广东省汕头市潮南区2017-2018学年七年级语文下学期第二次月考试题 基础(24分) 1.根据课文默写古诗词。(10分) 。山重水复疑无路,柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》) (2)李商隐的《贾生》中借贾谊的遭遇,抒写诗人怀才不遇感慨的句子是 (3)予独爱莲之 (周敦颐《爱莲说》) (4)默写杨万里的《过松源晨炊漆公店》 2.根据拼音写出相应的词语。(4分) (1)一处是:“学而不厌, hui re bu juan( ),何有于我哉! (2)我们决定把小茅屋 xiu qi( )一下,给屋顶加点草, (3)便是现在的自己和将来的自己立了一种 qi yue( (4)那诸圣诸佛的 bei tian min re( 3.下列句子中,划横线的词语使用恰当的一句是( )(3分) A.在晚会上,同学们看到精彩的表演忍俊不禁地笑了起来 B.多亏张飙检察官在办案过程中明察秋毫,张高平叔侄俩的十年冤狱才得以昭雪。 C.上课铃一响,大家都习惯性地肃然起敬。 D.为了增强体质,我们每天都喝仙露琼浆般的学生奶 4.下列对病句的修改不正确的一项是()(3分) A.西宁市快速公交的正式运营,极大地缓解了市内交通拥堵。(在“交通拥堵”后加上“状况”) B.我国人工栽培牡丹的历史大约有三百年左右。(删去“大约”或者“左右”) C.在那壮美的青藏高原上,是我祖祖辈辈生活的地方。(删去“在”和“上”) D.做为新时代的公民,我们要养成并且提高认真阅读的习惯。(将“并且”改为“和”) 5.请仿照画波浪线的句子在横线上续写两句话,使之与前面的句子构成排比。 (4分) 故乡永远是心中的牵挂 宾就像一泓漬泉,爬我心果的渴
1 广东省汕头市潮南区 2017-2018 学年七年级语文下学期第二次月考试题 一.基础（24 分） 1.根据课文默写古诗词。(10 分) （1） ， 。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》） （2）李商隐的《贾生》中借贾谊的遭遇，抒写诗人怀才不遇感慨的句子是： ， 。 （3）予独爱莲之 ， （周敦颐《爱莲说》） （4）默写杨万里的《过松源晨炊漆公店》 ， 。 ， 。 2.根据拼音写出相应的词语。(4 分) （1）一处是：“学而不厌，huì ré bú juàn ( )，何有于我哉!” （2）我们决定把小茅屋 xiū qì ( )一下，给屋顶加点草， （3）便是现在的自己和将来的自己立了一种 qì yuē ( ) （4）那诸圣诸佛的 bēi tiān mǐn ré ( ) 3.下列句子中，划横线的词语使用恰当的一句是 ( )（3 分） A. 在晚会上，同学们看到精彩的表演忍俊不禁地笑了起来。 B.多亏张飙检察官在办案过程中明察秋毫，张高平叔侄俩的十年冤狱才得以昭雪。 C.上课铃一响，大家都习惯性地肃然起敬。 D.为了增强体质，我们每天都喝仙露琼浆般的学生奶。 4.下列对病句的修改不正确的一项是( )（3 分） A.西宁市快速公交的正式运营，极大地缓解了市内交通拥堵。(在“交通拥堵”后加上“状况”) B.我国人工栽培牡丹的历史大约有三百年左右。(删去“大约”或者“左右”) C.在那壮美的青藏高原上，是我祖祖辈辈生活的地方。(删去“在”和“上”) D.做为新时代的公民，我们要养成并且提高认真阅读的习惯。(将“并且”改为“和”) 5.请仿照画波浪线的句子在横线上续写两句话，使之与前面的句子构成排比。 (4 分) 故乡永远是心中的牵挂。 它就像一泓清泉，解我心里的渴；
