老河乡中心学校05年秋语文中考模拟试卷 题号 四 五 总分 得分 注意事项: 1、本试卷共五大题,满分100分,考试时间120分钟。请用钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。 2、答卷前请将密封线内的项目填写清楚 、基础知识积累及运用。(20分) 1、在我们成长的历程中,父母师长教了我们许多做人的道理。你最喜欢的为人处世的一句 格言(俗语)是什么?请在下面的横线上用你最喜欢的字体、最漂亮的字迹写出来。(2分) 2、修改病句。(2分) ①当宇航员聂海胜、费俊龙来到香港时,受到了香港人民的热烈欢迎。 ②在班会上,小明同学积极地听取了大家的批评意见。 3、阅读下面的文字,完成(1)--(2)题。(4分) 一个人的一生,本来只能经历自己拥有的那一份痛苦与欢乐:;然而人们通过阅读,却能 进入不同时空的诸多他人的世界。这样,具有阅读能力的人,就可以上溯远古,下及未来, 多识草木虫鱼之名,遍览奇山秀水之貌,获得丰富的知识和自身以外的经历 人们从《论语》中学得① 从《史记》中学得② 从《正 气歌》中学得③:从鲁迅学得④ ,从马克思学得战斗的激情 从列夫·托尔斯泰学得道德追求的执着。 因此,我们可以这样说,一个有阅读能力的人,是一个幸运的人 (1)、请你将最恰当的选项依次填入上面选段中的空白处。(2分) A.批判的精神B.坚贞的气节C.智慧的思考D.严肃的历史精神 (2)、联系上下文,在第一、二段文字之间补写一个承上启下的过渡句,要求用上关联词语 不仅……而且………”。(2分) 4、这学期我们学习了很多文学作品。我们相信,同学们对下列作品一定非常的熟悉。请你 选择其中一部作品作简要的介绍。(2分)
老河乡中心学校 05 年秋语文中考模拟试卷 题号 一 二 三 四 五 总 分 得分 注意事项： 1、本试卷共五大题，满分 100 分，考试时间 120 分钟。请用钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。 2、答卷前请将密封线内的项目填写清楚。 一、基础知识积累及运用。（20 分） 1、在我们成长的历程中，父母师长教了我们许多做人的道理。你最喜欢的为人处世的一句 格言（俗语）是什么？请在下面的横线上用你最喜欢的字体、最漂亮的字迹写出来。（2 分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2、修改病句。（2 分） ①当宇航员聂海胜、费俊龙来到香港时，受到了香港人民的热烈欢迎。 ②在班会上，小明同学积极地听取了大家的批评意见。 3、阅读下面的文字，完成（1）--（2）题。(4 分) 一个人的一生，本来只能经历自己拥有的那一份痛苦与欢乐；然而人们通过阅读，却能 进入不同时空的诸多他人的世界。这样，具有阅读能力的人，就可以上溯远古，下及未来， 多识草木虫鱼之名，遍览奇山秀水之貌，获得丰富的知识和自身以外的经历。 人们从《论语》中学得①_____________，从《史记》中学得②_____________，从《正 气歌》中学得③_____________；从鲁迅学得④_____________，从马克思学得战斗的激情， 从列夫·托尔斯泰学得道德追求的执着。 因此，我们可以这样说，一个有阅读能力的人，是一个幸运的人。 （1）、请你将最恰当的选项依次填入上面选段中的空白处。（2 分） A．批判的精神 B．坚贞的气节 C．智慧的思考 D．严肃的历史精神 （2）、联系上下文，在第一、二段文字之间补写一个承上启下的过渡句，要求用上关联词语 “不仅……而且……”。（2 分） _______________________________________________________________________________ _________________________________。 4、这学期我们学习了很多文学作品。我们相信，同学们对下列作品一定非常的熟悉。请你 选择其中一部作品作简要的介绍。（2 分）
