山东省济南市历城区2013年九年级中考三模 语文试题 (120分钟,满分120分) 、积累与运用(20分) 下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( )(2分) A.酬和(he)分(fen)外 逞( cheng)辩 即物起兴(xing B.裸露(1)侮(wu)辱 瘠(j1)薄 强( qiang)聒不舍 棱(leng)角装载(zai) 憧( chong)憬 引颈(jng)受戮 D.刹(cha)那给(j1)予 遒(qi)劲(jin)鲜(xian)为人知 2.下列词语的书写完全正确的一项是( )(2分) A.骇人听闻怒不可遏无精打彩 广袤无垠 B.沧海桑田莫明其妙鞠躬尽瘁 黯然失色 C.心无旁骛相形见绌味同嚼蜡 前赴后继 D.一视同仁再接再励玲珑剔透 周道如砥 3.请用正楷字,笔画清晰地填写相应的诗文名句。(8分,每小题1分) ①万籁此都寂, (常建《题破山寺后禅院》) 尚思为国戍轮台。(陆游《十一月四日风雨大作》) ③锦江春色来天地 (杜甫《登楼》) 载不动许多愁。(李清照《武陵春》) ⑤春蚕到死丝方尽, (李商隐《无题》) 思而不学则殆。 《论语十则》) ⑦若夫 晦明变化者,山间之朝暮也。(《醉翁亭记》) ⑧远远的街灯明了 。天上的明星现了, (郭沫若《天上的街市》) 4.阅读下面这段文字,按要求回答问题。(3分) 读书如春郊新绿,翠柳扶风,欣欣然一片青青之意。(A)读朦胧的诗如烟笼赛沙,婉约的心绩在茵 貸的柔风史绽放笑质:读纯情的小说如月下琴,泠的音符在斑歌的影中援曳生 (B)在书籍的滋养下,使我们的知识得以丰富,心灵得以浄化,性情得以陶冶。 ①仿照(A)处画曲线的句子,为横线处补写句子。(写在下面的横线上)(2分)
山东省济南市历城区 2013 年九年级中考三模 语文试题 （120 分钟，满分 120 分） 一、积累与运用（20 分） 1．下列词语中加点字的注音完全正确 ．．．．的一项是（ ）（2 分） A．酬和．(hè) 分．(fèn)外 逞．(chéng)辩 即物起兴．( xìng ) B．裸露．（lù） 侮．(wǔ)辱 瘠．(jí)薄 强．(qiǎng)聒不舍 C．棱．(léng )角 装载．(zài ) 憧．(chōng )憬 引颈．(jìng)受戮 D．刹．(chà)那 给．(jǐ)予 遒．( qiú)劲．(jìn) 鲜．(xiǎn )为人知 2．下列词语的书写完全正确 ．．．．的一项是（ ）（2 分） A．骇人听闻 怒不可遏 无精打彩 广袤无垠 B．沧海桑田 莫明其妙 鞠躬尽瘁 黯然失色 C．心无旁骛 相形见绌 味同嚼蜡 前赴后继 D．一视同仁 再接再励 玲珑剔透 周道如砥 3．请用正楷字，笔画清晰 ．．．．．．．．地填写相应的诗文名句。（8 分，每小题 1 分） ①万籁此都寂， 。 （常建《题破山寺后禅院》） ② ，尚思为国戍轮台。 （陆游《十一月四日风雨大作》） ③锦江春色来天地， 。 （杜甫《登楼》） ④ ，载不动许多愁。 （李清照《武陵春》） ⑤春蚕到死丝方尽， 。 （李商隐《无题》） ⑥ ，思而不学则殆。 （《论语十则》） ⑦若夫 ， ，晦明变化者，山间之朝暮也。（《醉翁亭记》） ⑧远远的街灯明了， 。天上的明星现了， 。 (郭沫若《天上的街市》) 4．阅读下面这段文字，按要求回答问题。（3 分） 读书如春郊新绿，翠柳扶风，欣欣然一片青青之意。（A）读朦胧的诗篇如烟笼寒沙，婉约的心绪在黄 昏的柔风中绽放笑靥；读纯情的小说如月下闻琴，泠泠的音符在斑驳的竹影中摇曳生 姿； ， 。 (B)在书籍的滋养下，使我们的知识得以丰富，心灵得以净化，性情得以陶冶。 ①仿照（A）处画曲线的句子，为横线处补写句子。（写在下面的横线上 ．．．．．．．．）（2 分）
