭出博尔特因抢跑比赛资格被取消,而罗伯斯 则在比赛中因干扰刘翔被剥夺到手的金牌 C.今年大西洋飓风季的首个飓风“艾琳”( Irene)在美国东部时间27日早7时 在北卡罗来纳州登陆,已导致10人死亡,至少超过二百万人撤离家园 D.刘老先生热心支持家乡的教育、慈善和公益事业他这次返乡,主动提出要与 福利院部分参加高考的孤儿合影留念 解析:选AB.语序不当,后两分句应为“博尔特因抢跑被取消比赛资格,而罗伯 斯则因在比赛中干扰刘翔被剥夺到手的金牌”;C.语意重复,“至少”“超过” 应删去一个;D.逻辑错误,“教育、慈善和公益事业”不能并举,应改为“教育、 慈善等公益事业” 5.把下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一项是() ①英国文化委员会公布的数据显示,近年来中国雅思考生的写作考试成绩是全球 最低的 ②功利性阅读败坏了中国孩子的阅读品味和胃口,甚至导致他们怨恨读经典作品 ③阅读方面的偏差必然导致中国学生写作能力的欠缺 ④这一令人尴尬的现实令我们不得不认真反思 ⑤孩子们手中放不下来的书籍,多半是课本、习题集、作文选、动漫作品、恐怖 小说等 A.②⑤①④③ B.⑤②①③④ C.⑤②④③① D.②⑤③①④ 解析:选D②⑤是讲阅读的问题,③①谈写作的问题,④中“这一尴尬的现实 显然是指①而非⑤,所以应该放在①后面 、阅读理解 (一)阅读下面的文字,完成6~8题 ①爱荣誉乃是一种意志的倾向,行为的动态,是要以忠诚纯洁的行为,去得到依 于德性合于美感的承认的德国的哲学家包尔森说:“我们不能想象没有强烈的对
A．“野心”可以说是一种男性的虚荣男子大都好求自己政治的名誉，权力，地 位，官阶，以作个人自私的满足 B．韩国大邱世界田径锦标赛意外迭出博尔特因抢跑比赛资格被取消，而罗伯斯 则在比赛中因干扰刘翔被剥夺到手的金牌 C．今年大西洋飓风季的首个飓风“艾琳”(Irene)在美国东部时间 27 日早 7 时 在北卡罗来纳州登陆，已导致 10 人死亡，至少超过二百万人撤离家园 D．刘老先生热心支持家乡的教育、慈善和公益事业他这次返乡，主动提出要与 福利院部分参加高考的孤儿合影留念 解析：选 AB.语序不当，后两分句应为“博尔特因抢跑被取消比赛资格，而罗伯 斯则因在比赛中干扰刘翔被剥夺到手的金牌”；C.语意重复，“至少”“超过” 应删去一个；D.逻辑错误，“教育、慈善和公益事业”不能并举，应改为“教育、 慈善等公益事业” 5．把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是( ) ①英国文化委员会公布的数据显示，近年来中国雅思考生的写作考试成绩是全球 最低的 ②功利性阅读败坏了中国孩子的阅读品味和胃口，甚至导致他们怨恨读经典作品 ③阅读方面的偏差必然导致中国学生写作能力的欠缺 ④这一令人尴尬的现实令我们不得不认真反思 ⑤孩子们手中放不下来的书籍，多半是课本、习题集、作文选、动漫作品、恐怖 小说等 A．②⑤①④③ B．⑤②①③④ C．⑤②④③① D．②⑤③①④ 解析：选 D②⑤是讲阅读的问题，③①谈写作的问题，④中“这一尴尬的现实” 显然是指①而非⑤，所以应该放在①后面 二、阅读理解 (一)阅读下面的文字，完成 6～8 题 ①爱荣誉乃是一种意志的倾向，行为的动态，是要以忠诚纯洁的行为，去得到依 于德性合于美感的承认的德国的哲学家包尔森说：“我们不能想象没有强烈的对