阅读(46分) (一)陋室铭(10分) 山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。 谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西 蜀子云亭。孔子云:何陋之有? 6.解释下列划横线词语在句子中的意思。(3分) (1)有仙则名 (2)谈笑有鸿儒 (3)无丝竹之乱耳 7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)斯是陋室,惟吾德馨 (2)无丝竹之乱耳,无案牍之劳形 8.下面对选文理解不正确的一项是( )(3分) A.文中描写陋室环境清幽的句子是:“苔痕上阶绿,草色入帘青。” B.本文对陋室从居室环境,交往人物,日常生活三方面进行描写,突出陋室“雅”的特征 C.作者通过描写自己的“陋室”表明了自己保持高尚节操的愿望和安贫乐道的生活情趣 D.“南阳诸葛庐,西蜀子云亭”一句运用了运用了对比的手法,突出自己有超越古名贤的志趣和抱负 (二)(10分) 上常从容与信言诸将能不,各有差。上问曰:“如我,能将几何?”信曰:“陛下不过能将 十万。”上曰:“于公何如?”曰:“如臣,多多而益善耳。”上笑曰:“多多益善,何为我禽? 信曰陛下不能将兵而善将将此乃信之所以为陛下禽也。且陛下所谓天授,非人力也。” 司马迁《史记.淮阴侯列传》 【注释】①上尝从容与信言诸将能不:刘邦曾经随便和韩信讨论各位将领的才能,“上”指刘邦 “信”指韩信。②各有差:“差”读“ci”,等级,此处指高低 9.下列各组句子中,划横线的词语意思相同的一项是( (3分) A.于君何如/乃取一葫芦置于地 B.臣多多而益善耳/择其盖者而从之 C.多多益善/自以为大有所益
2 ， ； ， 。 二．阅读（46 分） （一）陋室铭（10 分） 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。 谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西 蜀子云亭。孔子云：何陋之有? 6．解释下列划横线词语在句子中的意思。（3 分） （1）有仙则名 _______ ___ (2) 谈笑有鸿儒____________ (3) 无丝竹之乱耳 ___________ 7．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4 分） （1）斯是陋室，惟吾德馨 __________________________________________________ （2）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 ______________________________________________ ______________ 8．下面对选文理解不正确的一项是( )（3 分） A.文中描写陋室环境清幽的句子是：“苔痕上阶绿,草色入帘青。” B．本文对陋室从居室环境,交往人物,日常生活三方面进行描写，突出陋室“雅”的特征。 C．作者通过描写自己的“陋室”表明了自己保持高尚节操的愿望和安贫乐道的生活情趣。 D.“南阳诸葛庐,西蜀子云亭”一句运用了运用了对比的手法，突出自己有超越古名贤的志趣和抱负。 （二）（10 分） 上常从容与信言诸将能不①，各有差②。上问曰：“如我，能将几何？”