九年级语文(下)期末检测题 (时间:100分钟分值:120分) 学校 班级姓名 分数 积累与运用。(20分) 1、请将下面一句名言抄写在方格内。(2分) 学习的敌人是自己的满足 毛泽东 2、《曹刿论战》中一个流传至今的成语是 (2分) 3、请仿照下面句子的形式和修辞手法,从大树″、"鲜花”、"果实”中再选择两个作为生命”的喻体展开叙 写,与前一组句构成意思相近的排比句。(2分) 假如生命是一株小草,我愿为春天献上一点嫩绿: 4、下列句中加点成语使用恰当的是( )(2分) A、这个建筑工地管理混乱,建筑材料随意堆放,错落有致,被责令限期整改。 B、学校团委组织团员利用双休日到敬老院为老人做好事,团员们积极响应,无独有偶, 他也报了名。 C、新出版的百科全书汇集了各学科的名词术语,分条编排,详加解说,内容丰富,包罗万象。 D、多年前,妈妈为她织了一件漂亮的毛衣,直到现在她都没舍得穿一次,真可谓敝帚自珍哪! 5、下列句子没有语病的一项是( )(2分) A、新世纪启动的国家课程改革,在开发区已经取得了阶段性成果。 B、为了发挥自己的充分才能,他毅然决定回国,参加中国的太空开发研究 C、宽带网不仅能浏览信息,收发电子邮件,还可以提供网上视频点播和远程教学等智能化、个性化。 D、今天下午,我们聆听了李老师关于如何适应时代发展需要,做合格中学生的专题报告和讲座 6、十九世纪的英国女作家 成功创作了小说《简·爱》,小说的主人公 2分)是一位富有激情、幻想和反抗精神的女性 7、用课文原句填空。(8分) 1蒹葭苍苍,白露为霜, 2我寄愁心与明月 3《曹刿论战》中曹刿说的忠之属也”指的是什么?写出相应的句子
九年级语文（下）期末检测题 （时间：100 分钟 分值：120 分） 学校 班级 姓名 分数 一、积累与运用。（20 分） 1、请将下面一句名言抄写在方格内。（2 分） 学习的敌人是自己的满足。——毛泽东 2、《曹刿论战》中一个流传至今的成语是： 。（2 分） 3、请仿照下面句子的形式和修辞手法，从“大树”、“鲜花”、“果实”中再选择两个作为“生命”的喻体展开叙 写，与前一组句构成意思相近的排比句。(2 分) 假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿； ， ； ， 。 4、下列句中加点成语使用恰当的是（ ）（2 分） A、 这个建筑工地管理混乱，建筑材料随意堆放，错落有致，被责令限期整改。 ．．．．．．．．．．．．． B、 学校团委组织团员利用双休日到敬老院为老人做好事，团员们积极响应，无独有偶， ．．．．． 他也报了名。 C、 新出版的百科全书汇集了各学科的名词术语，分条编排，详加解说，内容丰富，包罗万象。 ．．．．． D、 多年前，妈妈为她织了一件漂亮的毛衣，直到现在她都没舍得穿一次，真可谓敝帚自珍哪！ ．．．．．． 5、下列句子没有语病的一项是（ ）（2 分） A、 新世纪启动的国家课程改革，在开发区已经取得了阶段性成果。 B、 为了发挥自己的充分才能，他毅然决定回国，参加中国的太空开发研究。 C、 宽带网不仅能浏览信息，收发电子邮件，还可以提供网上视频点播和远程教学等智能化、个性化。 D、 今天下午，我们聆听了李老师关于如何适应时代发展需要，做合格中学生的专题报告和讲座。 6、十九世纪的英国女作家 成功创作了小说《简·爱》，小说的主人公 （2 分）是一位富有激情、幻想和反抗精神的女性。 7、用课文原句填空。（8 分） 1 蒹葭苍苍，白露为霜。 ， 。 2 我寄愁心与明月， 。 3《曹刿论战》中曹刿说的“忠之属也”指的是什么？写出相应的句子
