班级上课时间班级上课时间课班级后上课时间记班级上课时间班级上课时间年月月日教研室主任签字：
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第二讲世界物质性及发展规律章节名称通过学习要求学生理解和掌握马克思主义物质观的涵义，进一步课堂教学把握物质的根本属性和基本存在形式，深刻理解实践是自然存在于社目的会存在区分和统一的基础。一、世界多样性与物质统一性2学时（一）物质及其存在形态教学内容及学时分配1、物质；2、物质存在形态；3、实践是自然存在于社会存在区分和统一的基础。教学重点：马克思主义物质观的涵义教学难点：实践是自然存在于社会存在区分和统一的基础重点、难点对策：《《宇宙的起源》视频导入，增强对抽象概念的感性认识以及对策1讲授法2、案例教学3、视频导入法4、提问法5、运用多媒体教学方法和手段幻灯投影仪等。教具思考题：为什么说社会生活本质上是实践的？作业、思考题年 日月教研室主任签字：
教研室主任签字： 年 月 日 章节名称 第二讲 世界物质性及发展规律 课堂教学 目的 通过学习要求学生理解和掌握马克思主义物质观的涵义，进一步 把握物质的根本属性和基本存在形式，深刻理解实践是自然存在于社 会存在区分和统一的基础。 教学内容及 学时分配 一、世界多样性与物质统一性 ２学时 （一）物质及其存在形态 １、物质；２、物质存在形态；３、实践是自然存在于社会存在区分 和统一的基础。 重点、难点 以及对策 教学重点： 马克思主义物质观的涵义 教学难点：实践是自然存在于社会存在区分和统一的基础 对策： 《宇宙的起源》视频导入，增强对抽象概念的感性认识 教学方法和 手段 1 讲授法 2、案例教学 3、视频导入法 4、提问法 5、运用多媒体 教 具 幻灯投影仪等。 作业、思考题 思考题：为什么说社会生活本质上是实践的？
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第二讲世界物质性及发展规律章节名称通过学习要求学生理解和掌握物质与意识的辨证关系，在实践中实现课堂教学主观能动性和客观规律性的统一，树立世界统一于物质的辨证唯物主目的义世界观。一、世界多样性与物质统一性2学时（二）物质与意识的辨证关系教学内容及学时分配（三）世界的物质统一性教学重点：物质与意识的辨证关系教学难点：世界的物质统一性原理重点、难点对策：《宇宙的起源》视频导入，增强对抽象概念的感性认识。以及对策1讲授法2、案例教学3、视频导入法4、提问法5、运用多媒体教学方法和手段幻灯投影仪等。教具思考题：在追求中国梦的过程中，应该怎样把握主观能动性和客观规律性的辩证关系？作业、思考题年 日月教研室主任签字：
教研室主任签字： 年 月 日 章节名称 第二讲 世界物质性及发展规律 课堂教学 目的 通过学习要求学生理解和掌握物质与意识的辨证关系，在实践中实现 主观能动性和客观规律性的统一，树立世界统一于物质的辨证唯物主 义世界观。 教学内容及 学时分配 一、世界多样性与物质统一性 ２学时 （二）物质与意识的辨证关系 （三）世界的物质统一性 重点、难点 以及对策 教学重点：物质与意识的辨证关系 教学难点：世界的物质统一性原理 对策： 《宇宙的起源》视频导入，增强对抽象概念的感性认识。 教学方法和 手段 1 讲授法 2、案例教学 3、视频导入法 4、提问法 5、运用多媒体。 教 具 幻灯投影仪等。 作业、思考题 思考题：在追求中国梦的过程中，应该怎样把握主观能动性和客观规 律性的辩证关系？
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