简笔与繁笔 周先 省常中陆建生
简笔与繁笔 周先慎 省常中 陆建生
学习目标: 07 1、说出本文作者对待简笔与 繁笔问题的观点,并理清全文 思路。 2、进步体会简笔与繁笔的 艺术作用,并尝试在写作中运 用
学习目标: 1、说出本文作者对待简笔与 繁笔问题的观点，并理清全文 思路。 2、进一步体会简笔与繁笔的 艺术作用，并尝试在写作中运 用
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用联合短语作题目的文章如何安排 文章思路呢？ A、因它涉及两个事物或一个事物的两个方面， 所以文章应首先阐释其含义。 B、接下来应该阐释二者的辨证关系，这也应 该是文章的主体内容。 本文的开头就是先从人们对简笔与繁笔的模 糊认识入手，阐释二者的内涵，同时展开概 括性论述，提出二者的辨证关系
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简笔 用的好 繁笔 用的好 破落坠紧 三拳 急等 惜墨如金 言简意赅 用墨如泼 言简意丰 句无可削 字不得减 来自生活 发诸真情 各得其宜各尽其妙 不可单以文字的多寡论
“女人的手指震动了一下” “震动”一词足以透视人物内心复杂而 激烈的情感活动。“手指”的“震动” 正是“A灵震动的折射 间,多少复杂的情感涌上心头几年的 夫妻恩爱;可能的不测风云;可恨的鬼 子;可爱的家乡…….烈的情绪冲撞 使她几乎难以自持。 个“震动”可以说“意韵”全出
“女人的手指震动了一下” “震动”一词足以透视人物内心复杂而 激烈的情感活动。“手指”的“震动” 正是“心灵”“震动”的折射——一时 间，多少复杂的情感涌上心头：几年的 夫妻恩爱；可能的不测风云；可恨的鬼 子；可爱的家乡……激烈的情绪冲撞， 使她几乎难以自持。 一个“震动”可以说“意韵”全出