朗读课 文
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关于本文的评价A 古文观止: ◆通篇就一“愚”字点次成文,借愚 溪自写照,愚溪之风景宛然,自己 之行事亦宛然。前后关合照应,异 趣沓来,描写最为出色
关于本文的评价A： 古文观止： 通篇就一“愚”字点次成文，借愚 溪自写照，愚溪之风景宛然，自己 之行事亦宛然。前后关合照应，异 趣沓来，描写最为出色
关于本文的评价B 《唐才子传》称柳宗元的山水游 记:“天才绝伦,文章卓伟, 时行辈,咸推仰之
关于本文的评价B： 《唐才子传》称柳宗元的山水游 记：“天才绝伦，文章卓伟，一 时行辈，咸推仰之
关于本文的评价A 本篇全文共四百多字,委婉 曲折,抑扬顿挫,借小序倾 诉自己的遭遇,是一篇寓意 深远的佳妙之作
本篇全文共四百多字，委婉 曲折，抑扬顿挫，借小序倾 诉自己的遭遇，是一篇寓意 深远的佳妙之作。 关于本文的评价A：
Q鉴赏要点 ◆1.托物兴辞,寓意深远。 ◆2.叙事,议论,抒情融于一体, 写景善于布局,叙事井然有序, 全文的“愚”为线索,写景,叙 事有条理
鉴赏要点 1．托物兴辞，寓意深远。 2．叙事，议论，抒情融于一体， 写景善于布局，叙事井然有序， 全文的“愚”为线索，写景，叙 事有条理