了解医学专业双语教学概论与课堂双语教学基本技巧。 【教学内容】 根据五年制教材，作课堂前期医学教学片段双语教学演示：指导学生作门诊英语对话 实景演示与片段双语教学演示。 【教学方式】 课堂教授与学生演示 《基础医学入门》：第1-16章 【目的要求】 结合医学术语学习，选读有关前期医学教学的初级国外医学教科书，加深对医学术语 的认知深度。 【教学内容】 1.掌握医学教科书阅读方法。 2.熟悉综合性杂志医学信息特点。 【教学方式】 课堂讲授、学生初步模仿双语教学片段。 三、课时分配（总课时40学时，每次5课时) 教学内容 讲课时数 学生演示 《医学英语新教程》第一篇（职业医学英语教程概论）；第1章 1 《医学英语新教程》第二篇（医学术语学)第5-10章 18 《医学英語快速阅读》第1-28章《基础医学入N门》第1-16章 7 第八篇（医学专业双语教学）：第36章 2 合计 28 四、大纲使用说明 1.使用对象：七年制针推专业以及其他专业的二年级本科生 2.讲课顺序：先作职业医学英语的概论教学，然后作医学术语与快速阅读教学，最后 作《基础医学入门》选读与其他内容教学。 3.每次最后一课为学生演示专用。 五、主要参考书目 《医学英语快速阅读教程》，杨明山主编，上海中医药大学出版社，2001： 《基础医学入门》，杨明山主编，本校内部讲义，2004： 《医学英语新教程》，杨明山主编，上海世界图书出版公司，2005。 ·11
·11· 了解医学专业双语教学概论与课堂双语教学基本技巧。 【教学内容】 根据五年制教材，作课堂前期医学教学片段双语教学演示；指导学生作门诊英语对话 实景演示与片段双语教学演示。 【教学方式】 课堂教授与学生演示 《基础医学入门》：第 1-16 章 【目的要求】 结合医学术语学习，选读有关前期医学教学的初级国外医学教科书，加深对医学术语 的认知深度。 【教学内容】 1．掌握医学教科书阅读方法。 2．熟悉综合性杂志医学信息特点。 【教学方式】 课堂讲授、学生初步模仿双语教学片段。 三、课时分配（总课时 40 学时，每次 5 课时） 教学内容 讲课时数 学生演示 《医学英语新教程》第一篇（职业医学英语教程概论）；第1 章 《医学英语新教程》第二篇（医学术语学）第 5-10 章 《医学英语快速阅读》第1-28章 《基础医学入门》第1-16章 第八篇（医学专业双语教学）：第 36 章 1 18 7 2 合计 28 四、大纲使用说明 1．使用对象：七年制针推专业以及其他专业的二年级本科生 2．讲课顺序：先作职业医学英语的概论教学，然后作医学术语与快速阅读教学，最后 作《基础医学入门》选读与其他内容教学。 3．每次最后一课为学生演示专用。 五、主要参考书目 《医学英语快速阅读教程》， 杨明山主编，上海中医药大学出版社，2001； 《基础医学入门》，杨明山主编，本校内部讲义，2004； 《医学英语新教程》，杨明山主编，上海世界图书出版公司，2005
《医用英语（二)》教学大纲 课程编号：05.006.7.2 课程名称：医用英语（二） Medical English Band 2 开课学院：外语教学中心 课程性质：限修课 学分：5学分 学时：70学时 本课程总课时为70学时，其中课堂讲授60学时，学生演示10学时。 前期课程：公共英语 授课对象：中医学专业（针灸推拿英语班七年制） 考核方式：考试（笔试80%与口试20%） 课程基本要求（或课程简介）： 本课程详细介绍医学英语八大基本素质的训练方法，旨在帮助医学生在获得4级以上 大学英语证书后，把公共英语知识切切实实地应用于医学实践。医用英语（二）把重点从 医学术语与基础学科原版教材学习转移到原版临床教材学习。此外应进行医学英语技能训 练，使学生既可在毕业后直接应用医学英语知识，又可为进一步深造作好充分准备。 