信曰：“陛下不过能将 十万。”上曰：“于公何如？”曰：“如臣，多多而益善耳。”上笑曰：“多多益善，何为我禽？” 信曰陛下不能将兵而善将将此乃信之所以为陛下禽也。且陛下所谓天授，非人力也。” ——司马迁《史记.淮阴侯列传》 【注释】①上尝从容与信言诸将能不：刘邦曾经随便和韩信讨论各位将领的才能，“上”指刘邦， “信”指韩信。②各有差：“差”读“cī”，等级，此处指高低。 9．下列各组句子中，划横线的词语意思相同的一项是（ ）（3 分） A.于君何如 / 乃取一葫芦置于地 B.臣多多而益善耳 / 择其善者而从之 C.多多益善 / 自以为大有所益
D.上常从容与信言诸将能不/尊君在丕 10.文中画横线句子没有标点符号,请在需要加标点的地方用“|”标出来。(3分) 信曰陛下不能将兵而善将将此乃信之所以为陛下禽也 11.不善“将兵”的刘邦最终擒获了善“将兵”的韩信,为什么?(4分) 不忍的句号(10分) 迟子建 一个幅员辽阔的国家,春光注定是参差不齐的。三月,我离开故乡时,它还是一世界的白雪, 可是到了广东,花间已是落英缤纷了。一个似睛非晴的日子,我来到了南海丹灶镇的苏村,拜谒康 有为故居 入苏村,看到的是一幅安恬的乡村生活图景:青砖的民居旁蜷着打盹的狗,荷花在水塘里静 悄悄地开。挎着菜篮的妇女缓缓地通过石桥,耕牛在树下休憩,这一切,似乎都与我心目中康有为 出生地的情景大相径庭,它是那么的和风细雨、欣欣向荣,没有丝毫的荒凉之气、沧桑之气。青少 年时代生活在这里的康有为,其心中日益积聚的政治“风暴”,缘何而来? 我对康有为的了解,基本上限于历史教科书上的“定义”,至于他个人的内心经历,不甚了了 看过康有为故居,我很想走近他,了解他 康有为发蒙读书时,萦绕耳际的除了诵读“四书五经”的声音,还有异乡战事中兵戈相击的声 音。这一“士”风与另一“仕”风的交汇,影响了康有为的人生,他日后心中积累的政治风暴,与 这两股风的吹拂有关。 当时的中国,内忧外困,他痛恨朝野的“不作为”和软弱,痛恨洋人蚕食祖国的疆土。这不安 和愤懑压迫着他,难以解脱。康有为似乎迷途了,他一度遁入风景秀丽的西樵山。康有为的西樵山 静坐,其实是想把自己幻化为一支可以烛照人生的蜡烛,这样他面对沉重的黑暗时,内心会有勇气 康有为走出西樵山时,开始了更广博的读书,他的阅读不仅仅局限于历史、文学方面,而是扩展到 自然科学上。同时,他还对西学产生了浓厚的兴趣。西学的科学民主与人道精神的渗透,与中国传 统的儒学思想的滋养,使康有为视野开阔起来,他恍然觉得“道”已在心中。 八八八年,康有为离开故乡,向着京师北行,开始了他维新变法的旅程。然而,康有为是乘 兴而来,败兴而归。 康有为活了七十岁,但他的生命,在戊戌年他四十一岁时,已然终结。尽管其后他在印度撰写
3 D.上常从容与信言诸将能不 / 尊君在不 10．文中画横线句子没有标点符号，请在需要加标点的地方用“∣”标出来。(3 分） 信 曰 陛 下 不 能 将 兵 而 善 将 将 此 乃 信 之 所 以 为 陛下 禽 也 11.不善“将兵”的刘邦最终擒获了善“将兵”的韩信，为什么?（4 分） ____________________________________ __ ____ 不忍的句号（10 分） 迟子建 一个幅员辽阔的国家，春光注定是参差不齐的。三月，我离开故乡时，它还是一世界的白雪， 可是到了广东，花间已是落英缤纷了。一个似晴非晴的日子，我来到了南海丹灶镇的苏村，拜谒康 有为故居。 一入苏村，看到的是一幅安恬的乡村生活图景：青砖的民居旁蜷着打盹的狗，荷花在水塘里静 悄悄地开。