②文段中(B)处画横线的句子有语病,请用所给的修改符号(不必全部使用)直接在原文上进行修改。(1 分) 换用号口厂增补号删除号□了调位号 5.阅读下面的文字,按要求回答问题。(5分) A用铁钩捅了几下炉子,炉口飞出一片细小的火星。 “十二岁那年,我生病了,非常非常严重的病。医生说,我只能再活半年。那天傍晚,我独自一人走 到大堤上去,坐在一棵树下。奶奶拄着拐棍来了。当我抬头去望奶奶时,我看到了她的那双慈祥的、永远 含着悲悯的眼睛。……后来的日子里,奶奶卖掉了她的一切,领着我四处治病。每当我感到绝望时,奶奶 总是那句话:别怕!听到这两个字,我就会安静下来。……奶奶每天给我熬药。而我每天都要喝下一碗一碗 的苦药,从不会少喝一口 A将药倒进一只大碗,放上清水,接着再熬第二和 ……她没有看B,但却把胳膊放在了B的脖子上:“B,别怕……” 眼泪立即汪在了B的眼眶里 ①选段中的人物“A”指的是: 。“B”指的是: 。(2分) ②请用简洁的语言概括此故事情节: (1分) ③结合文段内容,谈谈你对人物“A”的认识。(2分) 、古诗文阅读(18分) 阅读下面的古诗文,分别回答问题 (一)宜州谢跳楼饯别校书叔云李白 弃我去者,昨日之日不可留;乱我心者,今日之日多烦忧 长风万里送秋雁,对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨,中间小谢又清发。 俱怀逸兴壮思飞,欲上青天览明月。抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。 人生在世不称意,明朝散发弄扁舟。 6.赏析“抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁”这一千古名句。(3分) 7.以下四个选项中,对这首诗的理解有误的一项是()(3分)
②文段中（Ｂ）处画横线的句子有语病，请用所．．给．的．修改符 ．．．号．(不必全部使用)直接在原．．文．上．进行修改。（1 分） 换用号 增补号 删除号 调位号 5．阅读下面的文字，按要求回答问题。(5 分) A 用铁钩捅了几下炉子，炉口飞出一片细小的火星。 “十二岁那年，我生病了，非常非常严重的病。医生说，我只能再活半年。那天傍晚，我独自一人走 到大堤上去，坐在一棵树下。奶奶拄着拐棍来了。当我抬头去望奶奶时，我看到了她的那双慈祥的、永远 含着悲悯的眼睛。……后来的日子里，奶奶卖掉了她的一切，领着我四处治病。每当我感到绝望时，奶奶 总是那句话:别怕!听到这两个字，我就会安静下来。……奶奶每天给我熬药。而我每天都要喝下一碗一碗 的苦药，从不会少喝一口。” A 将药倒进一只大碗，放上清水，接着再熬第二和。 ……她没有看 B，但却把胳膊放在了 B 的脖子上:“B，别怕……” 眼泪立即汪在了 B 的眼眶里。 ①选段中的人物“A” 指的是： 。“B” 指的是： 。（2 分） ②请用简洁的语言概括此故事情节： 。（1 分） ③结合文段内容 ．．．．．．，谈谈你对人物“A”的认识。（2 分） 二、古诗文阅读（18 分） 阅读下面的古诗文，分别回答问题。 （一）宣州谢朓楼饯别校书叔云 李白 弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧。 长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。 俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。 人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。 6. 赏析“抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁”这一千古名句。(3 分) 7. 以下四个选项中，对这首诗的理解有误．．的一项是（ ）（3 分）
