教学内容 讲课时数 学生演示 合计 70 四、大纲使用说明 1.使用对象：七年制针推专业以及其他专业的三年级本科生 2.讲课顺序：以临床医学教材学习为主，中间穿插检索、翻译、写作、口语与双语教 学内容。 3.每次最后一课为学生演示专用。 五、主要参考书目 《医学英语快速阅读教程》，杨明山主编，上海中医药大学出版社，2001： 《基础医学入门-临床医学》，杨明山主编，本校内部讲义，2004： 《医学英语新教程》，杨明山主编，上海世界图书出版公司，2005。 《医学文献阅读》教学大纲 课程编号：05.006.7.3 课程名称：医学文献阅读 Medical Literature Reading 开课（二级)学院：外语教学中心 课程性质：必修课 学分：4学分 学时：56学时 本课程总学时为56学时，其中课堂讲授46学时，模拟临床应用教学10学时。 前期课程：无要求 授课对象：中医学专业（针灸推拿英语班七年制） 学习教材：《医学英语新教程》杨明山著：《医学英语快速阅读》杨明山编著 考核方式：考试（笔试80%与口语20%） 课程基本要求（或课程简介)： 通过系统的基础训练，包括因特网检索医学文献检索技巧、术语学、医学文献学、医 学科技英语翻译学以及循证医学，基本掌握常见医学文献资源的阅读方法，为今后工作或 研究生阶段应用国外优秀文献打下良好的基础。 ·16·
·16· 教学内容 讲课时数 学生演示 合计 70 四、大纲使用说明 1．使用对象：七年制针推专业以及其他专业的三年级本科生 2．讲课顺序：以临床医学教材学习为主，中间穿插检索、翻译、写作、口语与双语教 学内容。 3．每次最后一课为学生演示专用。 五、主要参考书目 《医学英语快速阅读教程》，杨明山主编，上海中医药大学出版社，2001； 《基础医学入门-临床医学》，杨明山主编，本校内部讲义，2004； 《医学英语新教程》，杨明山主编，上海世界图书出版公司，2005。 《医学文献阅读》教学大纲 课程编号：05.006.7.3 课程名称：医学文献阅读 Medical Literature Reading 开课（二级）学院：外语教学中心 课程性质：必修课 学分：4 学分 学时：56 学时 本课程总学时为 56 学时，其中课堂讲授 46 学时，模拟临床应用教学 10 学时。 前期课程：无要求 授课对象：中医学专业（针灸推拿英语班七年制） 学习教材：《医学英语新教程》杨明山著；《医学英语快速阅读》杨明山编著 考核方式：考试（笔试 80％与口语 20％） 课程基本要求（或课程简介）： 通过系统的基础训练，包括因特网检索医学文献检索技巧、术语学、医学文献学、医 学科技英语翻译学以及循证医学，基本掌握常见医学文献资源的阅读方法，为今后工作或 研究生阶段应用国外优秀文献打下良好的基础
Through a series of basic training,including retrieval skill of internet medical literature, medical terminology,medical translation and evidenced based medicine,the students will be taught to master the essential reading methods of medical literature from the main sources,in order to lay solid foundation for application of excellent foreign papers in medical practice. 大纲内容： 一、前言 【课程目的】 本课程详细介绍医学英语基本素质的训练方法，旨在帮助本科生在获得4级以上大学 英语证书后，把公共英语知识切切实实地应用于医学实践中。本书以因特网检索为出发点， 贯穿循证医学教学路线，最终达到促使本科生预热医学文献应用能力目标。 【教学要求】 教学要求包括网上免费期刊全文检、医学术语“一词三式”快速记忆法、不确定分析 阅读法、比较翻译法、MIAs文摘、循证医学主导医学文献阅读与应用等。在坚持采用原版 医学文献为素材的前提下，极力注重多种技能的应用与临床实际情景相结合。 