挎着菜篮的妇女缓缓地通过石桥，耕牛在树下休憩，这一切，似乎都与我心目中康有为 出生地的情景大相径庭，它是那么的和风细雨、欣欣向荣，没有丝毫的荒凉之气、沧桑之气。青少 年时代生活在这里的康有为，其心中日益积聚的政治“风暴”，缘何而来？ 我对康有为的了解，基本上限于历史教科书上的“定义”，至于他个人的内心经历，不甚了了。 看过康有为故居，我很想走近他，了解他。 康有为发蒙读书时，萦绕耳际的除了诵读“四书五经”的声音，还有异乡战事中兵戈相击的声 音。这一“士”风与另一“仕”风的交汇，影响了康有为的人生，他日后心中积累的政治风暴，与 这两股风的吹拂有关。 当时的中国，内忧外困，他痛恨朝野的“不作为”和软弱，痛恨洋人蚕食祖国的疆土。这不安 和愤懑压迫着他，难以解脱。康有为似乎迷途了，他一度遁入风景秀丽的西樵山。康有为的西樵山 静坐，其实是想把自己幻化为一支可以烛照人生的蜡烛，这样他面对沉重的黑暗时，内心会有勇气。 康有为走出西樵山时，开始了更广博的读书，他的阅读不仅仅局限于历史、文学方面，而是扩展到 自然科学上。同时，他还对西学产生了浓厚的兴趣。西学的科学民主与人道精神的渗透，与中国传 统的儒学思想的滋养，使康有为视野开阔起来，他恍然觉得“道”已在心中。 一八八八年，康有为离开故乡，向着京师北行，开始了他维新变法的旅程。然而，康有为是乘 兴而来，败兴而归。 康有为活了七十岁，但他的生命，在戊戌年他四十一岁时，已然终结。尽管其后他在印度撰写
了《大同书》,但他身上的勇气和锐气,在戊戌年后,已不复存在。康有为曾请人在一枚印章上刻 下了这样的文字:“维新百日,出亡十六年,三周大地,游遍四洲,经三十一国,行六十万里。” 可惜这些“眼界”并没有让他变得开阔和深刻,他在归来后反对的是孙中山领导的国民革命,支持 和参与的是张勋复辟。直到他去世的那一年,他还赴天津,为溥仪祝寿。但康有为还是了不起的, “公车上书”和“百日维新”,使他成为中国近代思想启蒙运动的鼻祖,成为个性解放的先驱。 读过关于他的一些文字,我在四月份来到青岛。广东的春天过去了,但青岛的春天正在高潮 桃花点点红,樱花簇簇白。我去了康有为在福山路最后的寓所,门厅里摆放着一幅徐悲鸿先生画的 康有为的肖像,他白发苍苍,目光温和,但这温和中却掩饰不住茫然。他嘴角微蹙,似在咀嚼着荣 辱和苍凉。他坐在那里,坐在四月的微风中,看着来来往往的人。我想,以他不羁的性情,他并不 喜欢坐在画框中。在他心中,那也是一种“牢”吧 康有为的墓地,在浮山脚下,朝向大海。拜谒他墓地的那天,是个晴好的日子。本该是万木葱 茏的时节,可墓地却衰草凄凄。他的墓是圆形的,青白色。远远看去,像是一个句号。康有为就躺 在这个句号中。康有为五十六岁时,曾创办了《不忍》杂志。我想他一生最不忍的,大概就是这个 句号。在广东南海的苏村,我看到的是康有为的起点,而在青岛,我看到的却是他的终点。他的起 点到终点,曲曲折折,波澜壮阔。 康有为离开这个世界,整整八十年了。他墓地面前的大海,已不是一览无余的海了。近年来迅 速兴起的海景高层住宅,正逐渐地分割着他视野中的海。大海破碎了。不过康有为见过的海多了, 见过的破碎的山河也多了,他不会介意的。更何况,不管大海怎样被遮挡住,那海水在风暴来临时 的惊涛拍岸之声,他仍能深切地感受到。康有为最爱的,不正是这样的声音吗? (摘编自迟子建《云烟过客》) 12.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏,最恰当的一项是()(3分) A.