A.李白的一位官为校书郎的族叔李云将要离去,李白为饯别行人而写成此诗。诗中不直言离别,而是 重笔抒发自己怀才不遇的牢骚、愤懑。 B.此诗开头两句展示了这首诗的基调,但并没延续着写烦说忧,而是展现出另一番天地。其中三、四 两句读者面前展现出一幅壮阔明朗的万里秋空图画,也展示出诗人豪迈阔大的胸襟。 C.五、六两句,上句赞美李云的风格刚健,下句自比小谢,流露出对自己才能的自信。 D.最后两句写作者在精神上遭受重压之后,放弃对进步理想的追求,显示出逃避现实的 消极色彩。 座号 (二)鱼我所欲也 鱼,我所欲也:熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也:义,亦我 所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也:死亦我所恶 所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚 于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于 生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳 箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受:蹴尔而与之,乞人不屑也。万 钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今 为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之 是亦不可以已乎?此之谓失其本心。 得分评卷人 8.用“/”标出下面句中的两处停顿。(2分) 是故所欲有甚于生者 9.下面四个选项中加点词的意义或用法完全相同的一项是()(2分) A.①如使人之所欲莫甚于生 ②予独爱莲之出淤泥而不染 B.①此之谓失其本心 ②其真不知马也 C.①由是则生而有不用也 ②启窗而观 D.①万钟则不辩礼义而受之 ②此则岳阳楼之大观也 10.用现代汉语翻译下面的句子。(2分) 乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之
A.李白的一位官为校书郎的族叔李云将要离去，李白为饯别行人而写成此诗。诗中不直言离别，而是 重笔抒发自己怀才不遇的牢骚、愤懑。 B.此诗开头两句展示了这首诗的基调，但并没延续着写烦说忧，而是展现出另一番天地。其中三、四 两句读者面前展现出一幅壮阔明朗的万里秋空图画，也展示出诗人豪迈阔大的胸襟。 C.五、六两句，上句赞美李云的风格刚健，下句自比小谢，流露出对自己才能的自信。 D.最后两句写作者在精神上遭受重压之后，放弃对进步理想的追求，显示出逃避现实的 消极色彩。 （二）鱼我所欲也 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我 所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶， 所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚 于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于 生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万 钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与?乡为身死而不受，今 为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之： 是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 8．用“／”标出下面句中的两处停顿。(2 分) 是 故 所 欲 有 甚 于 生 者 9．下面四个选项中加点词的意义或用法完全相同 ．．．．的一项是( )(2 分) A．①如使人之．所欲莫甚于生 ②予独爱莲之．出淤泥而不染 B. ①此之谓失其．本心 ②其．真不知马也 C．①由是则生而．有不用也 ②启窗而．观 D. ①万钟则．不辩礼义而受之 ②此则．岳阳楼之大观也 10．用现代汉语翻译下面的句子。（2 分） 乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之 得 分 评卷人 座号
