普通话比赛考试题库

普通话比赛考试题库 口试部分 读词语 1.发表各自你们批准把握才能花样容易打扫森林 孩子尊重起名儿甚至没有克服老师尺度招呼维持 特别许可西北岩石既然单独爱国保险个头儿祖母 2.采访但是法律门口亲切研究困难年轻继承最初彼此伟大 吸收活泼召开生产讲话小孩儿体育个别白天一会儿偶尔 例如翅膀在哪儿安排扫帚仍然配合 3.若干百姓连接抽屉围绕桌子友谊模特儿声音每天 思维漂亮农村工作后果可靠一下小巧纪律希望 傻劲儿侵略处理安全诞生参观祖国提倡翻译好久 春天不仅空气这里美好排列 繁荣李季节安慰阵儿思想胜利 甲齿 联合当前孤立 习惯墨水眼泪 题材如此操作玩意儿浓度清楚无法足够棉花耻辱 5.班级传统反复更新可以按照频率尾巴细胞人体 综合水产开窍努力害怕扭转争取失败科研脸色 态度情绪死亡没事儿演奏测量名字坚定地质挨个儿 6.案件倾向品质昆虫热闹四周大伙儿实物了解典型 层次脖子公民条例女儿系统好玩儿争取描述集体追求初 步水笔武装纳闷凉快演奏互相犯罪草稿 7.儿童车间防止关系办法曾经石子儿清晰任何走访 尤其系统一块儿皮肤加速忽然口号来源马上拐角 他们为止奴隶似乎送信儿身边众多再见保管答应 8.词汇蚂蚁在于牛顿饲料而且报告队伍飞行华侨 杯子呈现假如苦难劳动明白情感认为宇宙展览 豆芽儿违反太阳旁边戏曲金鱼深刻只管探索差点儿 9.方便打击成本表情抽空广场照片咱们请求判断 难道上座儿人均素质什么态度辅导微笑老头儿根本此外环节 可能浪费民主预报算了家长下降选举 10.盲目开始培养暖和例如权利认识速度理想加油 谈话夏季聊天儿颜色遭受危险师傅着重心眼儿价格 古代 聪明爆炸回去城市减法放弃代表 11.恶劣或者故事程序从此大地非常标准耳语塑造

普通话比赛考试题库 一、口试部分 一、读 词 语 1．发表 各自 你们 批准 把握 才能 花样 容易 打扫 森林 孩子 尊重 起名儿 甚至 没有 克服 老师 尺度 招呼 维持 特别 许可 西北 岩石 既然 单独 爱国 保险 个头儿 祖母 2．采访 但是 法律 门口 亲切 研究 困难 年轻 继承 最初 彼此 伟大 吸收 活泼 召开 生产 讲话 小孩儿 体育 个别 白天 一会儿 偶尔 例如 翅膀 在哪儿 安排 扫帚 仍然 配合 3．若干 百姓 连接 抽屉 围绕 桌子 友谊 模特儿 声音 每天 思维 漂亮 农村 工作 后果 可靠 一下 小巧 纪律 希望 傻劲儿 侵略 处理 安全 诞生 参观 祖国 提倡 翻译 好久 4．春天 不仅 空气 这里 美好 排列 呼吸 联合 当前 孤立 繁荣 季节 安慰 一阵儿 思想 胜利 苦恼 习惯 墨水 眼泪 题材 如此 操作 玩意儿 浓度 清楚 无法 足够 棉花 耻辱 5．班级 传统 反复 更新 可以 按照 频率 尾巴 细胞 人体 综合 水产 开窍 努力 害怕 扭转 争取 失败 科研 脸色 态度 情绪 死亡 没事儿 演奏 测量 名字 坚定 地质 挨个儿 6． 案件 倾向 品质 昆虫 热闹 四周 大伙儿 实物 了解 典型 层次 脖子 公民 条例 女儿 系统 好玩儿 争取 描述 集体 追求 初 步 水笔 武装 纳闷 凉快 演奏 互相 犯罪 草稿 7．儿童 车间 防止 关系 办法 曾经 石子儿 清晰 任何 走访 尤其 系统 一块儿 皮肤 加速 忽然 口号 来源 马上 拐角 他们 为止 奴隶 似乎 送信儿 身边 众多 再见 保管 答应 8．词汇 蚂蚁 在于 牛顿 饲料 而且 报告 队伍 飞行 华侨 杯子 呈现 假如 苦难 劳动 明白 情感 认为 宇宙 展览 豆芽儿 违反 太阳 旁边 戏曲 金鱼 深刻 只管 探索 差点儿 9．方便 打击 成本 表情 抽空 广场 照片 咱们 请求 判断 难道 上座儿 人均 素质 什么 态度 辅导 微笑 老头儿 根本此外 环节 可能 浪费 民主 预报 算了 家长 下降 选举 10．盲目 开始 培养 暖和 例如 权利 认识 速度 理想 加油 谈话 夏季 聊天儿 颜色 遭受 危险 师傅 着重 心眼儿 价格 古代 可口 二十 聪明 爆炸 回去 城市 减法 放弃 代表 11．恶劣 或者 故事 程序 从此 大地 非常 标准 耳语 塑造

