希望驰骋千里马,(借助它的脚力)送我回故乡 8.爷娘闻女来,出郭相扶将 父母听说女儿回来了,互相搀扶着到城外(迎接她)。 9当窗理云鬓,对镜帖花黄。 对着窗子整理漂亮的头发,对着镜子在脸上贴装饰物。 10雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离。 雄兔的两只前脚时时动弹,雌兔的两只眼睛时常眯着 (三)揣摩语言 1.“东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。 四句排比,写出战事紧急,木兰紧张地购买战马和乘马用具 2."旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦 辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。 这里夸张地表现了木兰行进的神速、军情的紧急以及心情的急切,使人感 到紧张的战争氛國。其中写“黄河流水鳴溅溅″“燕山胡骑鳴啾啾”之声, 还村托了木兰的思亲之情 3.“万里赴戎机,关山度若飞 概括上文的内容,夸张地描写了木兰身跨战马,万里迢迢,奔往战场,飞 越一道道关口、一座座高山的情形。 4.“朔气传金柝,寒光照铁衣。 描写木兰在边塞军管的艰苦战斗生活的一个画面;在夜晚,凛冽的朔风传 送着打更声,寒光映照着身上冰冷的铠甲 5.“将军百战死,壮士十年归
希望驰骋千里马，(借助它的脚力)送我回故乡。 8.爷娘闻女来，出郭相扶将。 父母听说女儿回来了，互相搀扶着到城外(迎接她)。 9.当窗理云鬓，对镜帖花黄。 对着窗子整理漂亮的头发，对着镜子在脸上贴装饰物。 10.雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。 雄兔的两只前脚时时动弹，雌兔的两只眼睛时常眯着。 (三)揣摩语言 1.“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。” 四句排比，写出战事紧急，木兰紧张地购买战马和乘马用具。 2.“旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦 辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。” 这里夸张地表现了木兰行进的神速、军情的紧急以及心情的急切，使人感 到紧张的战争氛围。其中写“黄河流水鸣溅溅”“燕山胡骑鸣啾啾”之声， 还衬托了木兰的思亲之情。 3.“万里赴戎机，关山度若飞。” 概括上文的内容，夸张地描写了木兰身跨战马，万里迢迢，奔往战场，飞 越一道道关口、一座座高山的情形。 4.“朔气传金柝，寒光照铁衣。” 描写木兰在边塞军营的艰苦战斗生活的一个画面：在夜晚，凛冽的朔风传 送着打更声，寒光映照着身上冰冷的铠甲。 5.“将军百战死，壮士十年归
概述战争旷日持久,战斗激烈悲壮。将士们多年征战,历经一次次残酷的 战斗,有的战死,有的归来。而英勇善战的木兰,则是有幸生存、胜利归 来的将士中的一个 (四)课文分析 1.整体把握。 主要情节 ①停机叹息,决定从军。 ②出征准备,奔赴沙场 ③征战沙场,凯旋回朝。 ④建功封赏,还朝辞官。 ⑤解甲还乡,亲人团聚 ⑥双兔难辨,隐喻作结。 歌颂了木兰勤劳善良、坚毂勇敢、淳厚质朴、机敏活泼、热爱亲人、深明 大义、不慕功名等美好品德 唧唧复唧唧,木兰当户织 勤劳。 愿为市鞍马,从此替爷征” 孝敬父母,深明大义。 将军百战死,壮士十年归”——坚毅勇敢,报效国家。 ″可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡”——淳厚质 朴,不慕功名,热爱和平生活。 出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎”一—机敏