11.孟子提倡的“舍生取义”曾经造就了一大批仁人志士,请联系实际,谈谈你对这一观点的认识以及你 所受到的启发。(2分) (三)履洼趣思 蓉少时,读书于养晦堂之西偏一室,俯而读,仰而思,思有弗得,辄起绕室以旋。室有洼,径 尺,浸淫日广。每履之,足若踬焉。既久,而遂安之。一日,父来室中,顾而笑曰:“一室之不治,何 以天下国家为?”命童子取土平之。后蓉复履其地,蹶然。以惊,如土忽隆起者,俯视地,坦然则既平矣。 已而复然。又久,而后安之。噫!习之于人,甚矣哉!足之履平地而不与洼适也:及其久,则洼者若平, 至使久而即平其故,则反窒焉而不宁。故君子之学,贵乎慎始 【注释】①蓉:刘蓉(1816-1873),湖南湘江人,清代文学家。②洼:凹陷的地方。③浸淫日 广:逐渐地越来越大。浸淫:逐渐。④踬(zhi):被绊倒。⑤蹶然:跌倒的样子。⑥不与洼适:不能适 应凹地。⑦室:阻碍。 得分评卷人12.解释下列句中加点词的意思。(2分) ①辄起绕室以旋辄 ②顾而笑曰 13.小故事,大道理。本文言浅意深、发人深省,请用自己的语言简要谈谈你所明白的道理。(2分) 三、现代文阅读(32分) 阅读下面的两篇文章,分别回答文后的问题 (一)奇妙的动物玩耍 ①玩耍是人类与生俱来的天性,通过玩,可以启发我们的观察力、想象力,提高我们的创造力,那么 动物呢,它们玩耍吗?据最新的科学研究表明,动物也是玩耍的高手,甚至有些值得我们人类学习 ②和我们最亲近的狗,就是一个玩耍的高手, ③那么动物为什么要玩耍呢?科学家经过潜心研究发现,动物玩耍是一项重要的“生存技能”演练。 ④不同的动物有不同的玩耍方式。老虎、狼、狮子等大型食肉动物,在刚出生不久,就接受父母的 “特训”,练习伏击、突袭,练习短跑,为了提高它们的技能,它们的父母甚至抓来小动物进行“实弹演 练”,让孩子们在玩耍的过程中掌握捕食的技能。对于一些弱小的食草动物,它们一出生,父母就训练它
11．孟子提倡的“舍生取义”曾经造就了一大批仁人志士，请联系实际 ．．．．，谈谈你对这一观点的认识以及你 所受到的启发。 (2 分) （三）履洼趣思 蓉 ①少时，读书于养晦堂之西偏一室，俯而读，仰而思，思有弗得，辄起绕室以旋。室有洼②，径 尺，浸淫日广③。每履之，足若踬④焉。既久，而遂安之。一日，父来室中，顾而笑曰：“一室之不治，何 以天下国家为？”命童子取土平之。后蓉复履其地，蹶然⑤以惊，如土忽隆起者，俯视地，坦然则既平矣。 已而复然。又久，而后安之。 噫！习之于人，甚矣哉！足之履平地而不与洼适⑥也；及其久，则洼者若平， 至使久而即平其故，则反窒⑦焉而不宁。故君子之学，贵乎慎始。 【注释】 ①蓉：刘蓉（1816-1873），湖南湘江人，清代文学家。②洼：凹陷的地方。③浸淫日 广：逐渐地越来越大。浸淫：逐渐。④踬（zhì）：被绊倒。⑤蹶然：跌倒的样子。⑥不与洼适：不能适 应凹地。⑦窒：阻碍。 12．解释下列句中加点词的意思。（2 分） ① 辄．起 绕 室 以 旋 辄 ： ② 顾．而 笑 曰 顾： 13．小故事，大道理。本文言浅意深、发人深省，请用自己的语言 ．．．．．．简要谈谈你所明白的道理。（2 分） 三、现代文阅读（32 分） 阅读下面的两篇文章，分别回答文后的问题。 （一）奇妙的动物玩耍 ①玩耍是人类与生俱来的天性，通过玩，可以启发我们的观察力、想象力，提高我们的创造力，那么 动物呢，它们玩耍吗？据最新的科学研究表明，动物也是玩耍的高手，甚至有些值得我们人类学习。 ②和我们最亲近的狗，就是一个玩耍的高手， 。 ③那么动物为什么要玩耍呢？科学家经过潜心研究发现，动物玩耍是一项重要的“生存技能”演练。 ④不同的动物有不同的玩耍方式。 老虎、狼、狮子等大型食肉动物，在刚出生不久，就接受父母的 “特训”，练习伏击、突袭，练习短跑，为了提高它们的技能，它们的父母甚至抓来小动物进行“实弹演 练”，让孩子们在玩耍的过程中掌握捕食的技能。对于一些弱小的食草动物，它们一出生，父母就训练它 得分 评卷人