北宋词人柳永写的《蝶恋花》,成功地刻画出一个志诚男子的形象。词中表现男子的锲而不舍的坚 毅性格和执著态度的两句词是: 、阅读理解。(50分) (一)中国的土地(9分) 刘湛秋 你可知道这块神奇的土地 埋藏着黄金般的相思 串串杜鹃花姹紫嫣红 激流的三峡传来神女的叹息 冬天从冻土层到绿色的椰子林 蔷薇色的海浪抚爱着沙粒 你可知道这块神奇的土地 黄皮肤,黑头发是那样的美丽 敦厚的性格像微风下的湖水 顽强勇敢又如长江一泻千里 挂霜的葡萄下跃动着欢乐 坚硬的核里已绽开复兴的契机 8、在诗的第一节中,”神奇”二字对应了哪句话?请找出并简要说明是如何对应的。(3分) 9、请概括诗的第二节的意思,并说明这样概括的理由。(3分) 10、这首诗在思想、语言、表现手法等方面都很有特色,请自选角度进行赏析。(3分
， ， 。 5 北宋词人柳永写的《蝶恋花》，成功地刻画出一个志诚男子的形象。词中表现男子的锲而不舍的坚 毅性格和执著态度的两句词是： ， 。 二、阅读理解。（50 分） （一）中国的土地 （9 分） 刘湛秋 你可知道这块神奇的土地 埋藏着黄金般的相思 一串串杜鹃花姹紫嫣红 激流的三峡传来神女的叹息 冬天从冻土层到绿色的椰子林 蔷薇色的海浪抚爱着沙粒 你可知道这块神奇的土地 黄皮肤，黑头发是那样的美丽 敦厚的性格像微风下的湖水 顽强勇敢又如长江一泻千里 挂霜的葡萄下跃动着欢乐 坚硬的核里已绽开复兴的契机 8、在诗的第一节中，“神奇”二字对应了哪句话？请找出并简要说明是如何对应的。（3 分） 9、请概括诗的第二节的意思，并说明这样概括的理由。（3 分） 10、这首诗在思想、语言、表现手法等方面都很有特色，请自选角度进行赏析。（3 分）
(二)阅读《枣儿》,回答11-15题(16分) 启。一棵挂满红枣的老树。树下坐着位形如雕塑的老人。幕后传来童谣: 枣儿甜,枣儿香 要吃枣儿喊爹娘 爹娘给个竹竿竿 打下枣儿一片片 爹不吃,娘不吃 留给娃娃过年吃 老人(将男孩衣角折成兜,捧一捧枣儿放入)全给你吃 男孩(喜出望外)谢谢爷爷!(吃得津津有味)枣儿真大, 老人老子个儿大,儿子个儿能小吗? 男孩嘻,爷爷,我说枣儿个儿大 老人(自豪地)我儿子就叫枣儿 男孩骗人!还有叫枣儿的?嘿嘿,叫枣儿? 老人不许笑。我的儿子就叫枣儿,挺好听的,又顺口。他刚生下时,有个算命先生正打门前经过,就给算了一卦, 他命中缺"木”呢!哎,等你念了书,就知道枣字里面有个”木”了。你看(用手指在空中比画"木”)所以他 叫枣儿! 老人(将枣儿擦干净)给,尝尝 男孩默默地接过。 老人吃吧,树上的枣儿多着呢 男孩我能爬到树上去摘吗?爷爷? 老人能 男孩兴冲冲爬树,跌倒在地 老人疼吗?(掸去男孩身上的灰尘)来! 老人趴在地上,让男孩踩在自己屁股上摘枣儿。男孩仍摘不到,老人站起,让男孩骑跨在肩上摘。 老人嘿嘿嘿 男孩笑啥?
