5韵母是-i[J、-iJ的,儿化时韵母变成 IJ。这是两个开口度较小的舌尖元音,儿 化时,没有足够的空间供舌头卷起,再加上 舌尖元音本来就是舌尖起作用,不可能在发 舌尖音的时候再重复卷舌一次,所以口腔必 须改变状态才能发出儿化音。 i[lir[l:肉刺儿、铁丝儿、瓜子 儿 ilir-[J:锯齿儿、果汁儿、没事
• 5.韵母是-i[ ]、-i[ ]的，儿化时韵母变成 [ ]。这是两个开口度较小的舌尖元音，儿 化时，没有足够的空间供舌头卷起，再加上 舌尖元音本来就是舌尖起作用，不可能在发 舌尖音的时候再重复卷舌一次，所以口腔必 须改变状态才能发出儿化音。 • -i[ ]—-ir—[ ]：肉刺儿、铁丝儿、瓜子 儿 • -i[ ]—-ir—[ ]：锯齿儿、果汁儿、没事 儿
6韵尾是ng(除ing、iong外)的,儿化时,丢掉韵 尾,韵腹鼻化并卷舌。因为后鼻韵尾发音时舌根隆 起,在此基础上再把舌尖卷起是不可能的,所以必 须丢掉韵尾;由于受原韵母后鼻韵尾的影响,儿化 时虽然韵尾丢失,韵腹还是鼻化并卷舌的。 angl angr rl:药方儿、后晌儿、偏旁 iang| Jiang-[rl:唱腔儿、瓜秧儿 uan sangh r]:蛋黄儿、天窗儿 eng[engr[r]:板凳儿、水坑儿、门缝 ong ongr r]:有空儿、小虫儿、胡同
• 6.韵尾是-ng（除ing、iong外）的，儿化时，丢掉韵 尾，韵腹鼻化并卷舌。因为后鼻韵尾发音时舌根隆 起，在此基础上再把舌尖卷起是不可能的，所以必 须丢掉韵尾；由于受原韵母后鼻韵尾的影响，儿化 时虽然韵尾丢失，韵腹还是鼻化并卷舌的。 • ang[ ]—angr—[ r]：药方儿、后晌儿、偏旁 儿 • iang[ ]—iangr—[ r]：唱腔儿、瓜秧儿 • uang[ ]—uangr—[ r]：蛋黄儿、天窗儿 • eng[ ]—engr—[ r]：板凳儿、水坑儿、门缝 儿、 • ong[ ]—ongr—[ r]：有空儿、小虫儿、胡同 儿
7韵母是ing、iong的,儿化时,丢掉韵尾,再加上 鼻化的 l。与上述后鼻韵母相同,因为后鼻 韵尾发音时舌根隆起,在此基础上再把舌尖卷起是 不可能的,所以必须丢掉韵尾;又由于ing、iong 的韵腹开口度很小,儿化时,没有足够的空间供舌 头卷起,所以必须在其后面加一个开口度较大的央 元音[J,同时卷舌。 ng|ingr-[r电影儿、花瓶儿、肉丁 iong iongr-l 小熊儿
• 7.韵母是ing、iong的，儿化时，丢掉韵尾，再加上 鼻化的[ ]。与上述后鼻韵母相同，因为后鼻 韵尾发音时舌根隆起，在此基础上再把舌尖卷起是 不可能的，所以必须丢掉韵尾；又由于ing、iong 的韵腹开口度很小，儿化时，没有足够的空间供舌 头卷起，所以必须在其后面加一个开口度较大的央 元音[ ]，同时卷舌。 • ing[ ]—ingr—[ r]电影儿、花瓶儿、肉丁 儿 • iong[ ]—iongr—[ ]小熊儿
由上述规律可以看出,儿化以后,有些原来不 同的韵母变成了同一个儿化韵。详情如下 al、an: 台儿一坛儿,牌儿盘儿,袋儿蛋儿 ual、uan: 一块儿—一罐儿 ei、en、i]、il 小辈儿一阵儿一写字儿果汁儿 -uei、uen:碗柜儿—冰棍儿,一会儿一魂 -i、in:玩意儿—脚印儿,小鸡儿一皮筋儿 -i、in:有趣儿—花裙儿
• 由上述规律可以看出，儿化以后，有些原来不 同的韵母变成了同一个儿化韵。详情如下： • [ ]—ai、an： • 台儿—坛儿，牌儿—盘儿，袋儿—蛋儿 • [ ]—uai、uan：一块儿—一罐儿 • [ ]—ei、en、-i[ ]、-i[ ]： • 小辈儿—一阵儿—写字儿—果汁儿 • [ ]—uei、uen：碗柜儿—冰棍儿，一会儿—魂 儿 • [ ]—i、in：玩意儿—脚印儿，小鸡儿—皮筋儿 • [ ]—ü、ün:有趣儿—花裙儿
三、儿化辨正举要 ·1.儿化韵辨正: 有的方言区没有儿化现象,学会发儿化 音是这些方言区的人学习普通话的最大难点。 首先要学会发普通话的儿化音,其次要反复 朗读、熟练掌握《普通话水平测试实施纲要》 中的儿化词,最终要能够在说话、朗读时自 如运用必读的儿化词。 有儿化现象的各个方言区差别也很大。 方言里的儿化现象比普通话要丰富复杂得多。 比如:
三、儿化辨正举要 • 1.儿化韵辨正： • 有的方言区没有儿化现象，学会发儿化 音是这些方言区的人学习普通话的最大难点。 首先要学会发普通话的儿化音，其次要反复 朗读、熟练掌握《普通话水平测试实施纲要》 中的儿化词，最终要能够在说话、朗读时自 如运用必读的儿化词。 • 有儿化现象的各个方言区差别也很大。 方言里的儿化现象比普通话要丰富复杂得多。 比如：