荣誉之爱,而伟大的事业可以表现”社会的向上靠此,人类的改善靠此,历史的 转变也靠此 ②我们今日不但要提倡人的荣誉心和对于荣誉的强度的爱,而且要提倡集体的荣 誉观念集体的荣誉观念,就是个人对团体的荣誉之爱譬如一个家庭,凡是家庭的 各分子,都要努力保持一家的“家风”或“家声”,不能做有辱门楣的事又如 个商店,不肯卖坏东西,诚恐坏了他的牌子,也是出于爱护集体荣誉的观念再如 个学校,无论是教职员或学生,人人都应该知道学校荣誉的重要,不能随便塌 学校的台实验室里未成熟或不真确的报告,不可轻易发表,因为这对于个人的责 任的关系还小,对于整个学校的荣誉却太大了扩而大之,一个社会,一个民族, 一个国家,要不没落和毁灭,必须由构成他的分子,共同努力维持和增进他集体 的荣誉! ③人生是需要有荣誉的不荣誉的人生,是黑漆漆的,无声无臭的有荣誉的人生, 是高贵向上的;无荣誉的人生,是卑污低下的禽兽才只要生存,不要荣誉,也无 荣誉的观念人应该是理智感情和品格发展到最高程度的动物:人不只要生存,而 且要荣誉荣誉也可说是人类的专有品所以英国的诗人拜伦有两句诗道:“情愿把 光荣加冕在一天,不情愿无声无臭地过一世!” 6.所选文段要说的中心话题是什么?请加以概括 答: 答案:我们每个人一定要树立个人与集体荣誉感 7.第②段的论证条理分明,请说说作者是按怎样的顺序进行论证的 答 答案:第②段先提出论点,然后以“家庭”“商店”“学校”为例来加以说明, 最后总结观点 8.如何理解“不荣誉的人生,是黑漆漆的,无声无臭的”这句话的含意? 答案:这句话把抽象的人生赋予具体的视觉形象,形象生动地指出没有荣誉的人 生是毫无意义的 (二)阅读下面的文字,完成9~12题
荣誉之爱，而伟大的事业可以表现”社会的向上靠此，人类的改善靠此，历史的 转变也靠此 ②我们今日不但要提倡人的荣誉心和对于荣誉的强度的爱，而且要提倡集体的荣 誉观念集体的荣誉观念，就是个人对团体的荣誉之爱譬如一个家庭，凡是家庭的 各分子，都要努力保持一家的“家风”或“家声”，不能做有辱门楣的事又如一 个商店，不肯卖坏东西，诚恐坏了他的牌子，也是出于爱护集体荣誉的观念再如 一个学校，无论是教职员或学生，人人都应该知道学校荣誉的重要，不能随便塌 学校的台实验室里未成熟或不真确的报告，不可轻易发表，因为这对于个人的责 任的关系还小，对于整个学校的荣誉却太大了扩而大之，一个社会，一个民族， 一个国家，要不没落和毁灭，必须由构成他的分子，共同努力维持和增进他集体 的荣誉！ ③人生是需要有荣誉的不荣誉的人生，是黑漆漆的，无声无臭的有荣誉的人生， 是高贵向上的；无荣誉的人生，是卑污低下的禽兽才只要生存，不要荣誉，也无 荣誉的观念人应该是理智感情和品格发展到最高程度的动物；人不只要生存，而 且要荣誉荣誉也可说是人类的专有品所以英国的诗人拜伦有两句诗道：“情愿把 光荣加冕在一天，不情愿无声无臭地过一世！” 6．所选文段要说的中心话题是什么？请加以概括 答： 答案：我们每个人一定要树立个人与集体荣誉感 7．第②段的论证条理分明，请说说作者是按怎样的顺序进行论证的 答： 答案：第②段先提出论点，然后以“家庭”“商店”“学校”为例来加以说明， 最后总结观点 8．如何理解“不荣誉的人生，是黑漆漆的，无声无臭的”这句话的含意？ 答： 答案：这句话把抽象的人生赋予具体的视觉形象，形象生动地指出没有荣誉的人 生是毫无意义的 (二)阅读下面的文字，完成 9～12 题