(3)学习用F℉T对信号进行谱分析的方法，了解可能出现的误差及其原因， 以便在实际中正确利用。 实验三IIR数字滤波器的设计 1.实验内容 (I)设计Butterworth数字低通滤波器 (2)设计Chebshev1型数字低通滤波器 (3)设计Chebshev2型数字低通滤波器 2.基本要求 (1)加深对巴特沃思与切比雪夫数字滤波器基本原理的理解。 (2)掌握双线性变换法设计巴特沃思与切比雪夫IIR数字滤波器的方法。 (3)熟悉双线性变换法确定巴特沃思与切比雪夫IIR数字滤波器系统函数 的方法。 (4)掌握根据实际工作要求，提出设计指标并实现设计目的。 实验四FIR数字滤波器的设计 1.实验内容 (1)根据技术指标，窗函数法设计一个FIR低通滤波器： (2)用矩形窗函数boxcar(设计低通、带通FIR数字滤波器，判断类型。 (3)用三角窗函数triangO和汉宁窗函数hanningO设计低通FIR数字滤波 器。（选作） (4)根据技术指标，频率采样法1设计一个FIR低通滤波器 (5)频率采样法2，设计一个FIR低通滤波器。（选作） 2.基本要求 (1)加深对FIR数字滤波器设计基本原理的理解。 (2)掌握窗函数法、频率取样法设计FI数字滤波器的方法。 (3)熟悉各种窗函数对滤波器特性的影响 (4)熟悉过渡带取样点对滤波器的影响，了解过渡点设置的方法， 四、 课程学时分配 总学时48学时，其中讲授36学时，实验10学时，期中测验2小时。 讲实上 课内 课外 教学内容 学时 验 司机 学时 小计
6 （3）学习用 FFT 对信号进行谱分析的方法，了解可能出现的误差及其原因， 以便在实际中正确利用。 实验三 IIR 数字滤波器的设计 1. 实验内容 （1）设计Butterworth数字低通滤波器 （2）设计Chebshev 1型数字低通滤波器 （3）设计 Chebshev 2 型数字低通滤波器 2. 基本要求 （1）加深对巴特沃思与切比雪夫数字滤波器基本原理的理解。 （2）掌握双线性变换法设计巴特沃思与切比雪夫 IIR 数字滤波器的方法。 （3）熟悉双线性变换法确定巴特沃思与切比雪夫 IIR 数字滤波器系统函数 的方法。 （4）掌握根据实际工作要求，提出设计指标并实现设计目的。 实验四 FIR 数字滤波器的设计 1. 实验内容 （1）根据技术指标，窗函数法设计一个 FIR 低通滤波器： （2）用矩形窗函数boxcar()设计低通、带通FIR数字滤波器，判断类型。 （3）用三角窗函数triang()和汉宁窗函数hanning()设计低通FIR数字滤波 器。（选作） （4）根据技术指标，频率采样法 1 设计一个 FIR 低通滤波器： （5）频率采样法 2，设计一个 FIR 低通滤波器。（选作） 2. 基本要求 （1）加深对 FIR 数字滤波器设计基本原理的理解。 （2）掌握窗函数法、频率取样法设计 FIR 数字滤波器的方法。 （3）熟悉各种窗函数对滤波器特性的影响。 （4）熟悉过渡带取样点对滤波器的影响，了解过渡点设置的方法。 四、 课程学时分配 总学时 48 学时，其中讲授 36 学时，实验 10 学时，期中测验 2 小时。 教学内容 讲 授 实 验 上 机 课内 学时 小计 课外 学时
1绪论 1 2数字信号处理基础 5 3离散傅里叶变换 7 4快速傅里叶变换(FFT) 6 5数字滤波器的基本结构 2 6IR数字滤波器的设计方法 6 7FIR数字滤波器的设计方法 8 8有限字长效应 2 实验】信号与系统的频率响应分析 2 实验2用FT进行谱分析与分辨率的关系研究 2 实验3R数字滤波器设计 2 实验4FIR数字滤波器设计 4 期中测试 2 合计 3810 五、 实践性教学内容的安排与要求 实验教学是数字信号处理课程教学的重要组成部分，属课内实验。通过实验 使学生掌握信号的频域分析实验手段：熟悉数字信号系统的设计与仿真新技术： 培养学生正确获取测量数据的方法：培养学生对测量得到的数据进行正确处理的 能力：培养学生综合实验能力，使学生能熟练进行实验操作并能简单处理实验故 障，以提高学生的基本实验技能。 实验内容与学时安排： 实验一信号与系统的频率响应分析 2学时 实验二用FT进行谱分析与分辨率的关系研究 2学时 实验三IIR数字滤波器设计 2学时 实验四FIR数字滤波器设计 4学时 六、教学设计与教学组织 (1)本课程采用课堂讲授、课下辅导的方式，以课堂讲授为主，附以一定 比例的实践教学时间。 (2)使用PowerPoint幻灯片作为主要教学辅助工具，以模式教学网为主 要载体，根据上课内容教师选择相应软件运行进行教学。 (3)除课堂教学和实验环节外，本课程需要学生完成课后作业，每单元作
7 1 绪论 1 2 数字信号处理基础 5 3 离散傅里叶变换 7 4 快速傅里叶变换（FFT） 6 5 数字滤波器的基本结构 2 6 IIR 数字滤波器的设计方法 6 7 FIR 数字滤波器的设计方法 8 8 有限字长效应 2 实验 1 信号与系统的频率响应分析 2 实验 2 用 FFT 进行谱分析与分辨率的关系研究 2 实验 3 IIR 数字滤波器设计 2 实验 4 FIR 数字滤波器设计 4 期中测试 2 合 计 38 10 五、 实践性教学内容的安排与要求 实验教学是数字信号处理课程教学的重要组成部分，属课内实验。通过实验 使学生掌握信号的频域分析实验手段；熟悉数字信号系统的设计与仿真新技术； 培养学生正确获取测量数据的方法；培养学生对测量得到的数据进行正确处理的 能力；培养学生综合实验能力，使学生能熟练进行实验操作并能简单处理实验故 障，以提高学生的基本实验技能。 实验内容与学时安排： 实验一 信号与系统的频率响应分析 2 学时 实验二 用 FFT 进行谱分析与分辨率的关系研究 2 学时 实验三 IIR 数字滤波器设计 2 学时 实验四 FIR 数字滤波器设计 4 学时 六、 教学设计与教学组织 （1）本课程采用课堂讲授、课下辅导的方式，以课堂讲授为主，附以一定 比例的实践教学时间。 （2） 使用 PowerPoint 幻灯片作为主要教学辅助工具，以模式教学网为主 要载体，根据上课内容教师选择相应软件运行进行教学。 （3）除课堂教学和实验环节外，本课程需要学生完成课后作业，每单元作