填空 ·甲文探讨了(造就人才)和 (治理国家)两个问题,论述 了“生于忧患死于安乐”的 道理;乙文表达的主要观点 是 据思危 )。(3分)
填空 • 甲文探讨了（ ）和 （ ）两个问题，论述 了“生于忧患死于安乐”的 道理；乙文表达的主要观点 是 ( )。（3分） 造就人才 居安思危 治理国家
“吴广素爱人”“项籍少时”比较 阅读 (甲】吴广素爱人,士卒多为用者。将尉 醉,广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以 激怒其众。尉果笞广。尉剑挺,广起,夺 而杀尉。陈胜佐之,并杀两尉。召令徒属 曰:“公等遇雨,皆已失期,失期当斩 借第令毋斩,而戍死者固十六七。且壮 不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有 种乎!”徒属皆曰:“敬受命。”乃诈称 扶苏、项燕,从民欲也。袒右,称大楚 为坛而盟,察以尉首
“吴广素爱人”“项籍少时”比较 阅读 • 【甲】吴广素爱人，士卒多为用者。将尉 醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以 激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺 而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属 曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。 借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士 不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有 种乎!”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公 子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。 为坛而盟，祭以尉首。 •
·【乙】项籍少时,学书不成,去;学剑, 又不成,项梁怒之。籍曰:“书足以记名 姓而已。剑一人敌,不足学,学万人敌。” 于是项梁乃教籍兵法,籍大喜略知其意又 不肯竞学。∴秦始皇帝游会稽,渡浙江 梁与籍俱观。籍曰:“彼可取而代也。” 梁掩其口,曰:“毋妄言,族矣!”梁以 此奇籍。籍长八尺余,力能扛鼎,才气过 人,虽吴中子弟,皆已惮籍矣。(节选自 《项羽本纪》有删改)
• 【乙】项籍少时，学书不成，去；学剑， 又不成，项梁怒之。籍曰：“书足以记名 姓而已。剑一人敌，不足学，学万人敌。” 于是项梁乃教籍兵法，籍大喜略知其意又 不肯竟学。……秦始皇帝游会稽，渡浙江， 梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也。” 梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以 此奇籍。籍长八尺余，力能扛鼎，才气过 人，虽吴中子弟，皆已惮籍矣。（节选自 《项羽本纪》有删改）
8.下列各组句子中,加点词语意义 不相同的一项是(3分)( ·A.剑一人敌,不足学/不足为外人 道也 ·B.虽吴中子弟/小大之狱虽不能 察 ·C.学书不成,去/我以日始出时 去人近 D.徒属皆曰:“敬受命/已惮籍 矣
8．下列各组句子中，加点词语意义 不相同的一项是（3分）（ ） • A．剑一人敌，不足学/不足为外人 道也 • B．虽吴中子弟/小大之狱虽不能 察 • C．学书不成，去/我以日始出时 去人近 • D．徒属皆曰：“敬受命/皆已惮籍 矣
9.用斜线(/)为文中画波浪线的句 子断句,只限两处。(2分) 籍大喜略知其意又不肯竞学 籍大喜/略知其意/又不肯竞学 (共2分)
9．用斜线（/）为文中画波浪线的句 子断句，只限两处。（2分） • 籍大喜略知其意又不肯竟学 籍大喜/略知其意/又不肯竟学 （共2分）