◆从改治学角度，理想是人们政治立场在奋斗目标上的集中体现 1、理想的含义： 从一定意义上讲，理恕是人们在实我中形成的、有可能实现的、对末来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生现和价值现的奋斗目 标上的中体 理想 词，最初来源于希错语"deal ,意思是人生的奋斗目标在中国古代，理想叫做“志”，即志向。孔子讲”三军可夺率也，匹夫不可 夺志也”，今天，有一定意义上讲，理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来牡会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价 值观的奋斗目标上的佳中体现 理想包含着三个基本要素」 理招的实活：人们的向件和迪求 ②理织的依据：有实现可能性的条件 ③理想的表现状态：形象化构想 2、理想的特征 (1)科学性：理想总是对未来的一种有根据的、合理的设想或希望，理想属于社会意识，是社会存在的反映，所以它是有可能实现的。因而它不同于 幻想、空想.幻想与空想是不可能实现的 理规空提利幻的关系 空想：它也是人对抹来 一种想象，也反映了人 一定的追求但它是缺乏客观根据的，是脱离实际的一种主现确想，是主观造的产物，缺乏 现实基础，而日违背事物发展的客观规律，因而它也是永远无法实现的。 幻想：幻想是由个人愿望或社会需要写起的指向未来的特殊想象。对待幻想要做日体分析。幻想有两种：一种是完全不切实际的想象，这种幻等 同干空担。一种是符合现实生活发展要求的想象，在条件只备时，也可以变为现实 现代心理学认为，幻想是一种与生活愿望相结合，并指向未来的想象 科学幻想是从美好愿望出发、对来的一种科学预见理想是从现实出发、对末来具有实现可能性的积吸想象：空想是从主隐想出发，与言观 际相脱离的消极幻想，缺乏实 的可能性 理想不同于幻想和空想，它们之间既有区别地有联系。 理想源于现实，又超越现实，有实现的可能性。青年人要树立远大理想，可以有幻想，但不要空想。空想聪离实际，没有实现的可能性。 超前性：以预见方式反映未来。理想是人们在对现实的认识和总结的基础上，形成的对关好未来的向往和追求，它高于现实，超于现实。 伯时代性：同一定时代的生产发展水平联系在不同的杜会生活中在不同的历史阶段人们会产生不同的理想人的理想会随着社会历史的发展而发生 理想是一定社会关系的产物。它必然带着特定历史时代的格 (举例 布兽诺：意大利文艺复时期伟大的思想家、自然科学家。他被世人誉为是“反款会、反经院哲学的无畏战士，是异卫貞理的狗道者”。因为他押 卫和发展了哥白尼的太阳中心说，宗教裁判所指控他为'异端'。1592年，罗马教徒将他诱骗回目。并速捕了他。剑子手们用尽种种刑罚仍无法令布鲁诺 屈服。他说：“索的冰制。也不会冷却我心头的火焰即寒尔特那样特死也不反德”他还不说：·为直理而斗争是人生大的乐擅，经过 8年的盈折磨后。布鲁诺被处以火刑。最后，被绑在 广场中央的火刑性上的布鲁诺向国观的人们庄严的宣布 “黑暗即将过去，黎明即将来临，真理 终将战胜邪恶 火，不能正服我 未来的世界会了解我，会知道我的价值 (现实可能性：经过努力可以实现，理想立足于现实的士壤之中，符合自然和肚会的发展规律，是经过奋斗能够实现的人生目标。 (阶设性：一定社会群体内的共同理想。在阶级社会，任何阶级。任何集团和任何个人都受其阶级地位和阶级利益的制购。并根据本阶级的利益和 需要根出白己的奋斗目标 6实性：通时实线检验修正发实现直正的程相不只是对未来目标的主视报条它要变为现实要人们在实中付出自己的主视努力 理作为 种精神现象，是人类社会实践 ，既追求眼前的生产生活日标，渴空满足跟前的 质和精神需求，又未来的生产生活目。 3、理想的本因 理短超越于现实，是人类对自身和村会未来的向往和自求，（主观】 理想来源于现实，是一种速立在实践基础上的主观意识.（客观） 主观性和客观性的有机统 人生理想的本质： 人生理想是一种主意识，是人类所待有的一种精神现象，是人类区别于一般动物的重要标志 人的主动性、目的性的追求和行为特征表明：作为社会的人，每个人都应有理想 4.理相的类型 从主体上分：个人理短、社会理短 从性质上分：科学理想、非科学理烟
◆从政治学角度，理想是人们政治立场在奋斗目标上的集中体现。 1、理想的含义： 从一定意义上讲，理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观的奋斗目 标上的集中体现。 “理想”一词，最初来源于希腊语“ideal”，意思是人生的奋斗目标。在中国古代，理想叫做“志”，即志向。孔子讲“三军可夺率也，匹夫不可 夺志也”。今天，有一定意义上讲，理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价 值观的奋斗目标上的集中体现。 理想包含着三个基本要素： ①理想的实质：人们的向往和追求； ②理想的依据：有实现可能性的条件； ③理想的表现状态：形象化构想。 2、理想的特征 (1)科学性：理想总是对未来的一种有根据的、合理的设想或希望，理想属于社会意识，是社会存在的反映。所以它是有可能实现的，因而它不同于 幻想、空想，幻想与空想是不可能实现的。 理想、空想和幻想的关系 空想：它也是人们对未来的一种想象，也反映了人们一定的追求。