②肖像描写: 人物外貌描写指对人物长相体态,衣着打 扮,神态表情,姿势声音以及生理特征等 的描写。为此外貌描写应能抓住人物外形 的特征,又体现出人物性格特征,并与人 物的社会地位、身份、年龄、职业、性格 等符合。 例:鲁迅《祝福》用“画眼睛”的写法描写祥 林嫂
②肖像描写： • 人物外貌描写指对人物长相体态，衣着打 扮，神态表情，姿势声音以及生理特征等 的描写。为此外貌描写应能抓住人物外形 的特征，又体现出人物性格特征，并与人 物的社会地位、身份、年龄、职业、性格 等符合。 • 例：鲁迅《祝福》用“画眼睛”的写法 描写祥 林嫂
(初到鲁镇)年纪约二十六七,脸色青黄,但两 颊却还是红的。模样还周正,手脚都壮大,又只 是顺着眼。 (二到鲁镇)仍然头上扎着白头绳,乌裙,蓝夹 袄,月白背心,脸色青黄,只是两颊上已经消失 了血色,顺着眼,眼角上带些泪痕,眼光也没有 先前那样精神了。 (三到鲁镇)五年前的花白的头发,即今已经全 白,全不像四十上下的人;脸上瘦弱不堪,黄中 带黑,而且消尽了先前悲哀的神色,仿佛是木刻 的;只有那眼珠间或一轮,还可以表示她是一个 活物
• （初到鲁镇）年纪约二十六七，脸色青黄，但两 颊却还是红的。模样还周正，手脚都壮大，又只 是顺着眼。 （二到鲁镇）仍然头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹 袄，月白背心，脸色青黄，只是两颊上已经消失 了血色，顺着眼，眼角上带些泪痕，眼光也没有 先前那样精神了。 （三到鲁镇）五年前的花白的头发，即今已经全 白，全不像四十上下的人；脸上瘦弱不堪，黄中 带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻 的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个 活物
③语言描写: 人物语言是人物思想的直接表现。因此语言 描写最重要是能反映人物的心声,并表现人 物的思想性格。一定要透过语言把握人物的 身份、性格,也就是我们说的“语言描写的 个性化”。我们在描写人物语言的时候就应 该抓住人物的身份、地位、年龄、性格去写 作,否则就会很不诸调。语言表达一定要得 体 例子:
③语言描写： • 人物语言是人物思想的直接表现。因此语言 描写最重要是能反映人物的心声，并表现人 物的思想性格。 一定要透过语言把握人物的 身份、性格，也就是我们说的“语言描写的 个性化”。我们在描写人物语言的时候就应 该抓住人物的身份、地位、年龄、性格去写 作，否则就会很不谐调。语言表达一定要得 体。 • 例子： •
(1)母亲也常常说:“只要这个好心的于勒 回来,我们的情况就不同了。他可真算得一个有 办法的人。”(莫泊桑《我的叔叔于勒》)表现 了菲利普夫妇的自私、贪婪、庸俗、冷酷和唯利 是图的性格特征 (2)母亲于是很不痛快地说:“我怕伤胃,你 只给孩子们买几个好了,可别多吃,吃多了要生 病的。”然后转过身对着我,又说:“至于若瑟 夫,他就用不着吃这种东西,别把男孩子惯坏 了。”(莫泊桑《我的叔叔于勒》)表现母亲的 冠冕堂皇之辞:在两个女孩和女婿面前,显得既 爱惜自己,又关心别人;既疼爱孩子,又注意教 育实质,表现她的爱面子、虚伪
• （1）母亲也常常说：“只要这个好心的于勒一 回来，我们的情况就不同了。他可真算得一个有 办法的人。”（莫泊桑《我的叔叔于勒》）表现 了菲利普夫妇的自私、贪婪、庸俗、冷酷和唯利 是图的性格特征。 • （2）母亲于是很不痛快地说：“我怕伤胃，你 只给孩子们买几个好了，可别多吃，吃多了要生 病的。”然后转过身对着我，又说：“至于若瑟 夫，他就用不着吃这种东西，别把男孩子惯坏 了。”（莫泊桑《我的叔叔于勒》）表现母亲的 冠冕堂皇之辞：在两个女孩和女婿面前，显得既 爱惜自己，又关心别人；既疼爱孩子，又注意教 育实质 ，表现她的爱面子、虚伪
④心理描写 直接揭示人物的内心世界,但在心理描写的方法 上却可以分为直接描写和间接描写,大致有以下 几种: a、直接描写心理。往往表现为“××想”“他 觉得 99 ●●●●●● b、用动作表情写心理。如他“拖着铅一般重的 腿。”“母亲用手摸了摸箱子的冰冷的皮,将臂 肘靠在上面,很满意地望着大家 c、环境写心理。如“每次开门的时候,就有 阵云雾似的冷空气吹到他脸上,这使他觉得很爽 快,于是她把冷空气深深地吸进去
• ④心理描写： • 直接揭示人物的内心世界，但在心理描写的方法 上却可以分为直接描写和间接描写，大致有以下 几种： • a、直接描写心理。往往表现为“××想”“他 觉得……”。 b、用动作表情写心理。如他“拖着铅一般重的 腿。”“母亲用手摸了摸箱子的冰冷的皮，将臂 肘靠在上面，很满意地望着大家。” c、环境写心理。如“每次开门的时候，就有一 阵云雾似的冷空气吹到他脸上，这使他觉得很爽 快，于是她把冷空气深深地吸进去