《呐喊》 《儒林外史》 《世说新语》《羊脂球》 5、填空。(8分) ①《行路难》中,表现作者对理想执着追求,对未来充满希望的句子是: ②由“四面湖山收眼底,万家忧乐在心头”这副对联,你一定能想到范仲淹《岳阳楼记》 中的两句千古名句:一 ③请分别写出一句有关爱国感情与人生哲理方面的古诗句。 ④君不闻汉家山东二百州, ⑤呼儿将出换美酒, ⑥出师未捷身先死 笑谈渴饮匈奴血 6、我们平时要学会运用祖国的语言来捍卫自己的生存环境。在楼道处,在花园里,在厕所 里,在餐厅里,在垃圾箱旁,我们都可以用我们的文字作武器,或劝戒,或警告,来对一些 不文明行为来进行教育。请各写出一条在下列几种场合下所能运用的文明警示用语。(2分) ①在自行车库 ②在公共厕所 ③在花园里: ④在垃圾箱旁: 二、现代文阅读 (一)阅读下面文章,完成11-13题 (二)、阅读下面文章,完成14-17题。(12分) 由“曾子杀彘”说诚信 曾子是孔子的高足,寓言故事里记载了他家里发生过的一件事:一天,曾子之妻准备上 街,孩子哭闹着也要去,曾妻对孩子说别闹,并许诺等她回来时杀猪给他吃。看来,她是不 打算实践诺言的。因为等她回家,看见曾子真的准备杀猪便马上阻止:“特与婴儿戏耳。” 曾子说:“今子欺之,是教子欺也。母欺子而不信其母,非以成教也。”说完,“遂烹彘也” 曾子被确定为孔子学说的传人,据说一个重要原因,就是他非常讲诚信。古往今来,“诚 信”被视为一个人立身处世的根本。“君子之言,信而有征”,“人而无信,不知其可也”,“ 言既出,驷马难追”,等等,无不说明诚信于人之重要 由此,联想到对未成年人进行诚信教育的问题。 如今许多家长过分重视孩子学习成绩的提高,而忽略了对其进行思想道德教育。有的家
《呐喊》 《儒林外史》 《世说新语》 《羊脂球》 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 5、填空。（8 分） ①《行路难》中，表现作者对理想执着追求，对未来充满希望的句子是：＿＿＿＿＿＿ ＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ②由“四面湖山收眼底，万家忧乐在心头”这副对联，你一定能想到范仲淹《岳阳楼记》 中的两句千古名句：———————————————— ③请分别写出一句有关爱国感情与人生哲理方面的古诗句。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ④君不闻汉家山东二百州， —————————————— ⑤呼儿将出换美酒，—————————— ⑥出师未捷身先死，—————————— ⑦——————————，笑谈渴饮匈奴血。 6、我们平时要学会运用祖国的语言来捍卫自己的生存环境。在楼道处，在花园里，在厕所 里，在餐厅里，在垃圾箱旁，我们都可以用我们的文字作武器，或劝戒，或警告，来对一些 不文明行为来进行教育。请各写出一条在下列几种场合下所能运用的文明警示用语。（2 分） ① 在自行车库： ② 在公共厕所： ③在花园里： ④在垃圾箱旁： 二、现代文阅读。 （一）阅读下面文章，完成 11--13 题。 （二）、阅读下面文章，完成 14--17 题。（12 分） 由“曾子杀彘”说诚信 曾子是孔子的高足，寓言故事里记载了他家里发生过的一件事：一天，曾子之妻准备上 街，孩子哭闹着也要去，曾妻对孩子说别闹，并许诺等她回来时杀猪给他吃。看来，她是不 打算实践诺言的。因为等她回家，看见曾子真的准备杀猪便马上阻止：“特与婴儿戏耳。” 曾子说：“今子欺之，是教子欺也。母欺子而不信其母，非以成教也。”说完，“遂烹彘也”。 曾子被确定为孔子学说的传人，据说一个重要原因，就是他非常讲诚信。古往今来，“诚 信”被视为一个人立身处世的根本。“君子之言，信而有征”，“人而无信，不知其可也”，“一 言既出，驷马难追”，等等，无不说明诚信于人之重要。 由此，联想到对未成年人进行诚信教育的问题。 如今许多家长过分重视孩子学习成绩的提高，而忽略了对其进行思想道德教育。有的家
