t 报任安带 体裁解说:“书”是古代的一种 文体,就是“书信”的意思。人写 9億一多有题目,说明是写谁的信, 信题多为“报书””答 书”“与……书”“上 忠”“寄…书”等,例如《答司马 议书》(王安石)《与朱元思书》 均)、《上枢密韩太尉书》(苏辙)3 等 3
报任安书 1． 体裁解说：“书”是古代的一种 文体，就是“书信”的意思。古人写 信，多有题目，说明是写给谁的信， 信题多为“报……书””答…… 书”“与……书”“上…… 书”“寄……书”等，例如《答司马 谏议书》(王安石)、《与朱元思书》 (吴均)、《上枢密韩太尉书》(苏辙) 等等
·2.写作背景:《报任安书》是司马迁给朋友任 安的一封复信。司马迁因李陵之祸(对此稍作解 释),被捕下狱,惨遭宫刑。出狱后,任中书令 表面上看,这是宫中的机要职务,实际上却是 以一个宦者的身份在内廷侍候,为一般士大夫 所鄙视。在这期间,任安写信给他,希望他利 用小书令的地位“推贤进上”。出于以往的沉 痛教训和对黑暗现实的深刻认识,司马迁觉得 实在难以按任安的话去做,所以一直没有复信。 后来,任安以重罪人狱,司马迁担心任安一旦 被处死,就会永远失去给他回信的机会,使他 抱憾终生,同时自己也无法向老朋友一抒胸中 的积愤,于是写下了这篇《报任安书》
• 2．写作背景：《报任安书》是司马迁给朋友任 安的一封复信。司马迁因李陵之祸(对此稍作解 释)，被捕下狱，惨遭宫刑。出狱后，任中书令； 表面上看，这是宫中的机要职务，实际上却是 以一个宦者的身份在内廷侍候，为—般士大夫 所鄙视。在这期间，任安写信给他，希望他利 用小书令的地位“推贤进上”。出于以往的沉 痛教训和对黑暗现实的深刻认识，司马迁觉得 实在难以按任安的话去做，所以一直没有复信。 后来，任安以重罪人狱，司马迁担心任安一旦 被处死，就会永远失去给他回信的机会，使他 抱憾终生，同时自己也无法向老朋友一抒胸中 的积愤，于是写下了这篇《报任安书》
朗溟第一部分:第1股 重点理解下列词语: 再:两; ·务:事情、要事; 意气:古义,情意;今义,侠义; 勤勤恳恳:古义,诚挚恳切;今义,勤奋 望:怨望、埋怨 幸:希望,副词; 过:责怪,动词。 小结:引述任安之意,表明回信意图
• 重点理解下列词语： • 再：两； • 务：事情、要事； • 意气：古义，情意；今义，侠义； • 勤勤恳恳：古义，诚挚恳切；今义，勤奋 • 望：怨望、埋怨； • 幸：希望，副词； • 过：责怪，动词。 • 小结：引述任安之意，表明回信意图。 •朗读第一部分：第1段
朗二部分:第2-5股 第2、3段 重点词语: 内容要义: 所戏弄:所玩弄的人 ①出身低微。 倡优:意动用法,当做乐师优伶 畜:畜养 与:称许 ②自己死了 也无人赞许。 死:为动用法,为……而死 特:只是 素:平日 ③探讨人生 价值。 固:本来 或:有的人 用:因为
• 朗读二部分：第2－5段 内容要义： 重点词语： ①出身低微。 所戏弄：所玩弄的人 倡优：意动用法，当做乐师优伶 畜：畜养 ②自己死了， 也无人赞许。 与：称许 死：为动用法，为……而死 特：只是 ③探讨人生 价值。 素：平日 固：本来 或：有的人 用：因为 第2、3段
内容要义 重点词语: 太上:最高 ④一一列举几种受辱的 情况,而自己受的又是 辱:使动用法,使…受辱 耻辱当中最严重的。 理色:肌理和颜面 ⑤引用《礼记》上的话 勉励:磨砺 来安慰自己。 威约:威力,约束 ⑥表明对困厄环境早有准备 ⑦在狱中忍辱叩头,胆战 交:捆绑 心惊的具体情景。并说这 是长期受威力制约造成的。 受:遭受 幽:关禁
④一一列举几种受辱的 情况，而自己受的又是 耻辱当中最严重的。 太上：最高 辱：使动用法，使……受辱 理色：肌理和颜面 ⑤引用《礼记》上的话 来安慰自己。 勉励：磨砺 威约：威力，约束 ⑥表明对困厄环境早有准备 交：捆绑 受：遭受 幽：关禁 ⑦在狱中忍辱叩头，胆战 心惊的具体情景。并说这 是长期受威力制约造成的。 内容要义： 重点词语：