22、选文第⑩段是妈妈写给女儿的一封信。在“5·12”汶川大地震中,也有一位母亲给孩 子留下了短信。这位母亲双膝跪地、双手撑地,用脊梁为她三四个月的孩子挡住了垮塌的房 屋。在离世前她用手机给孩子留下短信:“亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记住我爱你 读了这两位母亲的信,你有什么感受?请联系自己生活体验回答。(50字左右)(5分) 19、4分在女儿的心中,雪花是妈妈变成的,她想通过看雪找到与妈妈的联系,以此怀 妈妈 20、4分(1)第一个“踩疼”变抽象为具体(答成“形象生动”也可,1分)表现出父亲对女 儿梦想的呵护,对女儿的爱。(1分):第二个“踩疼”用拟人的修辞手法(1分)赋予雪以生 命,表达出女儿对母亲的爱,展示出女儿纯洁的心灵。(1分) 3分(2)人生有再大的不幸(或“困难”磨难”等,紧扣“黑夜”理解,1分),只要我们 拥有纯洁的心灵(紧扣“雪白”,1分),就能乐观地面对,就能战胜不幸(紧扣“亚”理解, 分) 21、4分象征母亲美好的形象(2分),象征女儿纯洁的心灵(2分) 22、5分示例:两位母亲的信,让我认识到母爱的伟大。想到妈妈平时对我的付出,我要 说:妈妈,我爱你!(能联系两位母亲的信来谈,话题不偏离母爱,2分。有具体感受 分。联系实际,1分。语言表述通顺,字数符合要求1分。 五、河北省 阅读下面的记叙文,回答18~22题。 (6分) 别动世界上最美的那朵花 ①温丝果特是一个。丽的英国小姑娘。她有着一头金黄的衰发,粉嫩的脸蛋上长着一双 大大的蓝眼睛,长长的睫毛忽闪忽闪的。她的噪音柔婉甜美,非常动听。她一笑起来脸上就 像绽开了一朵花。街区的人都亲切地称她为“雷丁市的安淇儿”。 ②雷丁市是伯克郡的一个辖区。亚垦殖立臣色Jkb~L二j艺座直上。经常有外地人来 到这里定居。这年春天,温丝莱特家的左邻新搬来了一位老妇人一一珍妮芙太太。她是一个 婶妇,无儿无女,只有一个侄子,也不在身边,固而显得:冲孤单。大人们都很忙,没有人 愿意在她家门前驻足片刻。老妇人却吸引了温丝莱特的注意,因为她跟老妇人一样孤寂。温 丝莱特的父母都是职业演员,忙碌是他们的生活常态。每天放学后,温丝莱特就会到老太太 那里去,和她玩一会儿。她给老妇人讲幼儿园的趣事,老妇人给她讲好听的童话故事。尤其 是周末,老少两人常常在一块儿共享快乐的时光 ③这个春天,珍妮芙太太感觉异常明媚。 ④有一次,珍妮芙太太问起了温丝莱特长大后最想做什么。温丝莱特毫不犹豫地回答 像爸爸妈妈一样做演员。不过,她要成为大明星,拿奥斯卡奖。珍妮芙太太一边为J、女孩 梳头,一边赞许地点点头 ⑤在早春的花草开始卖弄风姿的时候,不如意也悄然降临了。温丝莱特的脖子上长出了 个肿块儿,足有鸽子蛋大小。父母急忙把她送到伯克郡最好的医院治疗。医生说那是一个 良吐肿瘤,尚处在早期,只要一个手术问题就解决了。不过,主刀医生的手术排得太满,温 丝莱特的手术要在下一周进行 ⑤R丝莱特回到家中,变得沉默自闭了。她不愿去幼)L园,也不再去珍妮芙太太那儿。 了,她害怕手术。一个黄昏,珍妮芙太太来到了温丝莱特的家。她问了问关于手术的一些情 1,摸了模温丝莱特的头,鼓励她坚强一些。接下来的两天,珍妮芙太大再也没有来过。R 《莱特有点)L想她了。可是,珍妮芙太大家的门一直紧闭着 ⑥温丝莱特的手术很成功。她在医院疗养了一周后,q到了自己的家。可是,她依然没