The course consists of eight linguistic skills,the purpose of which is to assist the medical students with the certificate of College English Band 4 or 6 to apply the general English into medical practice.For this reason,the medical English course Band Two will shift the focus from terminology and the basic textbook learning to clinical textbooks learning.The students should be trained for other skills concerned with professional medical English.It is expected that the students after this period of training could be capable of applying the knowledge of professional medical English into medical practice also be well prepared for the further postgraduate learning after graduation. 大纲内容： 一、前言 【课程目的】 本课程配合临床医学教学以及见习或实习需求，要求学生选读主要临床学科的初级原 版教材，并逐渐到选读世界著名医学教科书。教学中应注意温习各系统相关的医学术语与 ·12·
·12· 《医用英语（二）》教学大纲 课程编号：05.006.7.2 课程名称：医用英语（二） Medical English Band 2 开课学院：外语教学中心 课程性质：限修课 学分：5 学分 学时：70 学时 本课程总课时为 70 学时，其中课堂讲授 60 学时，学生演示 10 学时。 前期课程：公共英语 授课对象：中医学专业（针灸推拿英语班七年制） 考核方式：考试（笔试 80%与口试 20%） 课程基本要求（或课程简介）： 本课程详细介绍医学英语八大基本素质的训练方法，旨在帮助医学生在获得 4 级以上 大学英语证书后，把公共英语知识切切实实地应用于医学实践。医用英语（二）把重点从 医学术语与基础学科原版教材学习转移到原版临床教材学习。此外应进行医学英语技能训 练，使学生既可在毕业后直接应用医学英语知识，又可为进一步深造作好充分准备。 The course consists of eight linguistic skills, the purpose of which is to assist the medical students with the certificate of College English Band 4 or 6 to apply the general English into medical practice. For this reason, the medical English course Band Two will shift the focus from terminology and the basic textbook learning to clinical textbooks learning. The students should be trained for other skills concerned with professional medical English. It is expected that the students after this period of training could be capable of applying the knowledge of professional medical English into medical practice also be well prepared for the further postgraduate learning after graduation. 大纲内容： 一、前言 【课程目的】 本课程配合临床医学教学以及见习或实习需求，要求学生选读主要临床学科的初级原 版教材，并逐渐到选读世界著名医学教科书。教学中应注意温习各系统相关的医学术语与