二、教学要求和内容、方法 本教材篇章分类比较细致，所以本节内容按篇为单位编写 第一篇与前言：因特网医学文献检索 【目的要求】 本篇教学要求本科生不要仅注意语言学习，更重要的是要把公共英语知识与因特网医 学文献检索技术相结合，及时、有效、准确、高水平检索到优秀的国外医学文献，从而使 医学英语真正成为促进我国医学科学水平而起到一个工具作用。 【教学内容】 l.掌握内容：医学文摘检索：PubMed Central免费期刊全文检索。 2.熟悉内容：Free Medical Journals免费刊全文检索。 3.了解内容：现代医学英语学习要求：其他医学信息检索：FreeBooksDoctors(医学 电子书籍)检索：Medical Images and Illustrations(医学图像资料)检索；Doctor’s Guide Congress Resource Center(WHO国际医学会议信息)检索；Bartleby.com医学英 语词典检索。 【教学方式】 课堂教学、模拟英特网检索与上机练习相结合。 【学习实践】 根据本人模拟课题先检索出所需文摘，经筛选并检索出主要全文：从Doctor's Guide Congress Resource Center检索与本人研究相关的国际会议信息。 第二篇医学术语学 ·17·
·17· Through a series of basic training, including retrieval skill of internet medical literature, medical terminology, medical translation and evidenced based medicine, the students will be taught to master the essential reading methods of medical literature from the main sources, in order to lay solid foundation for application of excellent foreign papers in medical practice. 大纲内容： 一、前言 【课程目的】 本课程详细介绍医学英语基本素质的训练方法，旨在帮助本科生在获得 4 级以上大学 英语证书后，把公共英语知识切切实实地应用于医学实践中。本书以因特网检索为出发点， 贯穿循证医学教学路线，最终达到促使本科生预热医学文献应用能力目标。 【教学要求】 教学要求包括网上免费期刊全文检、医学术语“一词三式”快速记忆法、不确定分析 阅读法、比较翻译法、MIAs 文摘、循证医学主导医学文献阅读与应用等。在坚持采用原版 医学文献为素材的前提下，极力注重多种技能的应用与临床实际情景相结合。 二、教学要求和内容、方法 本教材篇章分类比较细致，所以本节内容按篇为单位编写 第一篇与前言：因特网医学文献检索 【目的要求】 本篇教学要求本科生不要仅注意语言学习，更重要的是要把公共英语知识与因特网医 学文献检索技术相结合，及时、有效、准确、高水平检索到优秀的国外医学文献，从而使 医学英语真正成为促进我国医学科学水平而起到一个工具作用。 【教学内容】 1．掌握内容：医学文摘检索；PubMed Central 免费期刊全文检索。 2．熟悉内容：Free Medical Journals 免费刊全文检索。 3．了解内容：现代医学英语学习要求；其他医学信息检索；FreeBooksDoctors（医学 电子书籍）检索；Medical Images and Illustrations（医学图像资料）检索；Doctor’s Guide Congress Resource Center（WHO 国际医学会议信息）检索；Bartleby.com 医学英 语词典检索。 【教学方式】 课堂教学、模拟英特网检索与上机练习相结合。 【学习实践】 根据本人模拟课题，先检索出所需文摘，经筛选并检索出主要全文；从 Doctor’s Guide Congress Resource Center 检索与本人研究相关的国际会议信息。 第二篇 医学术语学