（二）阅读《枣儿》，回答 11-15 题（16 分） 幕启。一棵挂满红枣的老树。树下坐着位形如雕塑的老人。幕后传来童谣： 枣儿甜，枣儿香， 要吃枣儿喊爹娘； 爹娘给个竹竿竿， 打下枣儿一片片； 爹不吃，娘不吃， 留给娃娃过年吃。 …… 老 人 （将男孩衣角折成兜，捧一捧枣儿放入）全给你吃。 男 孩 （喜出望外）谢谢爷爷！（吃得津津有味）枣儿真大。 老 人 老子个儿大，儿子个儿能小吗？ 男 孩 嘻，爷爷，我说枣儿个儿大！ 老 人 （自豪地）我儿子就叫枣儿。 男 孩 骗人！还有叫枣儿的？嘿嘿，叫枣儿？ 老 人 不许笑。我的儿子就叫枣儿，挺好听的，又顺口。他刚生下时，有个算命先生正打门前经过，就给算了一卦， 他命中缺“木”呢！哎，等你念了书，就知道枣字里面有个“木”了。你看（用手指在空中比画“木”）所以他 叫枣儿！ …… 老 人 （将枣儿擦干净）给，尝尝。 男孩默默地接过。 老 人 吃吧，树上的枣儿多着呢！ 男 孩 我能爬到树上去摘吗？爷爷? 老 人 能。 男孩兴冲冲爬树，跌倒在地。 老 人 疼吗？（掸去男孩身上的灰尘）来！ 老人趴在地上，让男孩踩在自己屁股上摘枣儿。男孩仍摘不到，老人站起，让男孩骑跨在肩上摘。 老 人 嘿嘿嘿。 男 孩 笑啥？
老人有一回,我家枣儿也是这样骑着,只顾摘枣儿,撒尿了都不知道,竟尿了我一脖子 男孩呀 老人脏啥,尿得我全身痒丝丝、热乎乎的! 男孩(有些羡慕地)我从来没有尿过我爹脖子上。 (摘枣儿,塞进口袋)哟,不好,我也要尿尿了 老人将男孩放下,男孩朝远处走。 老人喂,过来! 男孩我要尿尿。 老人(指指枣树)尿树下去,给咱枣树施点儿肥。 男孩溜回树下尿尿。 老人枣儿小时候一有尿就尿到枣树下。有一回,放学,直往树下奔。我以为出了啥事呢,他一到枣树底下就尿开了 撒完尿才说:"爹,我放学了。 老人别小看这枣树,那一年,一个小日本站在树下端枪射我。正巧,树上一颗枣儿落到鬼子的钢盔上,"咚”的一 声,吓得那狗娘养的抱头就逃 二人开怀大笑。男孩忘记吃枣,学着做惊吓状。 男孩快讲。 老人有一年闹灾荒,村里饿死不少人。我老伴儿把仅剩的八十一颗枣儿让给我和枣儿吃,俺爷儿俩才活了下来 男孩忘记吃枣。老人闪着泪花,从匾子里摔起一把枣凝视 男孩爷爷,你为啥把枣儿放在匾子里晒了又晒? 老人我等儿子回来。枣儿回来了,就喜欢一边嚼枣儿,一边听我讲故事 男孩枣儿叔叔啥时候回来? 老人不知道。 男孩迷路了吧?(见老人沉默默,自语)不会的。这棵树好大好大,会老远就瞧见了,枣儿叔叔哪儿会看不见?(见 老人不语)爷爷,你怎么了? 老人仍在沉思 老人回吧,回去等你爹。 男孩一一哎,爹带巧克力回来,我分你吃。(踌躇欲下,又垂头丧气站住) 老人怎么了?
