3、为什么要写乐土之乐? 文中写“乐土”之“乐”是要 反衬读“秩秩斯干幽幽南山”的不 乐,表达了“我”对封建教育的反 感,同时也反映了农村孩子的天真、 友善和直爽的性格
3、为什么要写乐土之乐？ 文中写“乐土”之“乐”是要 反衬读“秩秩斯干幽幽南山”的不 乐，表达了“我”对封建教育的反 感，同时也反映了农村孩子的天真、 友善和直爽的性格
4、这部一分与写看社戏有什么关系? ①交代了看社戏的时间、地点、 机缘; ②引出了同去看社戏的人物—一乡 间生活的小朋友; ③还交代了“乐土”中的乐事,为 下文写“我在那里所第一盼望的 看社戏做了重要的铺垫。同时,平桥 村的生活也是“我”所深深怀念的。 OME
4、这部一分与写看社戏有什么关系? ①交代了看社戏的时间、地点、 机缘； ②引出了同去看社戏的人物——乡 间生活的小朋友； ③还交代了“乐土”中的乐事，为 下文写“我在那里所第一盼望的—— 看社戏做了重要的铺垫。同时，平桥 村的生活也是“我”所深深怀念的
第二部分 1、第二部分是写赵庄看社戏的全过程。主 要写了哪几件事?并据此划分好这部分的层 次 第一层(4-9)写看社戏前的波折; 第二层(10-13)写去看社戏途中的 见闻感受 第三层(14-21)写在赵庄看社戏; 第四层(22-30)看社戏后深夜归航
第二部分 1、第二部分是写赵庄看社戏的全过程。主 要写了哪几件事?并据此划分好这部分的层 次。 第一层(4—9)写看社戏前的波折； 第二层(10—13)写去看社戏途中的 见闻感受; 第三层(14—21)写在赵庄看社戏； 第四层(22—30)看社戏后深夜归航