口语交际 转述 有时候,我们需要把一些事情转述给别人。如: 通 本周五(3月23日)下午两点,在本班教室召开家长会, 交流家庭阅读情况,评选“书香家庭” 温馨提示: 1.请家长带好纸、笔,以便记录和填写选票 2.因为学校停车不便,建议家长选择公共交通工具。 3.请提前十分钟到会场。开会期间请自觉遵守会场秩序: 关闭手机,不随意走动,保持安静。 新华路小学四年级(3)班 3月21日 今天回家,我 要把这个通知告诉 大人。 根据上面的情境,分小组练习转述。转述事情,一定要记住要 点。如果需要转述的内容没弄清楚,要想办法确认。 同学之间再设计一些情境,练习转述 ◎弄清要点,转述时不要遗漏 主要信息。 注意人称的转换
习作 我的乐园 我们的生活充满了欢乐,你的乐园在哪儿呢? 班级图书角 满是玩具的房间 自己家的院子 我的乐园 村头小河边的草地 学校的篮球场 爷爷的菜地 你的乐园是什么样子的?在那儿你最爱干什么?这个乐园给你 带来了怎样的快乐?让我们把自己的乐园介绍给同学吧。写之前 可以照样子填一填下面的表格。 村头小河边草地上有绿草、放风筝、看天在大自然中自 的草地野花、昆虫、空变化的晚由玩耍,真快 鹅群 霞 乐 写完后,把习作读给同学听,让他们也来感受你的快乐。 12
语文园地 交流平台 有些句子特别能够表达作者的情感或想法, 如《清平乐·村居》,我从“最喜小儿亡赖,溪 头卧剥莲蓬”,感受到作者对乡下朴素生活的喜 爱之情。 我从《乡下人家》的最后一句“乡下人家, 不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、 迷人的风景”,理解了作者要表达的想法。 学习《天窗》这课时,我从“小小的天窗又 G是你唯一的慰藉”这句话中,体会到天窗给孩子 们带来的快乐。 词句段运用 ③读一读,选两三个词语,说说你体会到的乡下和城市生活的不同。 cui can 繁华璀璨高楼林立车水马龙大街小巷 肥沃麦浪炊烟袅袅依山傍水鸡犬相闻 ③读一读,选一幅图画照样子写一写。 ◇天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他 们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的 田园风景画 13
◇飞翔的海鸥,金色的沙滩,带着泡沫的浪花,构成了迷人的 海岸线。 日积月累 卜算子·咏梅 毛泽东 风雨送春归, 飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰, 犹有花枝俏。 俏也不争春, 只把春来报。 待到山花烂漫时, 她在丛中笑。 1961年12月 14
蓝天、森林、大海,过去、 第二单元 现在、未来,述说着自然的奥秘, 科技的精彩 阅读时能提出不懂的问题,并试着解决。 展开奇思妙想,写写自己想发明的东西