概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮。将士们多年征战，历经一次次残酷的 战斗，有的战死，有的归来。而英勇善战的木兰，则是有幸生存、胜利归 来的将士中的一个。 (四)课文分析 1．整体把握。 主要情节： ①停机叹息，决定从军。 ②出征准备，奔赴沙场。 ③征战沙场，凯旋回朝。 ④建功封赏，还朝辞官。 ⑤解甲还乡，亲人团聚。 ⑥双兔难辨，隐喻作结。 歌颂了木兰勤劳善良、坚毅勇敢、淳厚质朴、机敏活泼、热爱亲人、深明 大义、不慕功名等美好品德。 “唧唧复唧唧，木兰当户织”——勤劳。 “愿为市鞍马，从此替爷征”——孝敬父母，深明大义。 “将军百战死，壮士十年归”——坚毅勇敢，报效国家。 “可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡”——淳厚质 朴，不慕功名，热爱和平生活。 “出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎”——机敏
2.干百年来,木兰的形象家喻户晓,木兰还成为美国迪士尼大片中的主要 角色。是什么原因使得她有如此魅力? ①木兰的形象既有传奇性,又有肀富性。她既是奇女子,又是普通人;既 是巾帼英雄,又是平民少女;既是矫健的勇士,又是娇美的女儿。②她勤 劳善良又坚教勇敢、淳厚质朴又机敏活波、热爱亲人又报效国家、不慕高 官犀禄又热爱和平生活。她的身上集中体现了我国劳动人民的美好品德, 这是其形象经久不表的重要原因 3.“不闻机杼声,唯闻女叹息”,木兰的心事是什么? 可汗征兵,父亲在被征之列,但父亲已经年老,家中又无长男,木兰不禁 忧愁 4表明木兰代父从军原因的语句是什么?其中根本原因是什么? 原因:昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。阿爷无大儿, 木兰无长兄。根本原因:阿爷无大儿,木兰无长兄 5文中用了两个“旦辞…暮宿(至)…不间…但闻….”的重复句式,这 样写的好处是什么? 以反复手法夸张地表现木兰行进的神遠、军情的紧急和心情的急切,使人 感到紧张的战争氛國 6.写“黄河流水鸣溅溅″“燕山胡骑鸣啾啾″声音的目的是什么? 村托了木兰的思亲之情 7表明军情紧急和木兰奔赴沙场矫健英姿的句子是什么? 万里赴戎机,关山度若飞
2．千百年来，木兰的形象家喻户晓，木兰还成为美国迪士尼大片中的主要 角色。是什么原因使得她有如此魅力？ ①木兰的形象既有传奇性，又有丰富性。她既是奇女子，又是普通人；既 是巾帼英雄，又是平民少女；既是矫健的勇士，又是娇美的女儿。②她勤 劳善良又坚毅勇敢、淳厚质朴又机敏活泼、热爱亲人又报效国家、不慕高 官厚禄又热爱和平生活。她的身上集中体现了我国劳动人民的美好品德， 这是其形象经久不衰的重要原因。 3.“不闻机杼声，唯闻女叹息”，木兰的心事是什么？ 可汗征兵，父亲在被征之列，但父亲已经年老，家中又无长男，木兰不禁 忧愁。 4.表明木兰代父从军原因的语句是什么？其中根本原因是什么？ 原因：昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿， 木兰无长兄。根本原因：阿爷无大儿，木兰无长兄。 5.文中用了两个“旦辞……暮宿(至)……不闻……但闻……”的重复句式，这 样写的好处是什么？ 以反复手法夸张地表现木兰行进的神速、军情的紧急和心情的急切，使人 感到紧张的战争氛围。 6.写“黄河流水鸣溅溅”“燕山胡骑鸣啾啾”声音的目的是什么？ 衬托了木兰的思亲之情。 7.表明军情紧急和木兰奔赴沙场矫健英姿的句子是什么？ 万里赴戎机，关山度若飞
8描写边塞军营艰苦战斗生活的画面是什么? 朔气传金柝,寒光照铁衣。 9.概述战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是什么? 将军百战死,壮士十年归。 10侧面表明木兰功劳之大的句子是什么? 策勋十二转,赏赐百千强。 11.“愿驰干里足,送儿还故乡。”木兰辞官还乡除了因为她眷恋家园生活 外,还可能有别的原因吗? 还可能因为自己是女儿身,不便向天子明言。 12表明家人团聚的欢乐气氛的句子是什么? 爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀 霍霍向猪羊 13.“开我…..坐我…脱我…著我…”这一排比句通过木兰一连串的行 动表现了木兰的什么心情? 