但它是缺乏客观根据的，是脱离实际的一种主观臆想，是主观臆造的产物，缺乏 现实基础，而且违背事物发展的客观规律，因而它也是永远无法实现的。 幻想：幻想是由个人愿望或社会需要引起的指向未来的特殊想象。对待幻想要做具体分析。幻想有两种：一种是完全不切实际的想象，这种幻想等 同于空想。一种是符合现实生活发展要求的想象，在条件具备时，也可以变为现实。 现代心理学认为，幻想是一种与生活愿望相结合,并指向未来的想象。 科学幻想是从美好愿望出发、对未来的一种科学预见；理想是从现实出发、对未来具有实现可能性的积极想象；空想是从主观臆想出发，与客观实 际相脱离的消极幻想，缺乏实现的可能性。 理想不同于幻想和空想，它们之间既有区别也有联系。 理想源于现实，又超越现实，有实现的可能性。青年人要树立远大理想，可以有幻想，但不要空想。空想脱离实际，没有实现的可能性。 ⑵超前性：以预见方式反映未来。理想是人们在对现实的认识和总结的基础上，形成的对美好未来的向往和追求。它高于现实，超于现实。 ⑶时代性：同一定时代的生产发展水平联系在不同的社会生活中,在不同的历史阶段,人们会产生不同的理想.人的理想会随着社会历史的发展而发生 变化。 理想是一定社会关系的产物。它必然带着特定历史时代的烙印。 (举例) 布鲁诺：意大利文艺复兴时期伟大的思想家、自然科学家。他被世人誉为是“反教会、反经院哲学的无畏战士，是捍卫真理的殉道者”。因为他捍 卫和发展了哥白尼的太阳中心说，宗教裁判所指控他为"异端"。1592年，罗马教徒将他诱骗回国，并逮捕了他。刽子手们用尽种种刑罚仍无法令布鲁诺 屈服。他说：“高加索的冰川，也不会冷却我心头的火焰，即使想塞尔维特那样被烧死也不反悔”。他还说："为真理而斗争是人生最大的乐趣"。经过 8年的残酷折磨后，布鲁诺被处以火刑。最后，被绑在广场中央的火刑柱上的布鲁诺向围观的人们庄严的宣布：“黑暗即将过去，黎明即将来临，真理 终将战胜邪恶！”“火，不能征服我，未来的世界会了解我，会知道我的价值。” ⑷现实可能性：经过努力可以实现。理想立足于现实的土壤之中，符合自然和社会的发展规律，是经过奋斗能够实现的人生目标。 ⑸阶级性：一定社会群体内的共同理想。在阶级社会，任何阶级、任何集团和任何个人都受其阶级地位和阶级利益的制约，并根据本阶级的利益和 需要提出自己的奋斗目标。 ⑹实践性：通过实践检验、修正、发展、实现。 真正的理想不只是对未来目标的主观想象,它要变为现实还要人们在实践中付出自己的主观努力。 理想作为一种精神现象，是人类社会实践的产物。人们在改造客观世界和主观世界的实践活动中，既追求眼前的生产生活目标，渴望满足眼前的物 质和精神需求，又憧憬未来的生产生活目标，期盼满足更高的物质和精神需求。 3、理想的本质 理想超越于现实，是人类对自身和社会未来的向往和追求。（主观） 理想来源于现实，是一种建立在实践基础上的主观意识。（客观） 主观性和客观性的有机统一 人生理想的本质： 人生理想是一种主观意识，是人类所特有的一种精神现象，是人类区别于一般动物的重要标志 人的主动性、目的性的追求和行为特征表明：作为社会的人，每个人都应有理想。 4、理想的类型 从主体上分：个人理想、社会理想 从性质上分：科学理想、非科学理想
从时序上分：长远理相诉胡理相 从内容上分：生活理短.盟业理短.道德厚短社会理垢 (讨论题)：如何认识个人理与社会理的关系？ 个人理想是指处在一定历史条件和社会关系中的个体对于自己的末来物质生活、精神生活所产生的种种向往和设想。包括个人具体的眼业理 想、生活理想和道德星想。社会理想是指社会机体主体乃至社会全体成员的共同理想，只在全社会立该古主导地位的共同奋斗目标 第二仕会理想决定制约个人理短，个人理想与社会理炽目标一致实现的可能性就大，如果方向相反，就不易实现，实现了也会浩成损害：个人理 想体现社金理想，社会理想依赖于个体理想的得实现。 第三在个人理相与杜会理相发生冲宾时。要做到个人理相要服从于计会理担 小资料 育部大学生业 59%的大学生设想在28-35岁间有所成藏，20%的成功设坦是在25-28岁.9%的大学生计划在35·45岁之间有所作为，2%的大学生设计在25 岁以下年少得志，只有1%的大学生计划在45岁以上大器晚成 70%的大学生计划在5年内离开第一份工作，其中，25%的大学生只打算在第一个单位工作一至两年，29%的人设计两至三年，2%的学生计划 年以内离开第一份工作，选挥在合同期内跳植的占18%。 、信含含义和特征 念的含义：信念是人们在一定认识基础上确立的对某种理论主张或思想见解及理想坚信无是，并身体力行的精神状态 首先。信念以认识为基础 其次，信念以情感为关键 最后，信念以意志为保证 2.信念的结 (1)稳定性 一旦形成。终生不渝并具有巨大惯性.。信念是在人生实武中逐步形成的。其中积淀了一个人多年的生活经验，并化为内在的情感 因此，有高于一认识的稳定性，信含一旦形成，就不会轻易改变。 (2)执著性：努力身体力行，不达目的是不罢休：信念具有浓厚的意志色彩，体现人们对理论主张特之以恒的追求。正因为信念具有执著性的特 征，才能体现出它的价值。也因为这个特征，它才促成人们事业的成功。得到人们的吉融。 (3)多样性：不阿的人由于社会环境、思想观念、利益需要、人生经历和性格特征等方面的差异，会形成不同的乃至载然相反的信念。即使是同 一个人，也会形成关于社会生活不同方面的信念，如在政治、经济、文化以及事业、学业和生活等方面，都会形成不同层次的信念 (4自觉性信金的 确立最终是主体的白觉选择，任何强 压服都是无济干事的。