作者善用环境描写来推动叙述,开头刻画苏村安恬的乡村生活图景,为下文详写康有为发动政治 风暴”的过程作铺垫 B.西樵山静坐让迷途的康有为获得了内心直面现实的勇气,使他的视野开阔起来,为他日后的“百 日维新”作了思想上的沉淀 C.文章行文自由,不受时空限制,但情感相对集中,作者的“寻找”康有为之旅,主要表达了对康 有为的崇敬之情。 D.作者在文章结尾提到近年来兴起的海景高层住宅,不仅表达了康有为被人遗忘的遗憾,更是批判 现代工业文明对历史的侵蚀 13.如何理解文章的标题“不忍的句号”?(4分)
4 了《大同书》，但他身上的勇气和锐气，在戊戌年后，已不复存在。康有为曾请人在一枚印章上刻 下了这样的文字：“维新百日，出亡十六年，三周大地，游遍四洲，经三十一国，行六十万里。” 可惜这些“眼界”并没有让他变得开阔和深刻，他在归来后反对的是孙中山领导的国民革命，支持 和参与的是张勋复辟。直到他去世的那一年，他还赴天津，为溥仪祝寿。但康有为还是了不起的， “公车上书”和“百日维新”，使他成为中国近代思想启蒙运动的鼻祖，成为个性解放的先驱。 读过关于他的一些文字，我在四月份来到青岛。广东的春天过去了，但青岛的春天正在高潮， 桃花点点红，樱花簇簇白。我去了康有为在福山路最后的寓所，门厅里摆放着一幅徐悲鸿先生画的 康有为的肖像，他白发苍苍，目光温和，但这温和中却掩饰不住茫然。他嘴角微蹙，似在咀嚼着荣 辱和苍凉。他坐在那里，坐在四月的微风中，看着来来往往的人。我想，以他不羁的性情，他并不 喜欢坐在画框中。在他心中，那也是一种“牢”吧。 康有为的墓地，在浮山脚下，朝向大海。拜谒他墓地的那天，是个晴好的日子。本该是万木葱 茏的时节，可墓地却衰草凄凄。他的墓是圆形的，青白色。远远看去，像是一个句号。康有为就躺 在这个句号中。康有为五十六岁时，曾创办了《不忍》杂志。我想他一生最不忍的，大概就是这个 句号。在广东南海的苏村，我看到的是康有为的起点，而在青岛，我看到的却是他的终点。他的起 点到终点，曲曲折折，波澜壮阔。 康有为离开这个世界，整整八十年了。他墓地面前的大海，已不是一览无余的海了。近年来迅 速兴起的海景高层住宅，正逐渐地分割着他视野中的海。大海破碎了。不过康有为见过的海多了， 见过的破碎的山河也多了，他不会介意的。更何况，不管大海怎样被遮挡住，那海水在风暴来临时 的惊涛拍岸之声，他仍能深切地感受到。康有为最爱的，不正是这样的声音吗？ （摘编自迟子建《云烟过客》） 12.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是（ ）(3 分) A．作者善用环境描写来推动叙述，开头刻画苏村安恬的乡村生活图景，为下文详写康有为发动政治 “风暴”的过程作铺垫。 B．西樵山静坐让迷途的康有为获得了内心直面现实的勇气，使他的视野开阔起来，为他日后的“百 日维新”作了思想上的沉淀。 C．文章行文自由，不受时空限制，但情感相对集中，作者的“寻找”康有为之旅，主要表达了对康 有为的崇敬之情。 D．作者在文章结尾提到近年来兴起的海景高层住宅，不仅表达了康有为被人遗忘的遗憾，更是批判 现代工业文明对历史的侵蚀。 13. 如何理解文章的标题“不忍的句号”？（4 分）
