课时优案2 对应学生用书P10 课前·情境学习 1.介绍下面这幅漫画的内容,并指出漫画的寓意 5别周出么六 答: 答案(内容)漫画的主体是一个人穿着雨靴,带着雨伞,大衣领子高高竖起地 行走着。空中灼热的太阳对此露出一脸的不解,而他头脑中却在想着:“千万别 闹出什么乱子。” (寓意)讽刺了社会上一部分故步自封、因循守旧、阻止变革的人。 解析介绍漫画内容时,首先仔细观察漫画的细节,如人物的着装、太阳的 表情、文字等;然后按照一定顺序介绍内容;最后联想社会现实中相似的人或事, 得出寓意。 2.试按照下面的提示,给别里科夫写一份病历。 症状 病因 病源: 病害 处方 答案(症状:)六神不安、心慌意乱、没精打采、脸色苍白、垂头丧气、唉声 叹气、怕出乱子。 (病因:)现实生活的刺激和惊吓;胆怯和憎恶现实,仇视新生事物
- 1 - 课时优案 2 对应学生用书 P10 1．介绍下面这幅漫画的内容，并指出漫画的寓意。 答： 答案 (内容)漫画的主体是一个人穿着雨靴，带着雨伞，大衣领子高高竖起地 行走着。空中灼热的太阳对此露出一脸的不解，而他头脑中却在想着：“千万别 闹出什么乱子。” (寓意)讽刺了社会上一部分故步自封、因循守旧、阻止变革的人。 解析 介绍漫画内容时，首先仔细观察漫画的细节，如人物的着装、太阳的 表情、文字等；然后按照一定顺序介绍内容；最后联想社会现实中相似的人或事， 得出寓意。 2．试按照下面的提示，给别里科夫写一份病历。 症状： 病因： 病源： 病害： 处方： 答案 (症状：)六神不安、心慌意乱、没精打采、脸色苍白、垂头丧气、唉声 叹气、怕出乱子。 (病因：)现实生活的刺激和惊吓；胆怯和憎恶现实，仇视新生事物
(病源:)沙皇专制制度下的奴性心理 (病害:)辖制了别人,送了自己的命 (处方:)推翻专制统治,解放思想 解析本题考查对文章内容主旨的解读能力。别里科夫的“症状”可从文本 中筛选,对其“病因”“病源”“病害”的解读需从文本中提炼,“处方”内容 就是小说创作的意图,答题要有一定的深度。 3.仿照下面的示例为名人画像,从所提供的名人中任选一个写几句话。 契诃夫 讽刺,是你身上的血液 如针灸刺向疾病 轻轻一捻 变色龙与别里科夫都自羞无比 要求:要与例子的格式、句式一致。(待选名人:鲁迅、巴尔扎克、莎士比亚) 答: 答案(示例) 莎士比亚 批判,是你手中的利器 如闪电划破黑暗 倏地一闪 麦克白和夏洛克都汗颜无比 解析本题考査仿写的能力。首先分析提供的例子。“讽刺”是契诃夫最主 要的创作风格;“是你身上的血液”“如针灸刺向疾病”运用了比喻的修辞格 “变色龙”与“别里科夫”都是契诃夫作品中的经典形象。所以,无论选取哪位 名人,仿写时均要考虑到他的创作风格和作品形象。此外,还要把握好句式特点 课堂·解疑合探 [高考源点:分析物象的作用]小说的题目是“装在套子里的人”,“套子