信念的形成过程中，通过对理论张与现实的此比，然后经 理性的思索和价值判断。最终作出明确的选择。 3、信抑的含义 (1)信仰是指人们时某种理论、学说、主义的信服和尊崇，并把它奉为自己的行为准侧与活动指南， (2)一般来说。信可分为两种类型 种是对幻的世界不切际的 。荒废的理论的言目相信狂热 拜 种是在社会实活动中，对以事物发展规律的正确认识为基础的思想见解或理论生张的圣信不疑、身体力行。 信念与信仰的关系 信仰属于信念，是信念的一部分：但信仰不是一般的信念，而是信念最集中，最高的表现形式 4、信念和甲相的关系 1、理相和信念总是如影随形相互依存 2、理短是信念的相振和前提，信念则是实现理想的重要保 在很多情况下，理想亦是信念 信念亦是理 信念是对理恕的支持，是人们追求理想目标的强大动力。信念一旦形成，就会使人坚贞不渝、百折不挠地追求理想日标， 在人的生命历程中，理想和信念总是如影陆形、相互依存，理想是信念的根据和前提，信念则是理想实现的重要保牌。在很多情况下，理想亦是信 念，信念亦是理想。当理想作为信念时，同事指人们确伯的一种观点和主张：当信念作为理想时。它是与奋斗目标相联系的一种向往和谊求 二理想信念对大学生成长成才的重塑意义 ”你在干什么？”第一个人没好气地说：没看见吗？墙。“第二人拾头笑了笑，说：“我们在盖一幢 高楼。·第三个人边干边哼着歌曲，他的笑容很灿烂开心，说：“我们正在建设一个新城布。”10年后，时间将三个人分出了层次：第一个人在另一个 工地上锡墙：第二个人坐在办公室中画图纸，他成了工程师：第三个人呢，是前两个人的电板， 《占评} 真的是时间将我们分出层次来的吗？不是，是每个人心中的理想信念把人们分成不同的层次的不同的理想估念，就有不同的人生规划，也就有了 不一样的人生，或无为，或铸就辉煌
从时序上分：长远理想、近期理想 从内容上分：生活理想、职业理想、道德理想、社会理想 （讨论题）：如何认识个人理想与社会理想的关系？ 第一、个人理想是指处在一定历史条件和社会关系中的个体对于自己的未来物质生活、精神生活所产生的种种向往和设想。包括个人具体的职业理 想、生活理想和道德理想。社会理想是指社会机体主体乃至社会全体成员的共同理想，只在全社会应该占主导地位的共同奋斗目标。 第二、社会理想决定制约个人理想，个人理想与社会理想目标一致实现的可能性就大，如果方向相反，就不易实现，实现了也会造成损害；个人理 想体现社会理想，社会理想依赖于个体理想的得实现。 第三、在个人理想与社会理想发生冲突时，要做到个人理想要服从于社会理想。 小资料： 教育部大学生职业理想调查： 59％的大学生设想在28－35岁间有所成就，20％的成功设想是在25－28岁。 9％的大学生计划在35－45岁之间有所作为， 2％的大学生设计在25 岁以下年少得志， 只有1％的大学生计划在45岁以上大器晚成。 70％的大学生计划在5年内离开第一份工作。其中，25％的大学生只打算在第一个单位工作一至两年，29％的人设计两至三年， 2％的学生计划一 年以内离开第一份工作，选择在合同期内跳槽的占18％。 （二）、信念含义和特征 1、信念的含义：信念是人们在一定认识基础上确立的对某种理论主张或思想见解及理想坚信无疑，并身体力行的精神状态。 首先，信念以认识为基础； 其次，信念以情感为关键； 最后，信念以意志为保证。 2、信念的特征 （1）稳定性：一旦形成，终生不渝并具有巨大惯性。信念是在人生实践中逐步形成的，其中积淀了一个人多年的生活经验，并化为内在的情感。 因此，具有高于一般认识的稳定性，信念一旦形成，就不会轻易改变。 （2）执著性：努力身体力行，不达目的是不罢休；信念具有浓厚的意志色彩，体现人们对理论主张持之以恒的追求。正因为信念具有执著性的特 征，才能体现出它的价值。也因为这个特征，它才促成人们事业的成功，得到人们的青睐。 （3）多样性：不同的人由于社会环境、思想观念、利益需要、人生经历和性格特征等方面的差异，会形成不同的乃至截然相反的信念。 即使是同 一个人，也会形成关于社会生活不同方面的信念，如在政治、经济、文化以及事业、学业和生活等方面，都会形成不同层次的信念。 （4）自觉性信念的确立最终是主体的自觉选择，任何强迫、压服都是无济于事的。信念的形成过程中，通过对理论主张与现实的比较，然后经过 理性的思索和价值判断，最终作出明确的选择。 3、信仰的含义 （1）信仰是指人们对某种理论、学说、主义的信服和尊崇，并把它奉为自己的行为准则与活动指南。 （2）一般来说，信仰可分为两种类型： 一种是对虚幻的世界、不切实际的观念、荒废的理论的盲目相信、狂热崇拜； 另一种是在社会实践活动中，对以事物发展规律的正确认识为基础的思想见解或理论主张的坚信不疑、身体力行。 信念与信仰的关系： 信仰属于信念，是信念的一部分；但信仰不是一般的信念，而是信念最集中、最高的表现形式。 4、信念和理想的关系 1、理想和信念总是如影随形，相互依存。 2、理想是信念的根据和前提，信念则是实现理想的重要保障。 3、在很多情况下，理想亦是信念，信念亦是理想。 信念是对理想的支持，是人们追求理想目标的强大动力。信念一旦形成，就会使人坚贞不渝、百折不挠地追求理想目标。 在人的生命历程中，理想和信念总是如影随形、相互依存。理想是信念的根据和前提，信念则是理想实现的重要保障。在很多情况下，理想亦是信 念，信念亦是理想。当理想作为信念时，同事指人们确信的一种观点和主张；当信念作为理想时，它是与奋斗目标相联系的一种向往和追求。 二、理想信念对大学生成长成才的重要意义 (小故事)： 三个农民工在砌一堵墙。有人过来问：“你们在干什么？”第一个人没好气地说：“没看见吗？砌墙。”第二人抬头笑了笑，说：“我们在盖一幢 高楼。”第三个人边干边哼着歌曲，他的笑容很灿烂开心，说：“我们正在建设一个新城市。”10年后，时间将三个人分出了层次：第一个人在另一个 工地上砌墙；第二个人坐在办公室中画图纸，他成了工程师；第三个人呢，是前两个人的老板。 （点评）： 真的是时间将我们分出层次来的吗？不是，是每个人心中的理想信念把人们分成不同的层次的。不同的理想信念，就有不同的人生规划，也就有了 不一样的人生，或碌碌无为，或铸就辉煌