【目的要求】 本篇教学要求本科生树立认知构词形而不是医学单词的学习新概念，掌握医学术语的 系列特征，从而达到快速记忆医学术语的效果。 【教学内容】 1.掌握内容：英语医学术语基本特征：医学术语构词法：常用医学术语构词形表。 2.熟悉内容：医学术语特殊发音规则：医学术语词源学。 3,了解内容：英语语言与西方医学简史。 【教学方式】 课堂教学与网上检索 【学习实践】 背诵常用医学术语构词形表：根据专业意向，制定该专业的常用医学术语构词形表以 及常用术语表(Glossary),包括汉英对照与国际音标。 第三篇医学文献阅读 【目的要求】 本篇旨在教授本科生，学习医学文献阅读重心不在于文献阅读，而在于了解医学文献 资源、医学文献分类特点、各类医学文献结构与语言特征。此外，要向学生传授“甄别” 医学文献能力，如此才能真正引进国外货真价实的先进医学文献。 【教学内容】 1.掌握内容：综合性杂志医学信息：医学期刊阅读：著名医学教科书阅读。 2.熟悉内容：疑难文献不确定分析。 3.了解内容：医学文献概述。 【教学方式】 课堂教学与网上检索相结合。 【学习实践】 选读Time或Newsweek医学科普文章若干篇；选读BMJ中与自己专业相关RCT文献1】 篇：本篇必须结合因特网检索，对优秀文献作翻译练习：选读著名教科书专论1篇，并做 比较翻译：在阅读与翻译中注意不确定想象现象分析。 第四篇医学文献翻译 【目的要求】 医学文献属于科技文体，传递科技信息是其第一属性。故要求本科生接受国际科技文 献新概念“controlled language”。 【教学内容】 ·18…
·18· 【目的要求】 本篇教学要求本科生树立认知构词形而不是医学单词的学习新概念，掌握医学术语的 系列特征，从而达到快速记忆医学术语的效果。 【教学内容】 1．掌握内容：英语医学术语基本特征；医学术语构词法；常用医学术语构词形表。 2．熟悉内容：医学术语特殊发音规则；医学术语词源学。 3．了解内容：英语语言与西方医学简史。 【教学方式】 课堂教学与网上检索 【学习实践】 背诵常用医学术语构词形表；根据专业意向，制定该专业的常用医学术语构词形表以 及常用术语表（Glossary），包括汉英对照与国际音标。 第三篇 医学文献阅读 【目的要求】 本篇旨在教授本科生，学习医学文献阅读重心不在于文献阅读，而在于了解医学文献 资源、医学文献分类特点、各类医学文献结构与语言特征。此外，要向学生传授 “甄别” 医学文献能力，如此才能真正引进国外货真价实的先进医学文献。 【教学内容】 1．掌握内容：综合性杂志医学信息；医学期刊阅读；著名医学教科书阅读。 2．熟悉内容：疑难文献不确定分析。 3．了解内容：医学文献概述。 【教学方式】 课堂教学与网上检索相结合。 【学习实践】 选读 Time 或 Newsweek 医学科普文章若干篇；选读 BMJ 中与自己专业相关 RCT 文献１ 篇；本篇必须结合因特网检索，对优秀文献作翻译练习；选读著名教科书专论１篇，并做 比较翻译；在阅读与翻译中注意不确定想象现象分析。 第四篇 医学文献翻译 【目的要求】 医学文献属于科技文体，传递科技信息是其第一属性。故要求本科生接受国际科技文 献新概念“controlled language”。 【教学内容】
1.掌握内容：医学文献翻译十大技巧。 2.熟悉内容：医学文献比较翻译法：医学文献翻译原则。 3.了解内容：医学英语翻译历史回顾。 【教学方式】 课堂教学 【学习实践】 根据本人从事专业，选择若干某系统某病种的经典文献一篇，作比较翻译。 第五篇医学写作 【目的要求】 本篇仅要求本科生掌握入院录与国际型医学文摘的基本撰写要求 【教学内容】 1.掌握内容：入院录写作：MIAs医学文摘写作。 2.熟悉内容：IMRAD医学论文写作：医学论文标题写作。 【教学方式】 课堂教学与英文病史汇报比赛 【学习实践】 写出模拟病例的入院录1篇：撰写模拟毕业论文的英语医学文摘1篇。 第六篇循证医学主导医学英语学习 【目的要求】 本篇要求本科生学习循证医学产生的原因与基本概念，树立甄别阅读外国医学文献的概 念，从而养成理性应用引进国外医学信息的良好科学素质。 【教学内容】 1.熟悉内容：循证医学主导阅读与写作：循证医学主导医学文献应用。 2.了解内容：经典EBWM文献学习(BMK论)：循证医学主导文献检索。 3.了解内容：循证医学背景资料。 【教学方式】 课堂教学与英特网医学文献检索 【学习实践】 Cochrane Library与Clinical Evidence上检索与本人课题相关的文献，并阅读与翻 译反映当前某种疾病（自选）最佳疗法的文献 第七篇医用口语 【目的要求】 本篇阐述医学英语口语的三个基本语言规律：医用口语语言特征、医务行为用语、各 。19