- 2 - (病源：)沙皇专制制度下的奴性心理。 (病害：)辖制了别人，送了自己的命。 (处方：)推翻专制统治，解放思想。 解析 本题考查对文章内容主旨的解读能力。别里科夫的“症状”可从文本 中筛选，对其“病因”“病源”“病害”的解读需从文本中提炼，“处方”内容 就是小说创作的意图，答题要有一定的深度。 3．仿照下面的示例为名人画像，从所提供的名人中任选一个写几句话。 契诃夫 讽刺，是你身上的血液 如针灸刺向疾病 轻轻一捻 变色龙与别里科夫都自羞无比 要求：要与例子的格式、句式一致。(待选名人：鲁迅、巴尔扎克、莎士比亚) 答： 答案 (示例) 莎士比亚 批判，是你手中的利器 如闪电划破黑暗 倏地一闪 麦克白和夏洛克都汗颜无比 解析 本题考查仿写的能力。首先分析提供的例子。“讽刺”是契诃夫最主 要的创作风格；“是你身上的血液”“如针灸刺向疾病”运用了比喻的修辞格； “变色龙”与“别里科夫”都是契诃夫作品中的经典形象。所以，无论选取哪位 名人，仿写时均要考虑到他的创作风格和作品形象。此外，还要把握好句式特点。 1．[高考源点：分析物象的作用]小说的题目是“装在套子里的人”，“套子
在小说中有哪些作用? 答案①“套子”对人物形象的作用:作者通过“套子”式的外貌、思想特 征,细腻地塑造了一个典型的个性化人物形象——封闭、怀旧、胆小多疑、极力 维护现行秩序的卫道士 ②“套子”对故事情节的作用:套子是文章的线索,是“套子”下的思想、 语言和行为毁了他的美好爱情,是“套子”的约束限制了他的发展,禁锢了他的 思想,造成了他的毁灭,对“套子”的外延逐层拓展,串联起别里科夫的悲剧人 生 ③“套子”对小说主题的作用:通过“套子”营造了一个压抑、沉闷,到处 都是套子的社会环境,而这一社会环境正是由沙皇的黑暗专制的统治造成的,故 “套子”其实批判了沙皇的专制统治,揭示了其对人们精神的戕害。 2.[高考源点:赏析次要人物形象]柯瓦连科姐弟二人是怎样的人物形象?在 文中有何作用? 答案第一问:柯瓦连科和华连卡是作为与别里科夫相对立的形象出现的 他们代表有民主自由思想的进步力量,有正常的人类情感的人,敢于和“套中人” 斗争的人。第二问:柯瓦连科和别里科夫的冲突,不但鲜明地展示了两个人物的 水火不相容的性格和他们所代表的新旧思想的斗争,而且淋漓尽致地暴露了别里 科夫“套中人”思想的虚伪、腐朽和反动,表明了作者鞭挞丑恶的旧事物,支持 生活中的积极进步力量的立场。 3.[高考源点:赏析作品的表现手法本文是怎样运用夸张和讽刺的艺术手法 的?请举例简析 答 答案(1)小说中夸张的运用主要表现在两个方面:一是夸张人物形象,像别 里科夫这样整天躲在“套子”里的人,在生活中是不存在的;二是夸张人物作用, 说他“把整个中学辖制了足足十五年”,连“全城都受着他辖制”。这些夸张是
- 3 - 在小说中有哪些作用？ 答： 答案 ①“套子”对人物形象的作用：作者通过“套子”式的外貌、思想特 征，细腻地塑造了一个典型的个性化人物形象——封闭、怀旧、胆小多疑、极力 维护现行秩序的卫道士。 ②“套子”对故事情节的作用：套子是文章的线索，是“套子”下的思想、 语言和行为毁了他的美好爱情，是“套子”的约束限制了他的发展，禁锢了他的 思想，造成了他的毁灭，对“套子”的外延逐层拓展，串联起别里科夫的悲剧人 生。 ③“套子”对小说主题的作用：通过“套子”营造了一个压抑、沉闷，到处 都是套子的社会环境，而这一社会环境正是由沙皇的黑暗专制的统治造成的，故 “套子”其实批判了沙皇的专制统治，揭示了其对人们精神的戕害。 2．[高考源点：赏析次要人物形象]柯瓦连科姐弟二人是怎样的人物形象？在 文中有何作用？ 答： 答案 第一问：柯瓦连科和华连卡是作为与别里科夫相对立的形象出现的， 他们代表有民主自由思想的进步力量，有正常的人类情感的人，敢于和“套中人” 斗争的人。