（一)、理想信念的作用 1、指引人生的奋斗日标 2.提供人生的前讲动力 提高人生的特神境界 (1)毛泽东的少年立志 1910年。毛泽东立志走出韶山冲继使求学.在离京赴湘乡县立东山高等小学求学前夕，毛泽东提笔写了一首《赠诗》，夹在父亲每天必看的张演 里，这就是：孩儿立志出乡关，学不成名誓不还埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。“这首诗是少年毛泽东走出乡关、奔向外面世界的宣言书，表 明了他贸怀天下志在四方的远大物负 2周恩来《大江歌罢掉头东)的故事 1917年9月周思来东速日本，开始留学日本的生活。出发时，他写下了《大江歌罢掉头东)“大江欧罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年圈破 壁，难酬蹈海办英雄。·此诗表现了青年时代的周恩来要为拯数中华而愿球出一切的豪迈气概。他还立下“为中华姐起而读书”的远大志向。 3)李时珍与【本草纲目》 李时珍路滨吉山。尝遮百草，写成《本草钢目》」 ④马克思与《资本论》 心沥血40年 ,阅读1500种书籍，写出（资本论》 (5)陈景润与哥德巴清无 数学家陈景润初中阶段就想到“数学是什么事也少不了他的立志在数学方面为祖任作贡献.正是这个志向，鼓舞他奋斗几十年，才取得在哥德巴 林店相研究中柑用领生的成就 (6王涂吕与原子弹 在国外从事原子究的王日先生从国外归正时，组织上决定让他从事原子弹的研院工作，这在当时是一项珍密任务，组织上跟他：你今后 可能委隐姓埋名。 王途先生沉一会儿，抬起头 ,坚定地回答 “我愿意以身许国 ()发明大王 爱迪生美国科学家爱迪生被誉为“”发明大王”，由于家境贫寒，几乎没有进过正规学校.他从小立下大志，"要揭示大自然的奥 移”，11岁时，一边培人赶马车，一边强的学当时的科学著作，他29岁时发明了留声机，31岁时发明了电灯，给人类带来了"世界之光”。 一)理织信念与大学生 邓小平营说：“为什么我们过去能在非常困难的情况下奋斗出来，战胜干难万险使革命胜利呢？就是因为我们有理想，有马克思主义信念，有共产 “在我们最困难的时期，共产主义的理想是我们的精神支柱，多少人酒牡就是为了这个理想 (讨论 结合自身实际，谈谈理想信念对大学生成长成才的重要意义， 1、理想信念与大学生 第一引只大学生做什么人 在有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人的目标中，有理想放在突出的位置，做什么人，是同学们在学习生活中面对的人生课题，只有树立 高的理 ,才能解答好这 一重要的人生课题 第 指3引大学生走什么路 大学时期，同学们借面临一系列人生的课题，这些问题的解决，需要一个总的原双则和目标，这就要确立科学崇高的理想和信念 第三、激励大学生为什么学 对当代大学生而言，为什么学习的问题，是与走什么路、做什么人的问题紧密联系在一起的。同学们要把个人的奋斗志向同相国和民族的命运相联 系，使理织片念之花结出丰预的成才之果 徐本再给我什么盒示 徐本 故一滴水，我知道我很微小，当爱的阳光照射到我的婷上的时候，愿意无保留地反射给别人 大学生肩负着祖国和民族的希望，承载着家庭和亲人的嘱托，满怀着对未来美好生活的向往。同学们在大学明间，不仅要提高知识水平，增强时间 才干，更要坚定科学、崇高的理想信念，明确做人的根本，这对于同学们成长成才具有重要的意义， 第二节树拉科学的理想信念 出代大学生应当鸡立在中国共产世领号下走中 而奋斗的共同理想和坚定信念。同时，大学生中的时 产党和先进分子，还应当追求更高的目标，确 的坚定信念，树立共产主义的远大理托 认识大学生的历史使命 大学生承担的是建设和发展中国特色社会主义、实现中华民旗伟大复兴的历史使命 在新的起点上继往开来 肩负历史新使命 “作为确定的人，现实的人，你就有规定，就有使命，就有任务，至于你是否意识到这一点，那是无所调的。”《马克思恩格斯全集》第3卷