美丽照片儿能源 老人消息肯定门口忘记神经 妥协短跑区别 暂时经过绕远儿衣服勉强装置 12.古老最初庄稼如同苦于调节干活儿考试请贴类似 委员帮助男女人缘儿而后促进感动汉语纽扣超过 讲究道德奇怪平常马虎遗传下降产品丰富损害 13.颗粒矛盾朋友热情随后临时全部审美交往唱片儿睡觉农民 火车老鼠 粗粮悲剧阿姨费用整理被窝儿讨论综合 元素早晨 纤维手套担任晚上 14.评价企图 享受老板名牌村庄点心合适窗户科学灵 魂没准儿挨近愉快至少怎样祖母激烈到处风格南方 日益通讯虽然火苗彻底商店别的给以 15.中学显著上升难以增产机构好像告诉存在好好儿 干部多么灯光母亲领导否则缩小如下位置气温破坏拐 弯听见扩张起码避免挨打锅贴儿沉重也许 16.铁路另外豆腐允许暗示编写服务场面和平起来 明确脑袋加工够劲儿措施少量旅馆刚才卫星医学打杂儿 普通客气人格自称控制所有限度刀片展开 17.负责打听奥秘脸蛋儿的确头发水果便于长度积极 可爱革命内容赶紧错误咬字儿流动平均模仿人才 设备所以有时糊涂温暖占用摆摊儿签订遵守宪法 18.耳朵社会文明认真号码指导河流高兴意思本来 复杂爱护简短能够目标前进作者战略烟嘴儿地球 产生课程孙子譬如反省落实准备打嗝儿促使销售 19.保护茶叶花园小辫儿开放行李技术飞行表演命运 色彩其次走神儿干净同学资金知道采取参与消除 口哨儿山区老虎然后电话完成利润那么严重平衡 20.恩情竹子比较急忙友好差别沿边儿草原路线满意 鼓掌自从期间死扣儿怀疑看法人类哪里批发效率 延长一点儿沙漠丧失痛苦为了粉笔调查外国直接 即兴演讲题(3分钟) 1、我心目中的教师职业 2、如何成为受学生尊敬的老师 3、我最难忘的一节课 4、从教以来感受最深的一节课

2 美丽 照片儿 能源 配合 老人 消息 肯定 门口 忘记 神经 妥协 短跑 区别 燃烧 暂时 经过 绕远儿 衣服 勉强 装置 12．古老 最初 庄稼 如同 苦于 调节 干活儿 考试 请贴 类似 委员 帮助 男女 人缘儿 而后 促进 感动 汉语 纽扣 超过 讲究 道德 奇怪 平常 马虎 遗传 下降 产品 丰富 损害 13． 颗粒 矛盾 朋友 热情 随后 临时 全部 审美 交往 唱片儿 睡觉 农民 火车 老鼠 轨道 粗粮 悲剧 阿姨 费用 整理 被窝儿 讨论 综合 元素 早晨 吃饭 纤维 手套 担任 晚上 14． 评价 企图 污染 享受 老板 名牌 村庄 点心 合适 窗户 科学 灵 魂 没准儿 挨近 愉快 至少 怎样 祖母 激烈 到处 风格 南方 日益 通讯 虽然 火苗 彻底 商店 别的 给以 15．中学 显著 上升 难以 增产 机构 好像 告诉 存在 好好儿 干部 多么 灯光 母亲 领导 否则 缩小 如下 位置 气温 破坏 拐 弯 听见 扩张 起码 避免 挨打 锅贴儿 沉重 也许 16．铁路 另外 豆腐 允许 暗示 编写 服务 场面 和平 起来 明确 脑袋 加工 够劲儿 措施 少量 旅馆 刚才 卫星 医学 打杂儿 普通 客气 人格 自称 控制 所有 限度 刀片 展开 17．负责 打听 奥秘 脸蛋儿 的确 头发 水果 便于 长度 积极 可爱 革命 内容 赶紧 错误 咬字儿 流动 平均 模仿 人才 设备 所以 有时 糊涂 温暖 占用 摆摊儿 签订 遵守 宪法 18．耳朵 社会 文明 认真 号码 指导 河流 高兴 意思 本来 复杂 爱护 简短 能够 目标 前进 作者 战略 烟嘴儿 地球 产生 课程 孙子 譬如 反省 落实 准备 打嗝儿 促使 销售 19．保护 茶叶 花园 小辫儿 开放 行李 技术 飞行 表演 命运 色彩 其次 走神儿 干净 同学 资金 知道 采取 参与 消除 口哨儿 山区 老虎 然后 电话 完成 利润 那么 严重 平衡 20．恩情 竹子 比较 急忙 友好 差别 沿边儿 草原 路线 满意 鼓掌 自从 期间 死扣儿 怀疑 看法 人类 哪里 批发 效率 延长 一点儿 沙漠 丧失 痛苦 为了 粉笔 调查 外国 直接 二、即兴演讲题（3 分钟） 1、我心目中的教师职业 2、如何成为受学生尊敬的老师 3、我最难忘的一节课 4、从教以来感受最深的一节课