·19· 1．掌握内容：医学文献翻译十大技巧。 2．熟悉内容：医学文献比较翻译法；医学文献翻译原则。 3．了解内容：医学英语翻译历史回顾。 【教学方式】 课堂教学 【学习实践】 根据本人从事专业，选择若干某系统某病种的经典文献一篇，作比较翻译。 第五篇 医学写作 【目的要求】 本篇仅要求本科生掌握入院录与国际型医学文摘的基本撰写要求 【教学内容】 1．掌握内容：入院录写作；MIAs 医学文摘写作。 2．熟悉内容：IMRAD 医学论文写作；医学论文标题写作。 【教学方式】 课堂教学与英文病史汇报比赛 【学习实践】 写出模拟病例的入院录１篇；撰写模拟毕业论文的英语医学文摘１篇。 第六篇 循证医学主导医学英语学习 【目的要求】 本篇要求本科生学习循证医学产生的原因与基本概念，树立甄别阅读外国医学文献的概 念，从而养成理性应用引进国外医学信息的良好科学素质。 【教学内容】 1．熟悉内容：循证医学主导阅读与写作；循证医学主导医学文献应用。 2．了解内容：经典 EBM 文献学习(BMJK 论)；循证医学主导文献检索。 3．了解内容：循证医学背景资料。 【教学方式】 课堂教学与英特网医学文献检索 【学习实践】 Cochrane Library 与 Clinical Evidence 上检索与本人课题相关的文献，并阅读与翻 译反映当前某种疾病（自选）最佳疗法的文献 第七篇 医用口语 【目的要求】 本篇阐述医学英语口语的三个基本语言规律：医用口语语言特征、医务行为用语、各
学科实践应用，称之为“3维医学英语口语”。其目的在于提纲挈领，便于本科生掌握医 用口语规律，以便能举一反三，熟练运用。 【教学内容】 1.掌握内容：病史陈述：英语医学科技报告：门诊英语口语。 2.熟悉内容：医用口语三维语言规律：医务行为用语。 【教学方式】 课堂教学结合口语教学比赛 【学习实践】 在入院录写作基础上，作病史陈述：在MIAs基础上，作医学科技报告。 第八篇医学专业双语教学 【目的要求】 本篇尝试介绍针对当今双语教学的基本速成法，以帮助本科生早日进入双语教学角 色，努力在将来成为双语教学的主力军。 【教学内容】 1.掌握内容：本科生结合基础医学教学，同步开展课堂双语教学。 2.熟悉内容：幻灯制作要求。 3.了解内容：医学专业双语教学概论。 【教学方式】 课堂教学与模拟课堂教学 【学习实践】 本科生应根据七年年制教材，准备英语课堂教学的书面材料，并在全班演示。 三、课时分配 章序 篇序 教学内容 讲课时数 实验时数 2 医学文摘检索捷径 2 6 英语医学术语基本特征 1 7 医学术语构词法 1 2 8 医学术语特殊发音规则 2 10 常用医学术语构词形表 8 19 医学文献概述 自学 20 综合性杂志医学信息 2 21 阅读篇 医学期刊阅读 2 2 23 著名医学教科书阅读 2 24 前沿文献阅读 2 12 翻译篇 医学文献翻译原则 2 ·20·
·20· 学科实践应用，称之为“３维医学英语口语”。其目的在于提纲挈领，便于本科生掌握医 用口语规律，以便能举一反三，熟练运用。 【教学内容】 1．掌握内容：病史陈述；英语医学科技报告；门诊英语口语。 2．熟悉内容：医用口语三维语言规律；医务行为用语。 【教学方式】 课堂教学结合口语教学比赛 【学习实践】 在入院录写作基础上，作病史陈述；在 MIAs 基础上，作医学科技报告。 第八篇 医学专业双语教学 【目的要求】 本篇尝试介绍针对当今双语教学的基本速成法，以帮助本科生早日进入双语教学角 色，努力在将来成为双语教学的主力军。 【教学内容】 1．掌握内容：本科生结合基础医学教学，同步开展课堂双语教学。 2．熟悉内容：幻灯制作要求。 3．了解内容：医学专业双语教学概论。 【教学方式】 课堂教学与模拟课堂教学 【学习实践】 本科生应根据七年年制教材，准备英语课堂教学的书面材料，并在全班演示。 三、课时分配 章序 篇序 教学内容 讲课时数 实验时数 ２ 医学文摘检索捷径 2 2 6 英语医学术语基本特征 １ 7 医学术语构词法 １ 8 医学术语特殊发音规则 2 10 常用医学术语构词形表 8 19 阅读篇 医学文献概述 自学 2 20 综合性杂志医学信息 2 21 医学期刊阅读 2 23 著名医学教科书阅读 2 24 前沿文献阅读 2 12 翻译篇 医学文献翻译原则 2