（一）、理想信念的作用 1、指引人生的奋斗目标。 2、提供人生的前进动力。 3、提高人生的精神境界。 (举例)： (1) 毛泽东的少年立志 1910年，毛泽东立志走出韶山冲继续求学。在离家赴湘乡县立东山高等小学求学前夕，毛泽东提笔写了一首《赠父诗》，夹在父亲每天必看的账簿 里。这就是：“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。”这首诗是少年毛泽东走出乡关、奔向外面世界的宣言书，表 明了他胸怀天下、志在四方的远大抱负。 (2)周恩来《大江歌罢掉头东》的故事 1917年9月周恩来东渡日本，开始留学日本的生活。出发时，他写下了《大江歌罢掉头东》“大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破 壁，难酬蹈海亦英雄。”此诗表现了青年时代的周恩来要为拯救中华而愿献出一切的豪迈气概。他还立下“为中华崛起而读书”的远大志向。 (3)李时珍与《本草纲目》 李时珍踏遍青山，尝遍百草，写成《本草纲目》。 (4)马克思与《资本论》 马克思呕心沥血40年，阅读1500种书籍，写出《资本论》。 (5)陈景润与哥德巴赫猜想 数学家陈景润初中阶段就想到“数学是什么事也少不了他的”立志在数学方面为祖国作贡献。正是这个志向，鼓舞他奋斗几十年，才取得在哥德巴 赫猜想研究中世界领先的成就。 (6)王淦昌与原子弹 在国外从事原子弹研究的王淦昌先生从国外归国时，组织上决定让他从事原子弹的研究工作，这在当时是一项秘密任务，组织上跟他说：“你今后 可能要隐姓埋名。”王淦昌先生沉默一会儿，抬起头，坚定地回答：“我愿意以身许国。” (7)发明大王——爱迪生美国科学家爱迪生被誉为“发明大王”，由于家境贫寒，几乎没有进过正规学校。他从小立下大志，“要揭示大自然的奥 秘”。11岁时，一边替人赶马车，一边顽强的学当时的科学著作。他29岁时发明了留声机，31岁时发明了电灯，给人类带来了“世界之光”。 （二）理想信念与大学生 邓小平曾说：“为什么我们过去能在非常困难的情况下奋斗出来，战胜千难万险使革命胜利呢？就是因为我们有理想，有马克思主义信念，有共产 主义信念。”“在我们最困难的时期，共产主义的理想是我们的精神支柱，多少人牺牲就是为了这个理想”。 （讨论题） 结合自身实际，谈谈理想信念对大学生成长成才的重要意义。 1、理想信念与大学生 第一、引导大学生做什么人 在有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人的目标中，有理想放在突出的位置，做什么人，是同学们在学习生活中面对的人生课题，只有树立 崇高的理想和信念，才能解答好这一重要的人生课题。 第二、指引大学生走什么路 大学时期，同学们普遍面临一系列人生的课题，这些问题的解决，需要一个总的原则和目标，这就要确立科学崇高的理想和信念。 第三、激励大学生为什么学 对当代大学生而言，为什么学习的问题，是与走什么路、做什么人的问题紧密联系在一起的。同学们要把个人的奋斗志向同祖国和民族的命运相联 系，使理想信念之花结出丰硕的成才之果。 徐本禹给我们什么启示？ 徐本禹：“我愿做一滴水，我知道我很微小，当爱的阳光照射到我的身上的时候，愿意无保留地反射给别人”。 大学生肩负着祖国和民族的希望，承载着家庭和亲人的嘱托，满怀着对未来美好生活的向往。同学们在大学期间，不仅要提高知识水平，增强时间 才干，更要坚定科学、崇高的理想信念，明确做人的根本，这对于同学们成长成才具有重要的意义。 第二节 树立科学的理想信念 当代大学生应当确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、为实现中华民族伟大复兴而奋斗的共同理想和坚定信念。同时，大学生中的共 产党和先进分子，还应当追求更高的目标，确立马克思主义的坚定信念，树立共产主义的远大理想。 一、认识大学生的历史使命 大学生承担的是建设和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史使命。 在新的起点上继往开来 肩负历史新使命： “作为确定的人，现实的人，你就有规定，就有使命，就有任务，至于你是否意识到这一点，那是无所谓的。”《马克思恩格斯全集》第3卷
干洪说：“我常相，一个人，一个好人，他活着.如里够为针会的利持而奋斗，么。他的一生才是有海味的一生。爱因斯细也曾说过这样的 话：·人只有为刷人活若，那才是有价值的。·我赞同他的话。 认识当代大学生的历史使命 使命，古指使者率命出行，后引申为肩负重大的任务和贵任 人们在社会中生活，不仅要走完自己的人生历程，还要完成名种各样的人生任务。其 中，人们担负的重大的历史任务和重大的历史贵任就是人的历史使命 历史使命不能超越日体的社会历史条件，而是在一定牡会历史条件下产生，又随着壮会历史条件的变化而变化 从二十世纪进入二十一世纪，你们是承前启后、继往开来的重要一代。我们现代化建设的第三步战略日标将在你们这一代手中实现。你们树立什么 样的担，学到什么样的知识有什么样的能力对相国和民族的末来关系重大 -江泽民：《在庆视清华 《认民日报)2001年4月30日 (一)在新的起点上维往开来 改基开散30多年来，中国人民的面貌、社会主义中国的面貌中国共产党的韵发生了历史性的变化，中国特色社会主义事业是亿万人民共同的事 业，需要一代又一代中户儿女的不常奋斗。大学生是我国仕会主义事业的建设者和接班人，要继承开创的伟大事业，在心得历史起点上推动中国特色村 会丰义航船不新破浪前讲 战机遇期。时代 华的大好机遇和广闲空间。同学们要珍惜历史机遇 司国家和民族的前途命运联系起 在为国家发展和民族振兴的不解用 创造无愧于人生的业 (二)在现实基础上迎接挑战 1、世界科技文化发展的挑战 当今时代，科学技术发展突飞进，给社会生产力和人类经济社会的发展带来了极大的推动。末来的科学技术还将产生新的重大飞跃，各种文化行 世界带围内相百谢荡。有吸纳有排 ,融合有斗争，有渗透有抵御，对国的经济、玫治和会发展的作用越来越实出。科技文化亮争成为综合国力亮 争的焦点。