基本的专业知识的英语表述方式，潜移默化地灌输双语教学意识。同时，还应对学生作职 业医学英语相关的技能训练，包括因特网医学信息初步检索、医学科普文章阅读与复述、 医学文献翻译技巧、英语门诊对话、英语病史汇报与临床双语教学演示。使学生公共英语 的听读译写能力得到全面的应用，初步掌握职业医学英语的素质要求。 【教学要求】 掌握不依靠词典泛读原版临床教材的能力、英语病史汇报技巧、因特网文摘检索方法： 熟悉应用综合性杂志中的前沿医学信息资源、医学文献十大基本翻译技巧：了解三维医用 口语规律、英语门诊对话编写要求与临床双语教学演示技巧。 二、教学要求和内容、方法 《基础医学入门》：第11-20章 【目的要求】 1.掌握初级临床原版教材的阅读方法与各系统的相关术语。 2.熟悉国外临床医学教材中的语法特征。 3.了解医学专业知识的英文表述的常用句型。 【教学内容】 自编《基础医学入门一临床医学》6章。内容包括内科、外科、妇产科、儿科、五官科、 皮肤科、肿瘤科等病种，涉及呼吸、心血管、消化、内分泌、泌尿、生殖、神经、感觉与 运动等多个系统。 【教学方式】 课堂讲授、学生初步模仿双语教学片段。 《医学英语新教程》第一篇（职业医学英语教程概论）；第2章 【目的要求】 1,掌握因特网医学文摘检索方法。 2.熟悉医学文摘的阅读方法。 3.了解循正医学对医学文献检索的影响与MIAs的基本格式。 【教学内容】 因特网医学文献检索基本内容：布尔逻辑符号在因特网检索中的作用：Entrez PubMed 简介；因特网医学文摘检索结果的缩小与扩大策略以及显示与打印技巧。 【教学方式】 课堂教学与因特网当堂演示。 《医学英语新教程》第三篇（医学文献阅读）：第11,12,15章 【目的要求】 ·13·
·13· 基本的专业知识的英语表述方式，潜移默化地灌输双语教学意识。同时，还应对学生作职 业医学英语相关的技能训练，包括因特网医学信息初步检索、医学科普文章阅读与复述、 医学文献翻译技巧、英语门诊对话、英语病史汇报与临床双语教学演示。使学生公共英语 的听读译写能力得到全面的应用，初步掌握职业医学英语的素质要求。 【教学要求】 掌握不依靠词典泛读原版临床教材的能力、英语病史汇报技巧、因特网文摘检索方法； 熟悉应用综合性杂志中的前沿医学信息资源、医学文献十大基本翻译技巧；了解三维医用 口语规律、英语门诊对话编写要求与临床双语教学演示技巧。 二、教学要求和内容、方法 《基础医学入门》： 第 11-20 章 【目的要求】 1．掌握初级临床原版教材的阅读方法与各系统的相关术语。 2．熟悉国外临床医学教材中的语法特征。 3．了解医学专业知识的英文表述的常用句型。 【教学内容】 自编《基础医学入门—临床医学》6 章。内容包括内科、外科、妇产科、儿科、五官科、 皮肤科、肿瘤科等病种，涉及呼吸、心血管、消化、内分泌、泌尿、生殖、神经、感觉与 运动等多个系统。 【教学方式】 课堂讲授、学生初步模仿双语教学片段。 《医学英语新教程》 第一篇（职业医学英语教程概论）；第 2 章 【目的要求】 1．掌握因特网医学文摘检索方法。 2．熟悉医学文摘的阅读方法。 3．了解循正医学对医学文献检索的影响与 MIAs 的基本格式。 【教学内容】 因特网医学文献检索基本内容；布尔逻辑符号在因特网检索中的作用；Entrez PubMed 简介；因特网医学文摘检索结果的缩小与扩大策略以及显示与打印技巧。 【教学方式】 课堂教学与因特网当堂演示。 《医学英语新教程》 第三篇（医学文献阅读）：第 11，12，15 章 【目的要求】
1.掌握著名世界著名医学教科书阅读方法。 2.熟悉世界著名教科书中的语法特征与综合性杂志前沿医学信息的应用。 3.了解医学文献概论与世界著名教科书一览表。 【教学内容】 希氏内科学选篇“Asthma”;克氏外科学选篇“Hernia”:William氏妇产科学 “Spontaneous Delivery”:Nelson氏儿科学“Asthma in Early Life"杂志Time选篇“Biotech Century”与医学科普“Human Cloning”。 【教学方式】 课堂教授 《医学英语新教程》第四篇（医学文献翻译）：第17,19章 【目的要求】 1.掌握医学文献基本原则与翻译方法。 2.了解医学文献翻译对我国医学科学发展的影响。 【教学内容】 我国医学翻译简史：医学文献翻译等效翻译原则“Equivalence”;医学文献翻译十大 技巧。 【散学方式】 课堂教授与学生作翻译改错练习。 《医学英语新教程》第五篇（医学写作）：第21,25章 【目的要求】 1.掌握英文入院录（病史首页）的写作方法。 2.熟悉医学论文标题写作方法。 3.了解病程录写作要求。 【教学内容】 医学写作概论：医学论文标题写作与中文论文标题比较：英文入院录20句写作法：病 程录写作。 【教学方式】 课堂教授 《医学英语新教程》第七篇（医用口语）：第31,32,33章 【目的要求】 1.掌握医医对话的重要性与英语病史陈述技巧。 2.熟悉门诊医用口语编写方法。 ·14