对故居的亲切感受,对女儿汝的喜爱,以及情不自禁的喜悦 14巧妙解答木兰从军十二年没有被发现的奥秘的句子是什么? 雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌? 15全文最后一段有什么特点?这样结束全诗好不好 使用隐喻作鲒。这样结束全诗,不但十分形象地解释了“火伴”们的惊讶, 对读者必然产生的疑问做出了回答,还表明了木兰富有机趣智慧而又充满 自豪的神态表情,丰富了木兰的形象;同时使全诗锦上添花 16为什么全诗将战斗过程写得格外简略,对其余内容却写得特别详尽? 作者要突出的是对木兰孝敬父母、勇担重任的品格的颂扬,所以对残酷的 战争一笔带过,而对能反映美好心灵的内容不惜笔垦。也隐含作者对美好
8.描写边塞军营艰苦战斗生活的画面是什么？ 朔气传金柝，寒光照铁衣。 9．概述战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是什么？ 将军百战死，壮士十年归。 10.侧面表明木兰功劳之大的句子是什么？ 策勋十二转，赏赐百千强。 11.“愿驰千里足，送儿还故乡。”木兰辞官还乡除了因为她眷恋家园生活 外，还可能有别的原因吗？ 还可能因为自己是女儿身，不便向天子明言。 12.表明家人团聚的欢乐气氛的句子是什么？ 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀 霍霍向猪羊。 13.“开我……坐我……脱我……著我……”这一排比句通过木兰一连串的行 动表现了木兰的什么心情？ 对故居的亲切感受，对女儿妆的喜爱，以及情不自禁的喜悦。 14.巧妙解答木兰从军十二年没有被发现的奥秘的句子是什么？ 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 15.全文最后一段有什么特点？这样结束全诗好不好？ 使用隐喻作结。这样结束全诗，不但十分形象地解释了“火伴”们的惊讶， 对读者必然产生的疑问做出了回答，还表明了木兰富有机趣智慧而又充满 自豪的神态表情，丰富了木兰的形象；同时使全诗锦上添花。 16.为什么全诗将战斗过程写得格外简略，对其余内容却写得特别详尽？ 作者要突出的是对木兰孝敬父母、勇担重任的品格的颂扬，所以对残酷的 战争一笔带过，而对能反映美好心灵的内容不惜笔墨。也隐含作者对美好
生活的向往和祝福,对战争的冷淡和远离。再者,这样写,女儿情、英雄 气汇集于木兰一身,使其形象有血有肉、真实感人,从而丰富了木兰的性 格。这样安排突出了人物性格和作者的思想倾向 17.举出你所知道的我国的其他巾帼英雄 穆桂英五十岁挂先锋卬,深入险境,力战番将,大获全胜;秋瑾从容就义 于绍兴轩亭口。 第三单元梳理 、课文内容梳理 本单元课文都是叙事性作品,写的都是普通人 鲁迅先生的《阿长与〈山海经〉》所追忆的保姆,虽是一个粗人,然而质 朴、善良、热心。鲁迅深情地抒写了对这位劳动妇女真挚的怀念 杨绛的《老王》写自己与车夫的交往,写车夫艰难困苦的生活和善良厚道 的品格,含蓄地提出了关怀不幸者的社会问题。 李森祥的《台阶》以农民的儿子作为故事叙述者,叙述父亲为盖新屋而拼 命苦干的一生,表现农民艰难困苦的生存状态和他们为改变现状而不懈努 力的精神,作品兼有崇敬和怜悯的双重感情色彩
生活的向往和祝福，对战争的冷淡和远离。再者，这样写，女儿情、英雄 气汇集于木兰一身，使其形象有血有肉、真实感人，从而丰富了木兰的性 格。这样安排突出了人物性格和作者的思想倾向。 17.举出你所知道的我国的其他巾帼英雄。 穆桂英五十岁挂先锋印，深入险境，力战番将，大获全胜；秋瑾从容就义 于绍兴轩亭口。 第三单元梳理 一、课文内容梳理 本单元课文都是叙事性作品，写的都是普通人。 鲁迅先生的《阿长与〈山海经〉》所追忆的保姆，虽是一个粗人，然而质 朴、善良、热心。鲁迅深情地抒写了对这位劳动妇女真挚的怀念。 杨绛的《老王》写自己与车夫的交往，写车夫艰难困苦的生活和善良厚道 的品格，含蓄地提出了关怀不幸者的社会问题。 李森祥的《台阶》以农民的儿子作为故事叙述者，叙述父亲为盖新屋而拼 命苦干的一生，表现农民艰难困苦的生存状态和他们为改变现状而不懈努 力的精神，作品兼有崇敬和怜悯的双重感情色彩