谁在科技合创新和文化发展方面占优，谁就能第学据发 动世界 尤其是发达家纷纷把科技进步和创新作为国家战略，把发 展本国文化作为重要任务，努力增强科技文化竞争力和综合国力 2、复杂多变的国际环境 当今世界正在发生深刻复杂的变化，世界多极化、经济全球化深入发展，文化多样化、社会信息化持续推进，综合回力亮争和各种力量较量更趋激 烈，国豚力量对比朝若有利于维护世界和平的方向发辰。同事，世界仍然很不安宁，国际金融危机影响深远，世界经济增长不稳定不确定伊苏增多，全 球发展不平衡加剧，霸权主义。强权政治和新干涉主义有所上升，发达国家在经济和科技上占优势的压力将长期存在，敌对势力对我国实施西化、分化 的战略图谋没有改变 例：中国海船在钓鱼岛海域与日本巡逻船辰开一对一较量 【环球网报道记者乌元春】在日本上演购岛”闹剧一周年的2013年9月11日，4假+国海警船纵列航行在钓鱼岛海域，日本海上保安厅的4腰巡 罗船则在数百米开外与之并列航行，展开一对一较量。日本共同社的采访飞机当天拍摄经了海上的紧张一幕. 极道称，当天共同计的飞机从那霸机场起飞，向西飞行50分钟后，透过云层可以看到物鱼岛的销岸壁。距钓鱼岛西南约30公里，4帽经两有红 条写若中田施管”字样的白色船只正在行】 海管2350位于中国队的最前方，该后部有可以起降直升机的宽甲板，红色的中国国旗在船民随风飘扬。其后依次排开的是1115 2112船和2506，三基本保持等间距航行。极道还称，10日与这4一起进入钓鱼岛海域的另4烟海警船已于10日驶出 报道称，4櫃中回海警船和4樱日本巡逻船均纵向排成一列，以的鱼岛海域为中心反时针坏绕航行.日本海上保安厅的巡逻船中，排在最前的是属于 和歌德上保安部的精密船纪伊”号，载有”特铝别警备队”。日本船与中国船保特数百米的距离，一对一卖拖紧钉 报道最后说。虽然日本巡逻船向中国船了发出警告，但中国船回应称“钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国领土” 3.我四改革发展新任务 八大 中回共产党成立10年时全面建成小康社会，在新中国成立100年时注成富强民主文明和的社会主义现代化国 大学生应该确立远大志向，珍惜年华，刻苦学习，磨练意志、品格，为相国的荣富强贡力量 二、确立马克思主义的科学信仰 马克思主义是无产阶级和人民群众争取自身解放的思想体系。信这一理论的正确性，并用这一理论来武装自己的头脑，树立科学的信念，是青年 大学生在实我中实现自己人生理相的重要前提 英、美将马克思选为“影响千年”的常 二号人物 一)确立马克思主义信含的必委 、马克思主义是科学的又是崇高的 一是以自然科学为基础。马克思一生最伟大的责献，是他发现了人类社会的发展规律，创立了唯物主义历史观。列宁称之为“人类思想中的伟大成 果”，有赖它，杜会科学才真正变成科学 一是站在劳苦大众的立场上，正如恩格所说 科学愈是毫无忌和大公无私，它就愈加符合工人的利和愿组 马克思和恩格斯对抹来共产主义社会的面貌作了科学的预测和描绘
王选说：“我常想，一个人，一个好人，他活着，如果能够为社会的利益而奋斗，那么，他的一生才是有趣味的一生。爱因斯坦也曾说过这样的 话：‘人只有为别人活着，那才是有价值的。’我赞同他的话。” 认识当代大学生的历史使命： 使命，古指使者奉命出行，后引申为肩负重大的任务和责任。人们在社会中生活，不仅要走完自己的人生历程，还要完成各种各样的人生任务。其 中，人们担负的重大的历史任务和重大的历史责任就是人的历史使命。 历史使命不能超越具体的社会历史条件，而是在一定社会历史条件下产生，又随着社会历史条件的变化而变化。 从二十世纪进入二十一世纪，你们是承前启后、继往开来的重要一代。我们现代化建设的第三步战略目标将在你们这一代手中实现。你们树立什么 样的理想，学到什么样的知识，具有什么样的能力，对于祖国和民族的未来关系重大。 ——江泽民：《在庆祝清华大学建校九十周年大会上的讲话》，《人民日报》2001年4月30日 当代大学生肩负的历史使命就是建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史使命。 （一）在新的起点上继往开来 改革开放30多年来，中国人民的面貌、社会主义中国的面貌、中国共产党的面貌发生了历史性的变化，中国特色社会主义事业是亿万人民共同的事 业，需要一代又一代中户儿女的不懈奋斗。大学生是我国社会主义事业的建设者和接班人，要继承开创的伟大事业，在心得历史起点上推动中国特色社 会主义航船不断破浪前进。 大学生成长成才和创业的时期，正是国家发展的重要战略机遇期。时代为同学们提供了施展才华的大好机遇和广阔空间。同学们要珍惜历史机遇， 自觉把人生追求同国家和民族的前途命运联系起来，在为国家发展和民族振兴的不懈奋斗中，创造无愧于人生的业绩。 （二）在现实基础上迎接挑战 1、世界科技文化发展的挑战 当今时代，科学技术发展突飞猛进，给社会生产力和人类经济社会的发展带来了极大的推动。未来的科学技术还将产生新的重大飞跃。各种文化在 世界范围内相互激荡，有吸纳有排斥， 融合有斗争，有渗透有抵御，对各国的经济、政治和社会发展的作用越来越突出。科技文化竞争成为综合国力竞 争的焦点。谁在科技创新和文化发展方面占据优势，谁就能够掌握发展的主动权。世界各国尤其是发达国家纷纷把科技进步和创新作为国家战略，把发 展本国文化作为重要任务，努力增强科技文化竞争力和综合国力。 2、复杂多变的国际环境 当今世界正在发生深刻复杂的变化，世界多极化、经济全球化深入发展，文化多样化、社会信息化持续推进，综合国力竞争和各种力量较量更趋激 烈，国际力量对比朝着有利于维护世界和平的方向发展。