5、我的读书生涯 7、我对教师基本功的理解 8、我对新师徳规范的理解 9、师德的最高境界是什么 9、有人说:教师只管上课,学生听不听是他的事谈谈你的看法 10、有人说∶现在学生观念多元化,只要不岀乱子就行。管那么多干嘛?谈谈你的看法。 11、没有教不好的学生,只有教不好的老师。谈谈你的看法去 12、子曰:教学相长。谈谈你的体会 13、先成人,后成材。谈谈你的看法 14、一句格言给我的启示 15、我喜欢的一句格言 16、我印象深刻的一本书 17、我的一个愿望 18、我向往的一个地方 19、我很欣赏的一则广告 20、谈谈教师的苦与乐 21、谈素质教育 怎样与人沟通 、笔试部分 语言文字政策、法规 1.2000年10月31日,九届全国人大第十八次会议通过的《中华人民共和国国家诵用语言文字法》 从_起实施。(C) A.2000年1月1日B.2000年12月1日C.2001年1月1日 2.普通话和规范字是 A.国家法定语言文字B.国家通用语言文字C国家通行语言文字 3.国家推广普通话,推行 A.规范汉字B.通用汉字 C.标准汉字 4.公民有学习和使用国家通用语言文字的 A.义务 B.权利 C.责任 5.国家为公民学习和使用国家通用语言文字提供 B.条件 C.培训 6.国家通用语言文字的使用应当有利于维护国家主权和民族尊严,有利于国家统一和民族团结, 有利于社会主义。(C A.法制建设B.现代化建设C.物质文明和精神文明建设 7.国家奖励为国家通用语言文字事业儲出 的组织和个人。(B) A.重大贡献 B.突出贡献 C.特殊贡献 8.依据《中华人民共和国宪法》和《国家诵用语言文字法》的规定,各民族都有_自己的语言 文字的自由。(C) 使用 B.发展 C.使用和发展 9.少数民族语言文字的使用依据及其他法律的有关规定。(A) A.宪法、民族区域自治法B.宪法C.民族区域自治法 3

3 5、我的读书生涯 6、我的一个愿望 7、我对教师基本功的理解 8、我对新师德规范的理解 9、师德的最高境界是什么 9、有人说：教师只管上课，学生听不听是他的事。谈谈你的看法 10、有人说：现在学生观念多元化，只要不出乱子就行。管那么多干嘛？谈谈你的看法。 11、没有教不好的学生，只有教不好的老师。谈谈你的看法 12、子曰：教学相长。谈谈你的体会 13、先成人，后成材。谈谈你的看法 14、一句格言给我的启示 15、我喜欢的一句格言 16、我印象深刻的一本书 17、我的一个愿望 18、我向往的一个地方 19、我很欣赏的一则广告 20、谈谈教师的苦与乐 21、谈素质教育 22、怎样与人沟通 二、笔试部分 一、语言文字政策、法规 1. 2000 年 10 月 31 日，九届全国人大第十八次会议通过的《中华人民共和国国家通用语言文字法》 从 起实施。（C） A. 2000 年 1 月 1 日 B.2000 年 12 月 1 日 C.2001 年 1 月 1 日 2. 普通话和规范字是 。（B） A.国家法定语言文字 B.国家通用语言文字 C.国家通行语言文字 3. 国家推广普通话，推行 。（A） A. 规范汉字 B. 通用汉字 C. 标准汉字 4. 公民有学习和使用国家通用语言文字的 。（B） A. 义务 B. 权利 C.责任 5. 国家为公民学习和使用国家通用语言文字提供 。(B) A. 便利 B. 条件 C.培训 6. 国家通用语言文字的使用应当有利于维护国家主权和民族尊严，有利于国家统一和民族团结， 有利于社会主义 。（C） A. 法制建设 B. 现代化建设 C.物质文明和精神文明建设 7. 国家奖励为国家通用语言文字事业做出 的组织和个人。（B） A. 重大贡献 B. 突出贡献 C. 特殊贡献 8. 依据《中华人民共和国宪法》和《国家通用语言文字法》的规定，各民族都有 自己的语言 文字的自由。（C） A. 使用 B. 发展 C. 使用和发展 9. 少数民族语言文字的使用依据 及其他法律的有关规定。（A） A. 宪法、民族区域自治法 B. 宪法 C. 民族区域自治法

