1.爱因斯坦与小女孩
8创设貌 阿尔伯特爱因斯坦( Albert Einstein,1879年3月14日 1955年4月18日),举世闻名 犹太裔美国科学家,现代物理 学的开创者和奠基人,相对论、 质能关系′的提出者,“决 定论量子力学诠释”的捍卫者 (振动的粒子)——不掷骰子 的上帝。1999年12月26日, 爱因斯坦被美国《时代》周刊 评选为“世纪伟人 爱思考的爱因斯坦
阿尔伯特·爱因斯坦 （Albert Einstein，1879年3月14日- 1955年4月18日），举世闻名 犹太裔美国科学家，现代物理 学的开创者和奠基人，相对论、 ‘质能关系’的提出者，“决 定论量子力学诠释”的捍卫者 （振动的粒子）——不掷骰子 的上帝。1999年12月26日， 爱因斯坦被美国《时代》周刊 评选为“世纪伟人
8创设情貌 成功的秘诀 有一次,一个美国记者问爱因斯坦关于他成功 的秘决。他回答:“早在1901年,我还是二十 岁的青年时,我已经发现了成功的公式。我可以把 这公式的秘密告诉你,那就是A=X+Y+z!A就是 成功,X就是努力工作,Y是懂得休息,Z是少说废 话!这公式对我有用,我想对许多人也是一样有 用
有一次，一个美国记者问爱因斯坦关于他成功 的秘决。他回答：“早在1901年，我还是二十二 岁的青年时，我已经发现了成功的公式。我可以把 这公式的秘密告诉你，那就是A=X+Y+Z! A就是 成功，X就是努力工作，Y是懂得休息，Z是少说废 话！这公式对我有用，我想对许多人也是一样有 用。” 成功的秘诀
学习目标 1.学会本课生字,理解生字组成的词语,会用 面……一面……”,“只好”造句。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。 3.理解人物语言、动作和外貌描写的作用。 4.结合讨论“爱因斯坦是不是最伟大的 人”,体会说话作必须做到言之有据
1．学会本课生字，理解生字组成的词语，会用 “一面……一面…… ”，“只好”造句。 2．能正确、流利、有感情地朗读课文。 3．理解人物语言、动作和外貌描写的作用。 4．结合讨论“爱因斯坦是不是‘最伟大的 人’”，体会说话作必须做到言之有据。 学习目标
初读感知 1本文讲述了什么事?请简要概括。 2.小女孩几次与爱因斯坦相遇?每 次相遇在情感上有什么变化?
1.本文讲述了什么事？请简要概括。 2.小女孩几次与爱因斯坦相遇？每 一次相遇在情感上有什么变化？ 初读感知