22、选文第⑽段是妈妈写给女儿的一封信。在“5·12”汶川大地震中，也有一位母亲给孩 子留下了短信。这位母亲双膝跪地、双手撑地，用脊梁为她三四个月的孩子挡住了垮塌的房 屋。在离世前她用手机给孩子留下短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。” 读了这两位母亲的信，你有什么感受？请联系自己生活体验回答。（50 字左右）（5 分） 19、4 分 在女儿的心中，雪花是妈妈变成的，她想通过看雪找到与妈妈的联系，以此怀念 妈妈。 20、4 分 （1）第一个“踩疼”变抽象为具体（答成“形象生动”也可，1 分）表现出父亲对女 儿梦想的呵护，对女儿的爱。（1 分）；第二个“踩疼”用拟人的修辞手法（1 分）赋予雪以生 命，表达出女儿对母亲的爱，展示出女儿纯洁的心灵。（1 分） 3 分（2）人生有再大的不幸（或“困难”“磨难”等，紧扣“黑夜”理解，1 分），只要我们 拥有纯洁的心灵（紧扣“雪白”，1 分），就能乐观地面对，就能战胜不幸（紧扣“亚”理解，1 分） 21、4 分 象征母亲美好的形象（2 分），象征女儿纯洁的心灵（2 分）。 22、5 分 示例：两位母亲的信，让我认识到母爱的伟大。想到妈妈平时对我的付出，我要 说：妈妈，我爱你！（能联系两位母亲的信来谈，话题不偏离母爱，2 分。有具体感受，1 分。联系实际，1 分。语言表述通顺，字数符合要求 1 分。 五、河北省 阅读下面的记叙文，回答 18～22 题。 （ 6 分） 别动世界上最美的那朵花 ①温丝果特是一个。丽的英国小姑娘。她有着一头金黄的衰发，粉嫩的脸蛋上长着一双 大大的蓝眼睛，长长的睫毛忽闪忽闪的。她的噪音柔婉甜美，非常动听。她一笑起来脸上就 像绽开了一朵花。街区的人都亲切地称她为“雷丁市的安淇儿”。 ②雷丁市是伯克郡的一个辖区。亚垦殖立臣色 Jkb～L 二 j 艺座直上。经常有外地人来 到这里定居。这年春天，温丝莱特家的左邻新搬来了一位老妇人一一珍妮芙太太。她是一个 婶妇，无儿无女，只有一个侄子，也不在身边，固而显得：冲孤单。大人们都很忙，没有人 愿意在她家门前驻足片刻。老妇人却吸引了温丝莱特的注意，因为她跟老妇人一样孤寂。温 丝莱特的父母都是职业演员，忙碌是他们的生活常态。每天放学后，温丝莱特就会到老太太 那里去，和她玩一会儿。她给老妇人讲幼儿园的趣事，老妇人给她讲好听的童话故事。尤其 是周末，老少两人常常在一块儿共享快乐的时光。 ③这个春天，珍妮芙太太感觉异常明媚。 ④有一次，珍妮芙太太问起了温丝莱特长大后最想做什么。温丝莱特毫不犹豫地回答， 像爸爸妈妈一样做演员。不过，她要成为大明星，拿奥斯卡奖。珍妮芙太太一边为 JJ、女孩 梳头，一边赞许地点点头。 ⑤在早春的花草开始卖弄风姿的时候，不如意也悄然降临了。温丝莱特的脖子上长出了 一个肿块儿，足有鸽子蛋大小。父母急忙把她送到伯克郡最好的医院治疗。医生说那是一个 良吐肿瘤，尚处在早期，只要一个手术问题就解决了。不过，主刀医生的手术排得太满，温 丝莱特的手术要在下一周进行。 ⑤R 丝莱特回到家中，变得沉默自闭了。她不愿去幼）L 园，也不再去珍妮芙太太那儿。 了，她害怕手术。一个黄昏，珍妮芙太太来到了温丝莱特的家。她问了问关于手术的一些情 1，摸了模温丝莱特的头，鼓励她坚强一些。接下来的两天，珍妮芙太大再也没有来过。R 《莱特有点）L 想她了。可是，珍妮芙太大家的门一直紧闭着。 ⑥温丝莱特的手术很成功。她在医院疗养了一周后，q 到了自己的家。可是，她依然没