10.国家机关以 为公务用语用字。(B) A.汉语和汉字B.普通话和规范汉字 中文 11.学校及其他教育机构通过 教授普通话和规范汉字。(A) A.汉语文课程B.语文课程 C.各种课程 12.汉语文出版物以及信息处理和信息技术产品中使用的国家通用语言文字应当符合国家通用语 言文字的 (C) A.法律和规定B.方针和政策C.规范和标准 13.广播电台、电视台以普通话为基本的播音用语。需要使用外国语言为播音用语的,须经_批 准。(B) A.国务院语言文字工作部门B.国务院广播电视部门C.国务院外事工作部门 14公共服务行业以为基本服务用字。(A) A.规范汉字 B.通用汉字 C.常用汉字 15.提倡公共服务行业以为服务用语。(A) A.普通话B.当地方言C.普通话和当地方言 16.因公共服务需要招牌、广告、告示、标志牌等使用外国文字并同时使用中文的应当使用 A.简化汉字B.印刷体汉字C.规范汉字 在需要使用方言时可以使用方言。(B) A.各种艺术形式B.戏曲、影视等艺术形式C.话剧、影视等艺术飛式 18.在书法、篆刻等艺术作品中可以保留或使用_ 。(C) 繁体 B.异体字C.繁体字、异体字 19.国家通用语言文字以 作为拼写和注音工具。(A) A.《汉语拼音方案》 B.《汉语拼音正词法基本规则》C.注音字母 0.异体字在中可以保留或使用。(C) 地名B.姓名 姓氏 21.凡以普通话作为工作语言的岗位,其作人员应当 A.会说标准的普通话B.会说流畅的普通话C.具备说普通话的能力 以普通话作为工作语言的播音员、节目主持人、影视话剧演员和的普通话水平应当分别达 到国家规定的等级标准。(B) A.教师、公共服务行业的员工B.教师、国家机关工作人员 C.国家机关工作人员、公共服务行业的员工 23.广播电台、电视台以普通话为基本播音用语,但可以使用方言。(C) 确需使用方言时 B.随时C.经国务院广播电视部门或省级广播电视部门批准 4城市公共场所的设施和招牌、广告用字违反《国家通用语言文字法》规定的,由有关行政管理 部门责令改正;拒不改正的, A.予以警告,并督促其限期改正B.督促其改正,并处以罚款C.由有关部门处理 25.国务院部门〕颁布普通话水平测试等级标准。(B A.新闻出版B.语言文字工作C.广播电视 依法对企业名称、商品名称以及广告的用语用字进行监督和管理。(C) A.县级以上各级人民政府 B.县级以上各级人民政府语言文字工作部门 C.县级以上各级人民政府工商行政管瑯部门 27违反《国家通用语言文字法》规定,干涉他人学习和使用国家通用语言文字的, 由 责令其限期改正,并予以警告。(A) A.有关行政管理部门 司法部门 C.教育部门

4 10. 国家机关以 为公务用语用字。（B） A. 汉语和汉字 B. 普通话和规范汉字 C. 中文 11. 学校及其他教育机构通过 教授普通话和规范汉字。（A） A.汉语文课程 B.语文课程 C.各种课程 12. 汉语文出版物以及信息处理和信息技术产品中使用的国家通用语言文字应当符合国家通用语 言文字的 。（C） A. 法律和规定 B. 方针和政策 C. 规范和标准 13. 广播电台、电视台以普通话为基本的播音用语。需要使用外国语言为播音用语的，须经 批 准。（B） A. 国务院语言文字工作部门 B. 国务院广播电视部门 C. 国务院外事工作部门 14.公共服务行业以 为基本服务用字。（A） A. 规范汉字 B.通用汉字 C. 