画■■ aLAn (2)前后矛盾 例:李爷爷种的辣椒基本卖完了。 (“基本”和“完”矛盾,应删去其中一个) (3)分类不当 例:《变形计》播出后,社会各界纷纷向贫困山 区的学生捐献衣物、文具、图书等学习用品。 (“衣物”和“学习用品”是并列关系,互不类属。 可以将“衣物”后面的顿号改为逗号)
（2）前后矛盾 例：李爷爷种的辣椒基本卖完了。 （“基本”和“完”矛盾，应删去其中一个） （3）分类不当 例：《变形计》播出后，社会各界纷纷向贫困山 区的学生捐献衣物、文具、图书等学习用品。 （“衣物”和“学习用品”是并列关系，互不类属。 可以将“衣物”后面的顿号改为逗号）
画■■ aLAn 题型集训 1.时代的变迁需要我们不断调整自我,但谁又能否认 我们就不需要信守承诺呢? 将“否认”改为“认为”。 2.地铁作为一种高密度的交通运输工具,每公里的成 本达6亿元人民币以上。 将“达”改为“在”(或将“以上”去掉)
1. 时代的变迁需要我们不断调整自我，但谁又能否认 我们就不需要信守承诺呢？ 将“否认”改为“认为” 。 2. 地铁作为一种高密度的交通运输工具，每公里的成 本达6亿元人民币以上。 将“达”改为“在”(或将“以上”去掉)。 题型集训
画■■ aLAn 云、搭配不当 常见的搭配不当有以下几种情况: (1)主、谓搭配不当 例:童年时代小伙伴们快乐的歌声、活泼的身影,至 今还时时浮现在我的眼前。 (“歌声”无法“浮现 (2)动、宾搭配不当 例:这种网络社交工具的广泛使用,加快了信息流通的速 度和质量 (“加快”和“质量”搭配不当,可以将“和”改为“并 提高了信息流通的”)
三、搭配不当 常见的搭配不当有以下几种情况： （1）主、谓搭配不当 例：童年时代小伙伴们快乐的歌声、活泼的身影，至 今还时时浮现在我的眼前。 （“歌声”无法“浮现”） （2）动、宾搭配不当 例：这种网络社交工具的广泛使用，加快了信息流通的速 度和质量。 （“加快”和“质量”搭配不当，可以将“和”改为“并 提高了信息流通的”）
画■■ aLAn 人3)主、宾搭配不当例:江南的薄雪是“滋润 美艳之至”的季节。 (“江南的薄雪是季节”,搭配不当,可把“季节” 去掉) (4)修饰语与中心语搭配不当 例:在《出彩中国人》栏目中,让人眼花缭乱的歌 声和绚丽的舞台赢得了广大观众的点赞。 (“眼花缭乱”和“歌声”搭配不当)
（3）主、宾搭配不当 例：江南的薄雪是“滋润 美艳之至”的季节。 （“江南的薄雪是季节”，搭配不当，可把“季节” 去掉） （4）修饰语与中心语搭配不当 例：在《出彩中国人》栏目中，让人眼花缭乱的歌 声和绚丽的舞台赢得了广大观众的点赞。 （“眼花缭乱”和“歌声”搭配不当）
画■■ aLAn 5)关联词语搭配不当(5年2考) 例:我们从母亲那里得到的虽然是爱的抚慰,往往 还有做人的道理,处事的态度。 (“虽然”应改为“不仅”。“虽然”和“但是”搭配 表转折;“不仅”和“还”搭配,表递进。此句是递进 关系,故将“虽然”改为“不仅”) (6)一面与两面搭配不当(5年3考) 例:能否杜绝“到此一游”这种不文明现象,关键 在于提升公民的文明素养。 (“提升公民的文明素养”是一面性的,“能否”是两 面性的。可删去“能否”)
（5）关联词语搭配不当（5年2考） 例：我们从母亲那里得到的虽然是爱的抚慰，往往 还有做人的道理，处事的态度。 （“虽然”应改为“不仅”。“虽然”和“但是”搭配， 表转折；“不仅”和“还”搭配，表递进。此句是递进 关系，故将“虽然”改为“不仅”） （6）一面与两面搭配不当（5年3考） 例：能否杜绝“到此一游”这种不文明现象，关键 在于提升公民的文明素养。 （“提升公民的文明素养”是一面性的，“能否”是两 面性的。可删去“能否”）