们不规则的短跑,训练它们互相追逐跳跃,训练它们急速转弯等一系列高难度动作,这些技巧将成为它们 日后逃生的法宝。 例如,雌性的猴子, 从小就和妈妈玩儿梳理皮毛的游戏,为日后做妈妈而准备着:而雄性猴子,则更喜欢拳击、摔跤的游戏, 为其日后抵御外来侵略而练习“看家本领” ⑥玩耍有助于大脑发育,玩耍对大脑的锻炼就像举重锻炼肌肉一样,因此,有科学家甚至将玩 L称作“大脑的食物”。而且,动物的智商和玩耍的时间成正比。海豚就是一个典型的善解人意的玩耍高 手,大部分时间在玩耍中度过,即使捕食的时候也在玩耍:黑猩猩的玩耍时间大于其他猿类。现在你知道 它们聪明的原因了吧 ⑦科学家把最典型的三种动物袋鼠、树袋熊和袋熊放在一起,研究发现,喜欢玩耍的袋鼠脑容量 高于不喜欢玩耍的树袋熊的脑容量,而且喜欢玩耍的动物,更为活泼、更招人喜爱,它们的大脑也更发达 ⑧那么玩耍是怎么促进大脑发育的呢?研究发现:小动物刚出生时,因活动量小,链接其大脑细胞之 间的神经是过剩的,如果这些过剩的神经不被使用,就会慢慢退化,而动物玩耍时,其各个器官和神经都 被调动了起来,大脑需要更多的能量,这无形中锻炼了脑神经链接,大脑就在“玩儿”的刺激下,越来越 发达,脑容量也相对增大 ⑨随着科学的发展,动物越来越多“玩儿”的秘密将被我们知晓,但还有很多的未解之谜需要我 们去探究,让我们拭目以待。 14.通读全文,简要概括玩耍对于动物有什么意义?(2分) 15.请从说明方法的角度,分析第⑦段的表达作用。(3分) 16.阅读文章第⑧段,说一说加点词语“研究发现”能否删去,为什么?(3分) 17·联系上下文,在文中第⑤段的横线处填写一个承上启下的过渡句。(写在下面的横线上)。(2分) 18.下面四个选项中,对于文章内容的理解有误的一项是()(2分) A.本文运用逻辑顺序,围绕“动物的玩耍”,逐层深入地展开说明。 B.文章第④段中的“特训”与“实弹演练”中的引号,在这里表示特殊含义,生动形象,饶有趣 C.文章第①③⑧段,多次运用反问句式,语气强烈,激发读者阅读兴趣,引起读者的思考,并引出 下文的详细介绍
们不规则的短跑，训练它们互相追逐跳跃，训练它们急速转弯等一系列高难度动作，这些技巧将成为它们 日后逃生的法宝。 ⑤ 。例如，雌性的猴子， 从小就和妈妈玩儿梳理皮毛的游戏，为日后做妈妈而准备着；而雄性猴子，则更喜欢拳击、摔跤的游戏， 为其日后抵御外来侵略而练习“看家本领”。 ⑥玩耍有助于大脑发育，玩耍对大脑的锻炼就像举重锻炼肌肉一样，因此，有科学家甚至将玩 儿称作“大脑的食物”。而且，动物的智商和玩耍的时间成正比。海豚就是一个典型的善解人意的玩耍高 手，大部分时间在玩耍中度过，即使捕食的时候也在玩耍；黑猩猩的玩耍时间大于其他猿类。现在你知道 它们聪明的原因了吧。 ⑦科学家把最典型的三种动物袋鼠、树袋熊和袋熊放在一起，研究发现，喜欢玩耍的袋鼠脑容量 高于不喜欢玩耍的树袋熊的脑容量，而且喜欢玩耍的动物，更为活泼、更招人喜爱，它们的大脑也更发达。 ⑧那么玩耍是怎么促进大脑发育的呢？研．究发现 ．．．：小动物刚出生时，因活动量小，链接其大脑细胞之 间的神经是过剩的，如果这些过剩的神经不被使用，就会慢慢退化，而动物玩耍时，其各个器官和神经都 被调动了起来，大脑需要更多的能量，这无形中锻炼了脑神经链接，大脑就在“玩儿”的刺激下，越来越 发达，脑容量也相对增大。 ⑨随着科学的发展，动物越来越多“玩儿”的秘密将被我们知晓，但还有很多的未解之谜需要我 们去探究，让我们拭目以待。 14．通读全文，简要概括玩耍对于动物有什么意义？（2 分） 15．请从说明方法 ．．．．的角度，分析第⑦段的表达作用。（3 分） 16. 阅读文章第⑧段，说一说加点词语 “研究发现”能否删去，为什么？（3 分） 17．联系上下文，在文中第⑤段的横线处填写一个承上启下的过渡句 ．．．．．．．．。（写在下面的横线上 ．．．．．．．．）。（2 分） 。 18. 下面四个选项中，对于文章内容的理解有误．．的一项是( )(2 分) A. 本文运用逻辑顺序，围绕“动物的玩耍”，逐层深入地展开说明。 B. 文章第④段中的 “特训”与“实弹演练”中的引号，在这里表示特殊含义，生动形象，饶有趣 味。 C. 文章第①③⑧段，多次运用反问句式，语气强烈，激发读者阅读兴趣，引起读者的思考，并引出 下文的详细介绍