14.康有为是中国近代思想启蒙运动的鼻祖。作者却认为康有为在四十一岁时,生命已经终结,你是 否赞同?请结合文章谈谈你的看法。(3分) 抱抱曾经的自己(16分) (张亚凌) ①7岁时的那个夏日,我拎着镰刀,跟着母亲去收麦子。 ②母亲的胳膊一划拉,就揽住了四行麦子,一镰下去,都放倒了,脚一挑,就是一堆,割得很快。 我只割两行,也只是一行一行、一小把一小把地割。很快,我就被母亲远远地甩在了后面。我想赶 上母亲,可心里一着急,手底下就出错了 ③一镰下去,没割到麦子倒割破了自己的鞋面,还有脚背,我疼得直呲牙咧嘴。脱了鞋袜,一道 血口子。(A)我没有喊没有叫,就像母亲平常处理伤口那样,抓了一点土,在手里捻细,而后撒在 直流血的伤口上。看着母亲不直腰地割着,我将那只袜子悄悄塞进兜里,忍着疼往前赶,只是割得 更慢了 ④母亲性急,头也不回地催促着我?快点,手底下快点?。她已经打了个来回,折到我跟前。见我 绷着脸慢吞吞的,就轻轻踹了我一脚,骂了句“慢腾腾,没听见麦子都炸开了”,而后继续弯腰猛 割 ⑤那天临近傍晩,母亲照例拉我到池塘边冲洗,我死活不下去,她才瞅见了我没穿袜子的那只脚 还有脚背上的伤。“没事,都结痂了,两天就好了。”母亲说时语气很轻松,就像受伤的是别人家 的孩子。她或许不知道,一个7岁的小孩子,自己受伤了很疼很想休息却不忍心丢下母亲独自割麦 子的矛盾心理吧? ⑥如果可以,我想回到过去,抱抱那个小孩。我的脸颊会轻轻地贴在她的小脸蛋上,说,好样的, 你真是个乖孩子 ⑦10岁那年,我上小学三年级,考试没考好,很伤心,老师表扬别的孩子就像在批评我 ⑧如果没记错,那时应该是一块橡皮2分钱,一支铅笔5分钱,一个本子8分钱。家里是不会经 常给我钱买学习用具的,可努力是必须的。贫穷出智慧吧,我想到了电池里的碳棒。那时电池也是 稀罕的东西,不是开玩笑,家里带电的就一手电筒,还舍不得经常用,怕费电。我后来在亲戚家找
5 14.康有为是中国近代思想启蒙运动的鼻祖。作者却认为康有为在四十一岁时，生命已经终结，你是 否赞同？请结合文章谈谈你的看法。（3 分） 抱抱曾经的自己（16 分） （张亚凌） ①7 岁时的那个夏日，我拎着镰刀，跟着母亲去收麦子。 ②母亲的胳膊一划拉，就揽住了四行麦子，一镰下去，都放倒了，脚一挑，就是一堆，割得很快。 我只割两行，也只是一行一行、一小把一小把地割。很快，我就被母亲远远地甩在了后面。我想赶 上母亲，可心里一着急，手底下就出错了。 ③一镰下去，没割到麦子倒割破了自己的鞋面，还有脚背，我疼得直呲牙咧嘴。脱了鞋袜，一道 血口子。（A）我没有喊没有叫，就像母亲平常处理伤口那样，抓了一点土，在手里捻细，而后撒在 直流血的伤口上。看着母亲不直腰地割着，我将那只袜子悄悄塞进兜里，忍着疼往前赶，只是割得 更慢了。 ④母亲性急，头也不回地催促着我?快点，手底下快点?。她已经打了个来回，折到我跟前。见我 绷着脸慢吞吞的，就轻轻踹了我一脚，骂了句“慢腾腾，没听见麦子都炸开了”，而后继续弯腰猛 割。 ⑤那天临近傍晚，母亲照例拉我到池塘边冲洗，我死活不下去，她才瞅见了我没穿袜子的那只脚， 还有脚背上的伤。“没事，都结痂了，两天就好了。”母亲说时语气很轻松，就像受伤的是别人家 的孩子。她或许不知道，一个 7 岁的小孩子，自己受伤了很疼很想休息却不忍心丢下母亲独自割麦 子的矛盾心理吧？ ⑥如果可以，我想回到过去，抱抱那个小孩。我的脸颊会轻轻地贴在她的小脸蛋上，说，好样的， 你真是个乖孩子。 ⑦10 岁那年，我上小学三年级，考试没考好，很伤心，老师表扬别的孩子就像在批评我。 ⑧如果没记错，那时应该是一块橡皮 2 分钱，一支铅笔 5 分钱，一个本子 8 分钱。家里是不会经 常给我钱买学习用具的，可努力是必须的。贫穷出智慧吧，我想到了电池里的碳棒。那时电池也是 稀罕的东西，不是开玩笑，家里带电的就一手电筒，还舍不得经常用，怕费电。我后来在亲戚家找