长错误地认为,孩子的禀性是天生的,不管不问,听之任之:甚至有的家长说,孩子“精” 一点、“滑”一点,将来不至于吃亏,以至于刻意去教孩子玩世故、耍滑头。 上述认识误区对正处于生长求知阶段的孩子,是非常不利的。有的学生在学校讲诚实 守信用,而回到家里无人管,把所接受的诚信教育抛于脑后:有的学生在家长一番番的“诱 导”、“鼓励”之下,一步步变得圆滑;更多的时候,是一些家长亲自“演示”,对孩子随口许 诺,信口开河,让孩子在一次又一次的失望中,逐渐学会了失信,同时失去的,还有天真可 爱的童心。 些家长出言轻率,甚至出尔反尔,往往在不自觉中扮演了“曾妻”的角色。孩子在年幼 时,求知欲高,模仿力强,这时候接受的知识和教育,往往将影响一生。作为家长,万万不 可让孩子一开始就接受“滑”、“诈”、“奸”“伪”的教育,而让孩子输在起跑线上。 雁,来去定时谓之“信禽”;鸥,随海潮定时往还称作“信鸟”。商鞅“立木为信”,以明不 欺:刘邦“约法三章”,取信于民。做人,当以诚信为先。诚实守信,表现在与人交往中,就 是以诚相待,相互信赖;表现在工作和学习上,就是求真务实,实事求是;表现在对待国家 和集体的态度上,就是奉公守法,忠于职守;表现在经营活动中,就是童叟无欺,言不二价 正如周恩来生前所说:“世界上最聪明的人是最老实的人,因为只有老实的人才能经得起事 实和历史的考验。 思想品格教育要从娃娃抓起。不仅为人父母者,每一个成年公民,都应当时刻注意自己 的言行,诚实守信,为未成年人树立榜样。 (摘自200407-15光明网) 14、作者在本文开头为什么要引用“曾子杀彘”这一故事?(2分) 15、本文的中心论点是什么?主要运用那两种论证方法?(2分) 16、根据下面寓言,并联系本文回答下列问题。 “有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上,到了一个渡口的时候,他已经拥有了“健康”、 美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”七个背囊。渡船开出时风平浪静,说不 清过了多久,风起浪涌,小船上下颠簸,险象环生。艄公说:“船小负载重,客官需丢弃 个背囊方可安度难关。”看年轻人哪一个都不舍得,艄公又说:“有弃有取,有失有得”。年 轻人思索了一会儿,把“诚信”抛进了水里 这是一则寓言,寓言中的诚信被抛弃了,它引发你想些什么呢?(30字左右)(3分) 17、依据下面一句话,并联系本文回答问题。(5分) 家庭教育是一切教育的基础,父母是孩子的第一任老师。 (1)、试谈谈父亲或母亲对你的教育,哪一方面对你影响最大?(30字左右)(2分) (2)、每个人都可能成为父亲或母亲。请你设想一下,作为父亲或母亲的你,你要怎样教 育你的孩子,让你的孩子健康成长?(50字左右)(3分)
长错误地认为，孩子的禀性是天生的，不管不问，听之任之；甚至有的家长说，孩子“精” 一点、“滑”一点，将来不至于吃亏，以至于刻意去教孩子玩世故、耍滑头。 上述认识误区对正处于生长求知阶段的孩子，是非常不利的。有的学生在学校讲诚实， 守信用，而回到家里无人管，把所接受的诚信教育抛于脑后；有的学生在家长一番番的“诱 导”、“鼓励”之下，一步步变得圆滑；更多的时候，是一些家长亲自“演示”，对孩子随口许 诺，信口开河，让孩子在一次又一次的失望中，逐渐学会了失信，同时失去的，还有天真可 爱的童心。 一些家长出言轻率，甚至出尔反尔，往往在不自觉中扮演了“曾妻”的角色。孩子在年幼 时，求知欲高，模仿力强，这时候接受的知识和教育，往往将影响一生。作为家长，万万不 可让孩子一开始就接受“滑”、“诈”、“奸”、“伪”的教育，而让孩子输在起跑线上。 雁，来去定时谓之“信禽”；鸥，随海潮定时往还称作“信鸟”。商鞅“立木为信”，以明不 欺；刘邦“约法三章”，取信于民。做人，当以诚信为先。诚实守信，表现在与人交往中，就 是以诚相待，相互信赖；表现在工作和学习上，就是求真务实，实事求是；表现在对待国家 和集体的态度上，就是奉公守法，忠于职守；表现在经营活动中，就是童叟无欺，言不二价。 正如周恩来生前所说：“世界上最聪明的人是最老实的人，因为只有老实的人才能经得起事 实和历史的考验。” 思想品格教育要从娃娃抓起。不仅为人父母者，每一个成年公民，都应当时刻注意自己 的言行，诚实守信，为未成年人树立榜样。 （摘自 2004-07-15 光明网） 14、作者在本文开头为什么要引用“曾子杀彘”这一故事？