老 人 有一回，我家枣儿也是这样骑着，只顾摘枣儿，撒尿了都不知道，竟尿了我一脖子。 男 孩 呀，脏死了。 老 人 脏啥，尿得我全身痒丝丝、热乎乎的！ 男 孩 （有些羡慕地）我从来没有尿过我爹脖子上。 （摘枣儿，塞进口袋）哟，不好，我也要尿尿了。 老人将男孩放下，男孩朝远处走。 老 人 喂，过来！ 男 孩 我要尿尿。 老 人 （指指枣树）尿树下去，给咱枣树施点儿肥。 男孩 溜回树下尿尿。 老 人 枣儿小时候一有尿就尿到枣树下。有一回，放学，直往树下奔。我以为出了啥事呢，他一到枣树底下就尿开了。 撒完尿才说：“爹，我放学了。” …… 老 人 别小看这枣树，那一年，一个小日本站在树下端枪射我。正巧，树上一颗枣儿落到鬼子的钢盔上，“咚”的一 声，吓得那狗娘养的抱头就逃。 二人开怀大笑。男孩忘记吃枣，学着做惊吓状。 男 孩 快讲。 老 人 有一年闹灾荒，村里饿死不少人。我老伴儿把仅剩的八十一颗枣儿让给我和枣儿吃，俺爷儿俩才活了下来。 男孩忘记吃枣。老人闪着泪花，从匾子里捧起一把枣凝视。 男 孩 爷爷，你为啥把枣儿放在匾子里晒了又晒？ 老 人 我等儿子回来。枣儿回来了，就喜欢一边嚼枣儿，一边听我讲故事。 男 孩 枣儿叔叔啥时候回来？ 老 人 不知道。 男 孩 迷路了吧？（见老人沉默默，自语）不会的。这棵树好大好大，会老远就瞧见了，枣儿叔叔哪儿会看不见？（见 老人不语）爷爷，你怎么了？ 老人仍在沉思。 …… 老 人 回吧，回去等你爹。 男 孩 ——哎，爹带巧克力回来，我分你吃。（踌躇欲下，又垂头丧气站住） 老 人 怎么了？
男孩爹不会回来了。 老人噢? 男孩我爹在城里又有了一个家 老人上前抚着男孩的头。 男孩爷爷,我没有巧克力给你吃了 老人咱们有枣儿,我们吃枣儿 老人将枣儿塞进男孩嘴里,自己也拿起枣儿咀嚼 老人(见男孩不动)快吃快吃,几颗枣儿一起吃,使劲吃 男孩(掀起外衣,露出红肚兜上的衣袋)爷爷,我瞒着你,还偷偷藏着一颗枣儿,是留给我爹的… 老人(愣住,继而激动不已)这地上的、匾子里的、树上的枣儿全是你的。想给你爹留多少就留多少。 男孩不,还是留给枣儿叔叔吧。爷爷,枣儿叔叔会回来的 老人紧紧搂住男孩 男孩我娘说,出远门的人有时候不认识回家的路了,只要家里人天天喊,他早晚会回来的。 老人那,咱们喊喊? 男孩喊喊!我先喊!(爬到山坡上,使劲儿喊) 枣儿甜,枣儿香 要吃枣儿喊爹娘: 爹娘给个竹竿竿, 打下枣儿一片片 留给娃娃过年吃 二人翘首远望,状如雕塑。响起无数个童声呼唤声。 11、本文的老人总共几次回忆起自己的儿子枣儿?(2分) 12、老人对男孩是一种什么态度,这说明了什么?(3分)
男 孩 爹不会回来了。 老 人 噢？ 男 孩 我爹在城里又有了一个家。 老人上前抚着男孩的头。 男 孩 爷爷，我没有巧克力给你吃了。 老 人 咱们有枣儿，我们吃枣儿。 老人将枣儿塞进男孩嘴里，自己也拿起枣儿咀嚼。 老 人 （见男孩不动）快吃快吃，几颗枣儿一起吃，使劲吃。 男 孩 （掀起外衣，露出红肚兜上的衣袋）爷爷，我瞒着你，还偷偷藏着一颗枣儿，是留给我爹的…… 老 人 （愣住，继而激动不已）这地上的、匾子里的、树上的枣儿全是你的。想给你爹留多少就留多少。 男 孩 不，还是留给枣儿叔叔吧。爷爷，枣儿叔叔会回来的。 老人紧紧搂住男孩。 男 孩 我娘说，出远门的人有时候不认识回家的路了，只要家里人天天喊，他早晚会回来的。 老 人 那，咱们喊喊？ 男 孩 喊喊！我先喊！（爬到山坡上，使劲儿喊） 枣儿甜，枣儿香， 要吃枣儿喊爹娘； 爹娘给个竹竿竿， 打下枣儿一片片； 爹不吃，娘不吃， 留给娃娃过年吃。 二人翘首远望，状如雕塑。响起无数个童声呼唤声。 11、本文的老人总共几次回忆起自己的儿子枣儿？（2 分） 12、老人对男孩是一种什么态度，这说明了什么？（3 分）