全文共11个自然段,可分为三部分。 第一段(1-6)写保罗在圣诞节遇到男 孩并邀请他去兜风。 第二段“(7-9)写保罗载着男孩回家, 男孩告诉弟弟,他将来要送一辆跟保罗 样的新车给弟弟。 第三段(10-11)写男孩和他破脚的 弟弟因为保罗有了难忘的圣诞节,保罗 也体会到了给予的快乐
全文共11个自然段，可分为三部分。 第一段（1-6）写保罗在圣诞节遇到男 孩并邀请他去兜风。 第二段“（7-9）写保罗载着男孩回家， 男孩告诉弟弟，他将来要送一辆跟保罗 一样的新车给弟弟。 第三段（10—11）写男孩和他跛脚的 弟弟因为保罗有了难忘的圣诞节，保罗 也体会到了给予的快乐
3、思考 1、哥哥的心愿是什么? 2、在心愿产生的过程中,保罗对 男孩产生了几次误解?请同学们快速默 读课文,完成填空。 当小男孩( )的时候, 保罗误认为( 当小男孩( )的时候, 保罗误认为(
3、思考： 1、哥哥的心愿是什么？ 2 、在心愿产生的过程中，保罗对 男孩产生了几次误解？请同学们快速默 读课文，完成填空。 当小男孩( )的时候， 保罗误认为( ). 当小男孩( )的时候， 保罗误认为( )
自学提示 1、借助旁批自读课文亻—4自然段,边 读边用笔勾画出男孩的哪些动作、神态、语 言引起了保罗的第一次误解? 2、用()标出描写男孩动作的词语, 用~~~~标出男孩神态的词语,用——画出 男孩的语言。并把自己的感受、体会批注在 课文的旁边
自学提示： 1、借助旁批自读课文1——4自然段，边 读边用笔勾画出男孩的哪些动作、神态、语 言引起了保罗的第一次误解？ 2、 用（ ）标出描写男孩动作的词语， 用~~~~标出男孩神态的词语，用——画出 男孩的语言。并把自己的感受、体会批注在 课文的旁边