（2 分） 15、本文的中心论点是什么？主要运用那两种论证方法？（2 分） 16、根据下面寓言，并联系本文回答下列问题。 “有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了“健康”、 “美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”七个背囊。渡船开出时风平浪静，说不 清过了多久，风起浪涌，小船上下颠簸，险象环生。艄公说：“船小负载重，客官需丢弃一 个背囊方可安度难关。”看年轻人哪一个都不舍得，艄公又说：“有弃有取，有失有得”。年 轻人思索了一会儿，把“诚信”抛进了水里。” 这是一则寓言，寓言中的诚信被抛弃了，它引发你想些什么呢？（30 字左右）（3 分） 17、依据下面一句话，并联系本文回答问题。（5 分） 家庭教育是一切教育的基础，父母是孩子的第一任老师。 （1）、试谈谈父亲或母亲对你的教育，哪一方面对你影响最大？（30 字左右）（2 分） （2）、每个人都可能成为父亲或母亲。请你设想一下，作为父亲或母亲的你，你要怎样教 育你的孩子，让你的孩子健康成长？（50 字左右）（3 分）
(14分) 家园如梦 山珍 夜很深,也很静。浅浅的月光流进我的村子,挤进了那扇用皮纸蒙住的三字 窗。风轻轻地梳理着窗外还略单薄的树枝,嗓音很低,却让我听得清楚来自远方 的呼唤。 庭院里的那口古井,清楚地倒映着我曾经在井旁柳枝上猴跃的童年。辘轳上那长满黑 斑的麻绠,依然牢牢地吊着我的心事,绷得像调紧的弦。 “月光光,亮堂堂,背书包,进学堂……”井边学会的童谣鲜活如初,只是教我童谣 的母亲,却已独卧寒山。母亲的声音已成记忆,然而母亲的血必将灌溉我一生 流浪的脚步离开家园,只把乡愁饲养在井中,任何一丝不经意的涟漪,都有可能荡得 我遍体伤痕 屋后的荒坡上,零零散散地落户了一些三月莓树,它们在贫瘠中送走一个个春夏秋冬。 又迎来一个个春夏秋冬 母亲为我摘莓子时被刺破的手指,滴着血,凝成一团不褪的火红,永远燃烧在我记忆 的深处。那些吃三月莓当饭的甜甜的日子,是母亲用手一分一分地扳来的。今年三月,我想 母亲还会在另外的世界里为我采摘三月莓。只是母亲已移居黄泉,即使我将膝盖埋进土里 也无法缩短母子间的距离。 等到三月莓红透的时候,我该回趟老家,去荒坡上采摘一包三月莓,捧撒在母亲的坟 头。母亲曾经为我寻找三月莓的目光,擦亮一串串累累的爱。 屋后的古枫树——鸟的天堂。孩提时,父亲总是架着长长的梯子,猫着腰一回又一回 地爬上树去为我取鸟,样子很吃力,可父亲的脸上却从不滚落丝亳吃力的神情。 如今,鸟渐渐地少了,只剩下乱七八糟的鸟巢搁在树桠间,可年迈的父亲却童年的我 一样,在鸟归季节里一遍遍地数着鸟巢。又是鸟儿孵殖的季节,隐约中,我感觉父亲佝偻身 子站在古枫前学舌一般重复着“一、二、三、四……”,那深深陷进了眼窝的眸子,专一地 注视着通往山外的羊肠路。 屋左蜿蜒蛇行的山路依旧在为我走出大山的举动作注脚,那浅浅的一行不知找上了我 多少若隐若现的脚印。从山村走到城市,实际上是走进一种诱惑,甚至是一种折磨。 山路的源头是生活,山路的尽处还是生活。生活就是生生死死,造化平衡世界,谁能 适应这个世界,谁就是贏家。做个赢家吧,赢家有能力随遇而安。无论把生活把自己推到哪 个位置,都要用一颗平常心去面对,轻松靠自己给予,快乐只属于创造快乐的人。 怀念家园,更怀念家园里的某些人。我茹苦一生而今世永隔幽冥的母亲,愿你有您的 天堂;我艰难活命又思儿念女的父亲,愿您有您的寄托! 在家门前那堵不倒的竹篱笆上,我将自己攀成一株不第的牵牛,紫色的喇叭始终朝向 敞开的家门,芬芳的屋里的每一道墙疑缝。 家园如一件厚厚的袄,等待着每一个伶仃的流浪者去穿:家园如一双不破的鞋,永 在流浪者缺暖的脚上;家园如一柄永新的伞,一直搭在流浪者风雨兼程的肩膀上:家园如 块啃不完的饼,让流浪者一次又一次地去补充能量:家园如一根拉不断的线,末端总系着 个流浪者的大风筝 0、第3段说“母亲的声音已成记忆,然而母亲的血必将灌溉我的一生”。结合上下文 意,概说这句话的深层含义。(2分) 21、文章表达的主题是什么?(2分)