常用汉字 15.提倡公共服务行业以 为服务用语。（A） A. 普通话 B. 当地方言 C. 普通话和当地方言 16.因公共服务需要，招牌、广告、告示、标志牌等使用外国文字并同时使用中文的，应当使用 。 （C） A. 简化汉字 B.印刷体汉字 C. 规范汉字 17. 在需要使用方言时可以使用方言。（B） A.各种艺术形式 B.戏曲、影视等艺术形式 C.话剧、影视等艺术形式 18.在书法、篆刻等艺术作品中可以保留或使用 。（C） A.繁体字 B.异体字 C. 繁体字、异体字 19.国家通用语言文字以 作为拼写和注音工具。（A） A.《汉语拼音方案》 B.《汉语拼音正词法基本规则》 C.注音字母 20.异体字在 中可以保留或使用。（C） A. 地名 B. 姓名 C. 姓氏 21.凡以普通话作为工作语言的岗位，其工作人员应当 。（C） A. 会说标准的普通话 B. 会说流畅的普通话 C. 具备说普通话的能力 22.以普通话作为工作语言的播音员、节目主持人、影视话剧演员和 的普通话水平应当分别达 到国家规定的等级标准。（B） A. 教师、公共服务行业的员工 B. 教师、国家机关工作人员 C. 国家机关工作人员、公共服务行业的员工 23.广播电台、电视台以普通话为基本播音用语，但 可以使用方言。（C） A. 确需使用方言时 B. 随时 C. 经国务院广播电视部门或省级广播电视部门批准 24.城市公共场所的设施和招牌、广告用字违反《国家通用语言文字法》规定的，由有关行政管理 部门责令改正；拒不改正的， 。（A） A.予以警告，并督促其限期改正 B.督促其改正，并处以罚款 C. 由有关部门处理 25.国务院 部门颁布普通话水平测试等级标准。（B） A. 新闻出版 B. 语言文字工作 C. 广播电视 26. 依法对企业名称、商品名称以及广告的用语用字进行监督和管理。（C） A. 县级以上各级人民政府 B. 县级以上各级人民政府语言文字工作部门 C. 县级以上各级人民政府工商行政管理部门 27.违反《国家通用语言文字法》规定，干涉他人学习和使用国家通用语言文字的， 由 责令其限期改正，并予以警告。（A） A. 有关行政管理部门 B. 司法部门 C. 教育部门

28.《中华人民共和国宪法》第 条中规定“国家推广全国通用普通话"。(B) A.十八B.十九C.二十 29.经国务院批准佳,每年9月份第三周是全国推广普通话宣传周。2005年9月11日至9月17日是 第_届全国推广普通话宣传周。(A) 八B.七C.六 30.当前国家推广普通话的方针是 A.大力提倡、重点推行、逐步普及 B.大力推行、重点普及、逐步提高 C.大力推行、积极普及、逐步提高 31.推广普通话是促使公民普遍具备普通话应用觔,。(B) A.在任何场合都说普通话,不说方言 B.在正式场合和公共交际场合说普通话 C.只在学校里说普通话 32学校应继续坚持普通话的法定地位,加大行政力度,争取在新世纪最初3-5年内,使普通话基 本成为各级各类学校及幼儿园的教学语言和 的校园语言。(C) A.城镇学校 B.城镇中小学 C.城镇学校及幼儿园 33.新版《现代汉语规范字典》《现代汉语词典》都采用两种査字法去,即 A.音序査字法、部首査字法B.音序查字法、笔画査字法C.音序查字法、四角号码查字 法 34不规范汉字包括已被简化的繁体字、已淘汰的异体字、自造简体字、字型不标准隹的字和 A.手书字 B.美术字C.错别字 35.国家推行规范汉字,并不是要废止或消灭繁体字、异体字,只是把繁体字、异体字的使用限制 在_。(A) A.特定范围内B.古籍研究中C.书法艺术中 数目字“壹贰叁肆伍陆柒拐政拾”是“一二三四五六七八九十”的 A.繁体 B.异体字 C.大写飛式 37.汉字形体演变的总趋势是 由简趋繁B.由繁趋简C.表音化 38.我国周边一些国家曾经使用汉字,目前 仍在部分地使用汉字。(C A.日本、越南B.日本、軿鲜C.