疏通字词的方法参考: 1、将课文下的注释放入原文,连词 成句。 2、出现以前积累的文言词汇迁移运 用于翻译中。 3、根据上下文语境,合理推出字词 翻译。 借助工具书查找关键字
疏通字词的方法参考： 1、将课文下的注释放入原文，连词 成句。 2、出现以前积累的文言词汇迁移运 用于翻译中。 3、根据上下文语境，合理推出字词 翻译。 4、借助工具书查找关键字
初,权谓吕蒙日:“卿今当涂掌事,不可不学 当初对…说现在掌管大事 ”蒙辞以军中多务。权曰:“弧岂欲卿治经为博土邪 用事务 难道想成为通“耶 但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤? 只应当 历史罢了说与8相比怎样 孤常读书,自以为大有所益。” 认为
初，权谓吕蒙 曰：“卿今当涂 掌 事，不可不学！ ”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂 欲卿治经为博士邪！ 但 当涉猎，见往事 耳。卿言多务，孰 若孤？ 孤常读书，自以为大有所益。” 当初 对……说 现在 掌管 大事 用 事务 难道 想 成为 通“耶” 只 应当 历史 罢了 说 与……相比怎样 认为