（14 分） 家园如梦 山珍 夜很深，也很静。浅浅的月光流进我的村子，挤进了那扇用皮纸蒙住的三字 窗。风轻轻地梳理着窗外还略单薄的树枝，嗓音很低，却让我听得清楚来自远方 的呼唤。 庭院里的那口古井，清楚地倒映着我曾经在井旁柳枝上猴跃的童年。辘轳上那长满黑 斑的麻绠，依然牢牢地吊着我的心事，绷得像调紧的弦。 “月光光，亮堂堂，背书包，进学堂……”井边学会的童谣鲜活如初，只是教我童谣 的母亲，却已独卧寒山。母亲的声音已成记忆，然而母亲的血必将灌溉我一生。 流浪的脚步离开家园，只把乡愁饲养在井中，任何一丝不经意的涟漪，都有可能荡得 我遍体伤痕。 屋后的荒坡上，零零散散地落户了一些三月莓树，它们在贫瘠中送走一个个春夏秋冬。 又迎来一个个春夏秋冬。 母亲为我摘莓子时被刺破的手指，滴着血，凝成一团不褪的火红，永远燃烧在我记忆 的深处。那些吃三月莓当饭的甜甜的日子，是母亲用手一分一分地扳来的。今年三月，我想 母亲还会在另外的世界里为我采摘三月莓。只是母亲已移居黄泉，即使我将膝盖埋进土里， 也无法缩短母子间的距离。 等到三月莓红透的时候，我该回趟老家，去荒坡上采摘一包三月莓，捧撒在母亲的坟 头。母亲曾经为我寻找三月莓的目光，擦亮一串串累累的爱。 屋后的古枫树——鸟的天堂。孩提时，父亲总是架着长长的梯子，猫着腰一回又一回 地爬上树去为 我取鸟，样子很吃力，可父亲的脸上却从不滚落丝毫吃力的神情。 如今，鸟渐渐地少了，只剩下乱七八糟的鸟巢搁在树桠间，可年迈的父亲却童年的我 一样，在鸟归季节里一遍遍地数着鸟巢。又是鸟儿孵殖的季节，隐约中，我感觉父亲佝偻身 子站在古枫前学舌一般重复着“一、二、三、四……”，那深深陷进了眼窝的眸子，专一地 注视着通往山外的羊肠路。 屋左蜿蜒蛇行的山路依旧在为我走出大山的举动作注脚，那浅浅的一行不知找上了我 多少若隐若现的脚印。从山村走到城市，实际上是走进一种诱惑，甚至是一种折磨。 山路的源头是生活，山路的尽处还是生活。生活就是生生死死，造化平衡世界，谁能 适应这个世界，谁就是赢家。做个赢家吧，赢家有能力随遇而安。无论把生活把自己推到哪 个位置，都要用一颗平常心去面对，轻松靠自己给予，快乐只属于创造快乐的人。 怀念家园，更怀念家园里的某些人。我茹苦一生而今世永隔幽冥的母亲，愿你有您的 天堂；我艰难活命又思儿念女的父亲，愿您有您的寄托！ 在家门前那堵不倒的竹篱笆上，我将自己攀成一株不第的牵牛，紫色的喇叭始终朝向 敞开的家门，芬芳的屋里的每一道墙疑缝。 家园如一件厚厚的袄，等待着每一个伶仃的流浪者去穿；家园如一双不破的鞋，永远 在流浪者缺暖的脚上；家园如一柄永新的伞，一直搭在流浪者风雨兼程的肩膀上；家园如一 块啃不完的饼，让流浪者一次又一次地去补充能量；家园如一根拉不断的线，末端总系着一 个流浪者的大风筝。 20、第 3 段说“母亲的声音已成记忆，然而母亲的血必将灌溉我的一生”。结合上下文 意，概说这句话的深层含义。（2 分） 21、文章表达的主题是什么？（2 分）
、根据提示,在句后补写一个句子,表现游子对母亲的炽烈感情。(1分) 谁言寸草心 23、作者从母爱和父爱两个层面诠释家园亲情,两个层面的选材和写法有什么相同之 处?这样写的好处是什么?(4分) 相同处是: 好处是 最后一段说家园如一件袄,家园如一双鞋,家园如一柄伞。这三个排比句的比喻 意义各是什么?试简明表述。(3分) 对这篇散文赏析正确的两项是()( )(2分) A、第一段由夜景入题,切入一个“梦”境,为下文的展开描绘了宁静悠远的意境。 B、“我”要为移居黄泉的母亲打摘三月莓,是为了表达一份祭奠,一份愧疚 C、父亲那深陷的眸子注视着通往山外的羊肠路,表达了对子女的牵挂与期盼 D、蛇行的山路为我走出大山作注脚,这“注脚”的含义是“人生之路是曲折、坎坷的”。 