日本、韩国 国家通用语言文字是 A.普通话 B.规范汉字 C.普通话和规范汉字 40.国家于1988年颁布 ,规定了用《汉语拼音方案》拼写现代汉语的规则。 A.《汉语拼音正词法基本规则》 B.《汉语拼音正词法》C.《汉语拼音应用规则》(A) 41.初等教育进行汉语拼音教学。(B) B.应当 C.根据需要决定是否 42.1973年12月18日,28届联合国大会通过汉语为联合国六种法定语言文字之一,其他五种语 言为 语。(C) 英、俄、法、德、日 B.英、俄、法、阿拉伯、葡萄牙 C.英、俄、法、阿拉 伯、西班牙 提倡书法家写规范的简化字,是顺应广大人民群众要求文字 的愿望,是适应社会主义 时代生活节奏变快的形势,是社会发展的必然。(C) A.易读、易认、易懂B.易写、易读、易懂C.易写、易认、易懂 44.在我国56个民族中,解放前使用文字的民族有21个,文字24种。解放后,以语拼音为少

5 28.《中华人民共和国宪法》第 条中规定“国家推广全国通用普通话”。（B） A.十八 B.十九 C.二十 29.经国务院批准，每年 9 月份第三周是全国推广普通话宣传周。2005 年 9 月 11 日至 9 月 17 日是 第 届全国推广普通话宣传周。（A） A. 八 B. 七 C. 六 30.当前国家推广普通话的方针是“ ”。（C） A. 大力提倡、重点推行、逐步普及 B. 大力推行、重点普及、逐步提高 C. 大力推行、积极普及、逐步提高 31.推广普通话是促使公民普遍具备普通话应用能力， 。（B） A.在任何场合都说普通话，不说方言 B. 在正式场合和公共交际场合说普通话 C. 只在学校里说普通话 32.学校应继续坚持普通话的法定地位，加大行政力度，争取在新世纪最初 3-5 年内，使普通话基 本成为各级各类学校及幼儿园的教学语言和 的校园语言。（C） A. 城镇学校 B.城镇中小学 C. 城镇学校及幼儿园 33.新版《现代汉语规范字典》 《现代汉语词典》都采用两种查字法，即 。（A） A. 音序查字法、部首查字法 B. 音序查字法、笔画查字法 C. 音序查字法、四角号码查字 法 34.不规范汉字包括已被简化的繁体字、已淘汰的异体字、自造简体字、字型不标准的字和 。 （C） A. 手书字 B. 美术字 C. 错别字 35.国家推行规范汉字，并不是要废止或消灭繁体字、异体字，只是把繁体字、异体字的使用限制 在 。（A） A. 特定范围内 B.古籍研究中 C. 书法艺术中 36.数目字“壹贰叁肆伍陆柒捌玖拾”是“一二三四五六七八九十”的 。（C） A.繁体字 B.异体字 C. 大写形式 37.汉字形体演变的总趋势是 。（B） A. 由简趋繁 B. 由繁趋简 C. 表音化 38.我国周边一些国家曾经使用汉字，目前 仍在部分地使用汉字。（C） A. 日本、越南 B. 日本、朝鲜 C. 日本、韩国 39．国家通用语言文字是 。（C） A. 普通话 B.规范汉字 C. 普通话和规范汉字 40.国家于 1988 年颁布 ，规定了用《汉语拼音方案》拼写现代汉语的规则。 A. 《汉语拼音正词法基本规则》 B. 《汉语拼音正词法》 C. 《汉语拼音应用规则》（A） 41.初等教育 进行汉语拼音教学。(B) A. 可以 B. 应当 C. 根据需要决定是否 42. 1973 年 12 月 18 日，28 届联合国大会通过汉语为联合国六种法定语言文字之一，其他五种语 言为 语。（C） A. 英、俄、法、德、日 B. 英、俄、法、阿拉伯、葡萄牙 C. 英、俄、法、阿拉 伯、西班牙 43.提倡书法家写规范的简化字，是顺应广大人民群众要求文字 的愿望，是适应社会主义 时代生活节奏变快的形势，是社会发展的必然。（C） A.易读、易认、易懂 B.易写、易读、易懂 C.易写、易认、易懂 44.在我国 56 个民族中，解放前使用文字的民族有 21 个，文字 24 种 。解放后，以汉语拼音为少