♂陶罐和铁罐 第二课时
6 陶罐和铁罐
学习目标 1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分 2.找出课文中描写陶罐、铁罐神态和语言的语句,比较陶罐和 铁罐性格的不同之处,分角色朗读课文。(重点) 3.明白寓言蕴含的道理,学习正确看待人和事物的方法。(难点)
1. 有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 2. 找出课文中描写陶罐、铁罐神态和语言的语句，比较陶罐和 铁罐性格的不同之处，分角色朗读课文。(重点) 3. 明白寓言蕴含的道理，学习正确看待人和事物的方法。(难点) 学习目标
品读释颍 思考,并用自己的话说说陶罐和铁罐 这是课后第1题哦! 之间发生了什么故事?(串珠问题1) 课文讲的是国王御厨里的铁 罐自恃坚硬,瞧不起陶罐。然而, 时间流逝,埋在土里许多年后, 陶罐出土成宝,铁罐却化为泥土
思考，并用自己的话说说陶罐和铁罐 之间发生了什么故事？(串珠问题1) 课文讲的是国王御厨里的铁 罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。然而， 时间流逝，埋在土里许多年后， 陶罐出土成宝，铁罐却化为泥土。 这是课后第1题哦！
阅读方法解密》概括文章主旨的方法:关注含义深刻的对话 概括主旨的方法有多种,本课适合用关注含义深刻 的对话的方法。本课是通过对话展开故事情节的,随着 故事的发展陶罐和铁罐不同的语言表现出它们不同的性 格,一些含义深刻的语句表现了它们的特点,揭示了文 章的主旨
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陶罐和铁罐分别有什么特点?(核心问题
陶罐和铁罐分别有什么特点？(核心问题)