二读课文:读顺课文 问:朗读好一篇文章·1.字音:准确 需要注意哪些方面?·2节奏:分明,停顿正 确 ·3感情:表达正确
二读课文：读顺课文 • 问：朗读好一篇文章 需要注意哪些方面？ • 1.字音：准确 • 2.节奏：分明，停顿正 确 • 3.感情：表达正确
节奏方面: 例如: 至于夏水/镶襄陵,沿溯阻绝。 其间/二百里 ·则索湍绿潭,回清/倒影。 清荣酸峻茂
节奏方面： • 例如： • 至于 夏水 襄陵，沿 溯 阻绝。 • 其间 千二百里， • 则 素湍 绿潭，回清 倒影。 • 清 荣 峻 茂
感情方面: 例如: 第二节略快,读出气势。 第三节读慢,读出清幽之气。 第四节略慢,读出凄美之气
感情方面： • 例如： • 第二节略快，读出气势。 • 第三节读慢，读出清幽之气。 • 第四节略慢，读出凄美之气
朗读课文,注意节奏 自/三峡七百里中,两岸/连山,略无 /阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日。自非/ 亭午夜分不见曦月 至于夏/水襄陵,沿溯/阻绝。或/王 命/急宣,有时/朝发白帝,暮到江陵 其间/千二百里,虽/乘奔御风不以疾 也
朗读课文，注意节奏 自/三峡七百里中，两岸/连山，略无 /阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非/ 亭午夜分,不见曦月。 至于夏/水襄陵，沿溯/阻绝。或/王 命/急宣，有时/朝发白帝，暮到江陵， 其间/千二百里，虽/乘奔御风,不以疾 也