第二问：柯瓦连科和别里科夫的冲突，不但鲜明地展示了两个人物的 水火不相容的性格和他们所代表的新旧思想的斗争，而且淋漓尽致地暴露了别里 科夫“套中人”思想的虚伪、腐朽和反动，表明了作者鞭挞丑恶的旧事物，支持 生活中的积极进步力量的立场。 3．[高考源点：赏析作品的表现手法]本文是怎样运用夸张和讽刺的艺术手法 的？请举例简析。 答： 答案 (1)小说中夸张的运用主要表现在两个方面：一是夸张人物形象，像别 里科夫这样整天躲在“套子”里的人，在生活中是不存在的；二是夸张人物作用， 说他“把整个中学辖制了足足十五年”，连“全城都受着他辖制”。这些夸张是
作者对当时生活现实的高度概括,展现了当时社会的真实本质,体现了艺术的真 (2)讽刺是用漫画或嘲讽的语言描绘刻画对象,以达到否定或贬斥的效果。本 文中的讽刺有以下特色:①夸张的语言和漫画式的勾勒,如别里科夫生活中的“套 子”形象;②揭示人物荒谬的生活逻辑,如别里科夫把教师骑车和用头走路联系 起来;③含蓄的对比,如别里科夫辖制全城,人们都战战兢兢,而他自己也战战 兢兢不能入睡。作者通过这些入木三分的描写和刻画,批判了别里科夫腐朽丑恶 的灵魂。 课后·评价作业 阅读下面的文字,完成1~3题。 小人物 契诃夫 尊敬的阁下,父亲,恩人!”文官涅维拉济莫夫在起草-封贺信,“祝您 在这个复活节及未来的岁月中身体健康、吉祥如意,并祝阖府安康……” 灯里的煤油快要烧干,冒着黑烟,发岀焦臭味。桌子上,在涅维拉济莫夫写 字的那只手旁边,一只迷途的蟑螂在慌张地跑来跑去 “还得给他,那个混蛋,再写点什么呢?”涅维拉济莫夫这样思忖着,抬眼 望着熏黑的天花板。这值班室让他感到像沙漠般荒凉,他不仅可怜起自己来,也 可怜起那只蟑螂了… 我值完班还能离开这里,可它却要一辈子在这里值班,”他伸着懒腰想道, “苦闷啊!” 看门人巴拉蒙已经不擦皮靴了……他一手拿着刷子,一手画着十字,站在通 风小窗前听着…“打钟了,先生。”他对涅维拉济莫夫小声说。 维拉济莫夫把耳朵凑到小窗口,也倾听起来。复活节的钟声随同春天的清 新空气,一齐从窗口涌进室内。各处的教堂钟声齐鸣,大街上来来往往的马车辘
- 4 - 作者对当时生活现实的高度概括，展现了当时社会的真实本质，体现了艺术的真 实。 (2)讽刺是用漫画或嘲讽的语言描绘刻画对象，以达到否定或贬斥的效果。本 文中的讽刺有以下特色：①夸张的语言和漫画式的勾勒，如别里科夫生活中的“套 子”形象；②揭示人物荒谬的生活逻辑，如别里科夫把教师骑车和用头走路联系 起来；③含蓄的对比，如别里科夫辖制全城，人们都战战兢兢，而他自己也战战 兢兢不能入睡。作者通过这些入木三分的描写和刻画，批判了别里科夫腐朽丑恶 的灵魂。 阅读下面的文字，完成 1～3 题。 小人物 契诃夫 “尊敬的阁下，父亲，恩人！”文官涅维拉济莫夫在起草一封贺信，“祝您 在这个复活节及未来的岁月中身体健康、吉祥如意，并祝阖府安康……” 灯里的煤油快要烧干，冒着黑烟，发出焦臭味。桌子上，在涅维拉济莫夫写 字的那只手旁边，一只迷途的蟑螂在慌张地跑来跑去。 “还得给他，那个混蛋，再写点什么呢？”涅维拉济莫夫这样思忖着，抬眼 望着熏黑的天花板。这值班室让他感到像沙漠般荒凉，他不仅可怜起自己来，也 可怜起那只蟑螂了…… “我值完班还能离开这里，可它却要一辈子在这里值班，”他伸着懒腰想道， “苦闷啊！” 看门人巴拉蒙已经不擦皮靴了……他一手拿着刷子，一手画着十字，站在通 风小窗前听着……“打钟了，先生。”他对涅维拉济莫夫小声说。 涅维拉济莫夫把耳朵凑到小窗口，也倾听起来。复活节的钟声随同春天的清 新空气，一齐从窗口涌进室内。各处的教堂钟声齐鸣，大街上来来往往的马车辘