同事，世界仍然很不安宁，国际金融危机影响深远，世界经济增长不稳定不确定伊苏增多，全 球发展不平衡加剧，霸权主义、强权政治和新干涉主义有所上升，发达国家在经济和科技上占优势的压力将长期存在，敌对势力对我国实施西化、分化 的战略图谋没有改变。 例：中国海警船在钓鱼岛海域与日本巡逻船展开一对一较量 【环球网报道 记者 乌元春】在日本上演“购岛”闹剧一周年的2013年9月11日，4艘中国海警船纵列航行在钓鱼岛海域，日本海上保安厅的4艘巡 逻船则在数百米开外与之并列航行，展开一对一较量。日本共同社的采访飞机当天拍摄到了海上的紧张一幕。 报道称，当天共同社的飞机从那霸机场起飞，向西飞行50分钟后，透过云层可以看到钓鱼岛的陡峭崖壁。距钓鱼岛西南约30公里，4艘船画有红蓝 条纹、写着“中国海警”字样的白色船只正在航行。 “海警2350”位于中国船队的最前方，该船后部有可以起降直升机的宽阔甲板，红色的中国国旗在船尾随风飘扬。其后依次排开的是1115船、 2112船和2506船，三艘基本保持等间距航行。报道还称，10日与这4艘一起进入钓鱼岛海域的另4艘海警船已于10日驶出。 报道称，4艘中国海警船和4艘日本巡逻船均纵向排成一列，以钓鱼岛海域为中心反时针环绕航行。日本海上保安厅的巡逻船中，排在最前的是属于 和歌山海上保安部的特警船“纪伊”号，载有“特别警备队”。日本船与中国船保持数百米的距离，一对一实施紧盯。 报道最后说，虽然日本巡逻船向中国船了发出警告，但中国船回应称“钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国领土”。 3、我国改革发展新任务 十八大：中国共产党成立100年时全面建成小康社会，在新中国成立100年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。 大学生应该确立远大志向，珍惜年华，刻苦学习，磨练意志、砥砺品格，为祖国的繁荣富强贡献力量。 二、确立马克思主义的科学信仰 马克思主义是无产阶级和人民群众争取自身解放的思想体系，确信这一理论的正确性，并用这一理论来武装自己的头脑，树立科学的信念，是青年 大学生在实践中实现自己人生理想的重要前提。 英、美将马克思选为“影响千年”的第一、二号人物。 （一）确立马克思主义信念的必要性 1、马克思主义是科学的又是崇高的 一是以自然科学为基础。马克思一生最伟大的贡献，是他发现了人类社会的发展规律，创立了唯物主义历史观。列宁称之为“人类思想中的伟大成 果”，有赖它，社会科学才真正变成科学。 二是站在劳苦大众的立场上。正如恩格斯所说，科学愈是毫无顾忌和大公无私，它就愈加符合工人的利益和愿望。 马克思和恩格斯对未来共产主义社会的面貌作了科学的预测和描绘:
①实行生产资料全民所有制，物质时富和特神财富得到极大发展： ②劳动成为人类生活的第一需要，实行"各尽所能按需分配”的原则 ®人们得到全面而自由的发辰，全体社会成员具有高度的共产主义觉悟和思想品德 ,以解放全人类为己任，为人类的进步和解放指明了正确方 2、马克思主义具有持久的生命力 马克思主义只有与时俱进的理论品格和诗久的生命力。马克患主义避生于19世纪，但井没有停留在19世纪，作为一个以之道革命与注设为己任的开 放的理论体系，马克思主义不但不排斥而目层能够吸收、提炼人类创选的一切科学知识和文明成果，并将其运用于推社会历史的进步。 160多年来，它不断总结社会主义革金建设和改革的经验教训，吸收，借鉴和融合各种优秀的思文化成果，在继承中发展，在创新中前进始 与时代同行、与实共进 3、马克思主义以改造世界为己日 马克思主义是认识世界、改选世界的科学理论，为人们认识和改选世界提供科学的世界现和方法论， 马克思在他的中学毕业论文《青年在洗经积业时的考成》中说道：“如果我们洗经了最能为人类谋福利而劳动的职业，那么，重担就不能把我们国 倒，因为这是为大家而试身：那时我们所感到的就不是可怜的，自私的，有限的乐趣，我们的幸福将属于干百万人，我们的事业将默联地永恒地发挥 作用存在下去，而面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热。” 在伦教海格特公更的马克思更碑上 ,携刻着马克思的一句名言 “哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界 三，树立中国特色杜会主义的共同理想 (一)坚定对中团共产党的信任 中国共产微是中国工人阶级的先蜂队。同时是中国人民和中华民族的先逢队，是中国特色计会丰义事的领号核心。中国共产觉的领号地位最历由 形成的，是中国人民在长期的限苦斗争中的选择，中国共产党自诞生之日起，就把马克思主义确立为自己的指导思想。在长的实线中，用中国化的口 克思主义指导中回的革命、建设和改革，建立了巨大的历史功绩，取得了举世滨目的伟大成就。中回共产党不负历史的重托、人民的选择，不愧为件 大。光荣、正确的党 例：以毛泽东为首的第一代中国共产党人把追求中华民疾的独立、解放以及新中国成立后国家的强大作为他们的理想和信念， 以邓小平为首的第二代中国共产党人把实现人民的富裕作为自己的理短和信念】 第三代共产党人把国家的程大作为自己的理妇和信念 90多年来，中国共产党紧紧依靠人民完成了新民主主义革命。