·14· 1．掌握著名世界著名医学教科书阅读方法。 2．熟悉世界著名教科书中的语法特征与综合性杂志前沿医学信息的应用。 3．了解医学文献概论与世界著名教科书一览表。 【教学内容】 希氏内科学选篇“Asthma”；克氏外科学选篇“Hernia”；William 氏妇产科学 “Spontaneous Delivery”；Nelson氏儿科学“Asthma in Early Life”杂志Time选篇“Biotech Century”与医学科普“Human Cloning”。 【教学方式】 课堂教授 《医学英语新教程》 第四篇（医学文献翻译）：第 17，19 章 【目的要求】 1．掌握医学文献基本原则与翻译方法。 2．了解医学文献翻译对我国医学科学发展的影响。 【教学内容】 我国医学翻译简史；医学文献翻译等效翻译原则“Equivalence”；医学文献翻译十大 技巧。 【教学方式】 课堂教授与学生作翻译改错练习。 《医学英语新教程》 第五篇（医学写作）：第 21，25 章 【目的要求】 1．掌握英文入院录（病史首页）的写作方法。 2．熟悉医学论文标题写作方法。 3．了解病程录写作要求。 【教学内容】 医学写作概论；医学论文标题写作与中文论文标题比较；英文入院录 20 句写作法；病 程录写作。 【教学方式】 课堂教授 《医学英语新教程》 第七篇（医用口语）：第 31，32，33 章 【目的要求】 1．掌握医医对话的重要性与英语病史陈述技巧。 2．熟悉门诊医用口语编写方法
3.了解英语医用口语的三维规律。 【教学内容】 医用口语的医务行为、口语语法特征与情景对话的三维规律：改写入院录为病史陈述 口语稿的技巧。 【教学方式】 课堂教授与学生演示 《医学英语新教程》第八篇（医学专业双语教学）：第36,37章 【目的要求】 1.熟悉课堂双语基本技巧。 2.了解双语教学简史与基本概念。 【教学内容】 国际与国内双语教学简史：双语教学基本概念：双语教学授课八大技巧。 【教学方式】 课堂教授与学生演示 三、课时分配 教学内容 讲课时数 学生演示 《基础医学入门》：第11-20章 10 《医学英语新教程》第一篇（医学文摘检索）第2章 8 《医学英语新教程第三篇（医学文献阅读）第11,12,15章 8 《医学英语新教程》第四篇（医学文献翻译）：第17,19章 6 《医学英语新教程》第五篇（医学写作）第21,25章 12 《医学英语新教程》第七篇（医用口语）：第31,32,33 8 章 10 4 《医学英语新教程第八篇（医学转业双语教学）：第36,37章 ·15·
·15· 3．了解英语医用口语的三维规律。 【教学内容】 医用口语的医务行为、口语语法特征与情景对话的三维规律；改写入院录为病史陈述 口语稿的技巧。 【教学方式】 课堂教授与学生演示 《医学英语新教程》 第八篇（医学专业双语教学）：第 36，37 章 【目的要求】 1．熟悉课堂双语基本技巧。 2．了解双语教学简史与基本概念。 【教学内容】 国际与国内双语教学简史；双语教学基本概念；双语教学授课八大技巧。 【教学方式】 课堂教授与学生演示 三、课时分配 教学内容 讲课时数 学生演示 《基础医学入门》：第 11-20 章 《医学英语新教程》第一篇（医学文摘检索）第 2 章 《医学英语新教程》第三篇（医学文献阅读）第11，12，15 章 《医学英语新教程》第四篇（医学文献翻译）：第 17，19章 《医学英语新教程》第五篇（医学写作）第 21，25 章 《医学英语新教程》第七篇（医用口语）：第 31，32，33 章 《医学英语新教程》第八篇（医学专业双语教学）：第36，37 章 10 8 8 6 12 8 10 4 4