E、标题“家园如梦”与文乂契合:家园如梦一般温馨,如梦一般缥缈,如梦一般朦胧 、文言文阅读(9分) (甲)嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙 堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先 天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归? (乙)①…太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之 意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也 ②至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人 游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒冽,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴 也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,奕者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白 发,颓然呼其间者,太守醉也。 2、甲文中的划线句子可以翻译为: (2分) 乙文第①段中的“醉翁之意不在酒”现在用来比喻 (1分) 3、从表达方式看,甲文以 为主,乙文以 为主。甲文表达了作者 的政治报复,乙文表达了作者 的政治思想。(4分) 想一想,两位作者表达的思想感情有哪些地方是值得肯定和继承的?(2分) 四、诗词赏析(3分) 南园 男儿何不带吴钩
22、根据提示，在句后补写一个句子，表现游子对母亲的炽烈感情。（1 分） 谁言寸草心， 23、作者从母爱和父爱两个层面诠释家园亲情，两个层面的选材和写法有什么相同之 处？这样写的好处是什么？（4 分） 相同处是： 好处是： 24、最后一段说家园如一件袄，家园如一双鞋，家园如一柄伞。这三个排比句的比喻 意义各是什么？试简明表述。（3 分） 答： 25、对这篇散文赏析正确的两项是（ ）（ ）（2 分） A、第一段由夜景入题，切入一个“梦”境，为下文的展开描绘了宁静悠远的意境。 B、“我”要为移居黄泉的母亲打摘三月莓，是为了表达一份祭奠，一份愧疚。 C、父亲那深陷的眸子注视着通往山外的羊肠路，表达了对子女的牵挂与期盼。 D、蛇行的山路为我走出大山作注脚，这“注脚”的含义是“人生之路是曲折、坎坷的”。 E、标题“家园如梦”与文义契合：家园如梦一般温馨，如梦一般缥缈，如梦一般朦胧。 三、文言文阅读（9 分） （甲）嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙 堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先 天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？ （乙）①……太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之 意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 ②至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人 游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒冽，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴 也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，奕者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白 发，颓然呼其间者，太守醉也。 2、甲文中的划线句子可以翻译为： 。（2 分） 乙文第①段中的“醉翁之意不在酒”现在用来比喻： 。（1 分） 3、从表达方式看，甲文以 为主，乙文以 为主。甲文表达了作者 的政治报复，乙文表达了作者 的政治思想。（4 分） 4、想一想，两位作者表达的思想感情有哪些地方是值得肯定和继承的？（2 分） 四、诗词赏析（3 分） 南园 男儿何不带吴钩