实现了民旅独立、人民螺放：紧紧依靠人民完成了社会主义革命，确立了社会主义基 本制度：累依靠人民进行了改革开放新的伟大革命，开创、坚持、发展了中国特色社会主义 一切有理想有抱负的中国青年和当代大学生，只有在中国共产党领导下，同人民素密结合， 为祖奉献青春，才能大有作为】 (二)坚定走中国特色社会主义道路的信念 (课堂讨论)：由绕下列两个问题展开讨论，在此基础上旧钠出为什么要坚定走中国特色社会主义道路的信念 1、如何认识社会主义发展和资本主义发展的历史进程？ 2.如何认识我国社会主义改革实践过程对人门思织的影喻？ 中华民族的历史进程 840-1842鸦片战 1851-1864太平天回革命 1898戊戌变法 1900-1901八国联军入侵中国 义和团运动 19111912率孩革命 1919五四运动 1921中国共产党成立 1945抗日战争胜利 1949中华人民共和国成立 1956.至今计会卡义中国在发 科学地此校社会主义制度与资本主义制度成长的历史进程 英四：1640-1885，从革命·战争混乱政变稳定的议会民主制金。245年。 美回：1776-1865，独立战争·南北战争·和平发展.89年. 法相：1789·1889，革命一波三折·战争·复辟-政变·共和制不再被颠覆。100年。 社会主义远动积累的经验：
① 实行生产资料全民所有制，物质财富和精神 财富得到极大发展； ② 劳动成为人类生活的第一需要，实行“各尽所能, 按需分配”的原则； ③ 人们得到全面而自由的发展，全体社会成员具有高度的共产主义觉悟和思想品德。 马克思主义深刻揭示了人类历史的发展规律，反映了无产阶级的革命本质和博大胸怀，以解放全人类为己任，为人类的进步和解放指明了正确方 向，为人们认识世界和改造世界提供了科学的立场、观点和方法。 2、马克思主义具有持久的生命力 马克思主义具有与时俱进的理论品格和持久的生命力。马克思主义诞生于19世纪，但并没有停留在19世纪。作为一个以之道革命与建设为己任的开 放的理论体系，马克思主义不但不排斥而且最能够吸收、提炼人类创造的一切科学知识和文明成果，并将其运用于推动社会历史的进步。 160多年来，它不断总结社会主义革命、建设和改革的经验教训，吸收、借鉴和融合各种优秀的思想文化成果，在继承中发展，在创新中前进，始 终与时代同行、与实践共进。 3、马克思主义以改造世界为己任 马克思主义是认识世界、改造世界的科学理论，为人们认识和改造世界提供科学的世界观和方法论。 马克思在他的中学毕业论文《青年在选择职业时的考虑》中说道：“如果我们选择了最能为人类谋福利而劳动的职业，那么，重担就不能把我们压 倒，因为这是为大家而献身；那时我们所感到的就不是可怜的，自私的，有限的乐趣，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将默默地，永恒地发挥 作用存在下去，而面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。” 在伦敦海格特公墓的马克思墓碑上，镌刻着马克思的一句名言：“哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界。” 三、树立中国特色社会主义的共同理想 （一）坚定对中国共产党的信任 中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心。中国共产党的领导地位是历史 形成的，是中国人民在长期的艰苦斗争中的选择。中国共产党自诞生之日起，就把马克思主义确立为自己的指导思想，在长期的实践中，用中国化的马 克思主义指导中国的革命、建设和改革，建立了巨大的历史功绩，取得了举世瞩目的伟大成就。中国共产党不负历史的重托、人民的选择，不愧为伟 大、光荣、正确的党。 例：以毛泽东为首的第一代中国共产党人把追求中华民族的独立、解放以及新中国成立后国家的强大作为他们的理想和信念。 以邓小平为首的第二代中国共产党人把实现人民的富裕作为自己的理想和信念。 第三代共产党人把国家的强大作为自己的理想和信念。 90多年来，中国共产党紧紧依靠人民完成了新民主主义革命，实现了民族独立、人民解放；紧紧依靠人民完成了社会主义革命，确立了社会主义基 本制度；紧紧依靠人民进行了改革开放新的伟大革命，开创、坚持、发展了中国特色社会主义。 一切有理想有抱负的中国青年和当代大学生，只有在中国共产党领导下，同人民紧密结合，为祖国奉献青春，才能大有作为。 （二）坚定走中国特色社会主义道路的信念 （课堂讨论）：围绕下列两个问题展开讨论，在此基础上归纳出为什么要坚定走中国特色社会主义道路的信念。 1、如何认识社会主义发展和资本主义发展的历史进程？ 2、如何认识我国社会主义改革实践过程对人们思想的影响？ 中华民族的历史进程： 1840-1842 鸦片战争 1851-1864 太平天国革命 1898 戊戌变法 1900-1901 八国联军入侵中国 义和团运动 1911-1912 辛亥革命 1919 五四运动 1921 中国共产党成立 1945 抗日战争胜利 1949 中华人民共和国成立 1956-至今 社会主义中国在发展 科学地比较社会主义制度与资本主义制度成长的历史进程： 英国：1640－1885，从革命－战争－混乱－政变－稳定的议会民主制度。245年。 美国：1776－1865，独立战争－南北战争－和平发展。89年。 法国：1789－1889，革命一波三折－战争－复辟－政变－共和制不再被颠覆。100年。 社会主义运动积累的经验：