辘作响,“人真多啊!”涅维拉济莫夫看了看下面的街道,叹口气说,“有多少 笑声和谈话声!只有我倒霉透了,这种日子还得在这里坐着。而且每年都是如此!” 谁叫您拿人家的钱呢?要知道今天不该您值班,是扎斯杜波夫雇您当替身。 别人都去玩乐了,您却在这里替人值班…这是贪财啊!” “见鬼,这怎么叫贪财呢?统共才两个卢布,外加一条领带……是贫穷,而 不是贪财!要是能跟大伙儿一道去做晨祷,然后开斋,那该多好啊……喝上那么 几杯,吃点冷荤菜,然后躺下睡他一觉……这时你会感到自己是个人……·唉· 我这一辈子算完了!你瞧,有个骗子坐着四轮马车招摇过市了,可你却不得不待 在这里。” “各人有各人的造化。上帝保佑,您也会升官晋级,日后坐上四轮马车的。” 我?嘿,不行,伙计,你开玩笑。即使拼了命,我这九品文官也上不去了 我没有受过教育。” 我们的将军也没有受过教育,可是……” “嘿,我们的将军,他在做将军之前,早偷盗了十万公款。他那副派头,伙 计,我可比不上…凭我这副模样也不会有什么出息!连姓也糟透了:涅维拉济 莫夫!总而言之,伙计,这种处境是没有出路的。你愿意,就活下去;你不愿意 那就去上吊……” 涅维拉济莫夫离开通风小窗,苦恼地在各个房间里转来转去。钟声变得越来 越响… “要不要从值班室溜走?”涅维拉济莫夫想。不过,这种逃跑不会有什么好 结果……就算复活节这一天他过得很好,很舒服,可是往后又怎样呢?依旧是阴 暗的四壁,依旧要受雇于人代人值班,依旧要写这种贺信……他热切地想突然岀
- 5 - 辘作响，“人真多啊！”涅维拉济莫夫看了看下面的街道，叹口气说，“有多少 笑声和谈话声！只有我倒霉透了，这种日子还得在这里坐着。而且每年都是如此！” “谁叫您拿人家的钱呢？要知道今天不该您值班，是扎斯杜波夫雇您当替身。 别人都去玩乐了，您却在这里替人值班……这是贪财啊！” “见鬼，这怎么叫贪财呢？统共才两个卢布，外加一条领带……是贫穷，而 不是贪财！要是能跟大伙儿一道去做晨祷，然后开斋，那该多好啊……喝上那么 几杯，吃点冷荤菜，然后躺下睡他一觉……这时你会感到自己是个人……唉…… 我这一辈子算完了！你瞧，有个骗子坐着四轮马车招摇过市了，可你却不得不待 在这里。” “各人有各人的造化。上帝保佑，您也会升官晋级，日后坐上四轮马车的。” “我？嘿，不行，伙计，你开玩笑。即使拼了命，我这九品文官也上不去了…… 我没有受过教育。” “我们的将军也没有受过教育，可是……” “嘿，我们的将军，他在做将军之前，早偷盗了十万公款。他那副派头，伙 计，我可比不上……凭我这副模样也不会有什么出息！连姓也糟透了：涅维拉济 莫夫①！总而言之，伙计，这种处境是没有出路的。你愿意，就活下去；你不愿意 ——那就去上吊……” 涅维拉济莫夫离开通风小窗，苦恼地在各个房间里转来转去。钟声变得越来 越响…… “要不要从值班室溜走？”涅维拉济莫夫想。不过，这种逃跑不会有什么好 结果……就算复活节这一天他过得很好，很舒服，可是往后又怎样呢？依旧是阴 暗的四壁，依旧要受雇于人代人值班，依旧要写这种贺信……他热切地想突然出