有见到珍妮芙太太。两天后的傍晩,温丝莱特放学回家后,欣喜地发现珍妮芙太大家的门敞 开着!她三步并作两步跑了进去。可是,她没有见到珍妮芙太太。在房间忙着收拾东西的, 是一个男子。仔细看,竟是马体医生…一7地手术时的主刀医师!温丝莱特惊奇地问:““您 怎么会到这里来?”马体医生说他是珍妮芙太太的侄子。温丝莱特于是急切地同珍妮芙太太 到哪儿去了。马体医生的眼神黯淡下去,他轻声说道:“她去世了!” ⑦原来,当珍妮芙太太得知是自己的侄子为温丝莱特主刀后,便赶往柏克郡,找到了马 体。她向马体提出一个建议,一定要按颈部皮肤的纹路横向切口。因为温丝莱特脖子上的肿 块)L是竖着长的,马体原本的方案是纵向切口,那样手术难度最低,风险最小。所以他显 出了为难的样子。可姑妈不依不饶,非要他改变方案不可。她说:“如果刀口是纵向切的, 那么将来就会留下一道醒目的疤痕,她做大明星的梦想也就被这一刀给割掉了。”马体医生 答应了。可就在次日,珍妮芙太太在回雷丁市的路上不幸遭遇了车祸 ②温丝莱特听着,哭成了一个泪人 ①时光的脚步永不停歇。转眼,温丝莱特出落成了一个亭亭玉立的美貌女孩,)顶利地 成为一名演员。凭借世纪之作《泰坦尼克号》中女主角罗丝这一角色,她创造了电影史上的 一个神话,并一举获得第用届奥斯卡影后的桂冠 18.为什么珍妮芙太太感觉这个春天“异常明媚”?(2分) 答 19.选文第②段加线句子属于什么描写?有什么作用?(3分) 20.结合具体语境,分析下列加着重号词语和句子的表达效果。门分) (1)在早春的花草开始卖弄风姿的时候,不如意也悄然降临了 (2)温丝莱特听着,哭成了一个泪人… 21.第③段插叙了什么内容?其作用是什么?(4分) 22.结合选文内容,为温丝莱特写一个简短的获奖感言。(3分) 谷案 18.因为有了温丝菜特的陪伴,珍妮芙太太不再感到孤单,心情特别舒畅。 19.自然环境(景物)描写;为珍妮芙太太的出场作铺垫,推动故事情节的发展 0.(1)运用拟人(或贬词褒用),生动形象地描写出花草炫耀风姿的情景。(2)运用 夸张,突出表现了温丝菜特听到珍妮芙太太不幸遭遇后极度悲伤的情感 21.交代了珍妮芙太太劝说医生改变手术方案的经过和遭遇不幸的情况;使文章内容丰 富,情节起伏,突出了主题思想,增强了感染力 22.示例:站在领奖台上,我感动十分荣幸!在这里,我要感谢已经去世的珍妮芙太太! 没有她无私的关爱和帮助,就没有我今天的荣耀,我将永远怀念她! 湖北各市均未有记叙文。 六、湖南省娄底 掌心化雪 丁立梅 (1)那个时候,她家里真穷,父亲因病离世,母亲下岗,一个家,风雨飘摇。 (2)大冬天里,雪花飘得紧密。她很想要一件暖和的羽绒服,把自己裹在里面。可是看看 母亲愁苦的脸,她把这个欲望,压进肚子里。她穿着已洗得单薄的旧棉衣去上学,一路上被 冻得瑟瑟发抖。 (3)拐过校园那棵粗大的梧桐树,一树银花,映着一个琼楼玉宇的世界。她呆呆站看着 世界是美好的,寒冷却钻肌入骨。突然,年轻的语文老师迎面而来,看到她,微微一愣,问 “这么冷的天,你怎么穿得这么少?瞧,你的嘴唇,都冻得发紫了
有见到珍妮芙太太。两天后的傍晚，温丝莱特放学回家后，欣喜地发现珍妮芙太大家的门敞 开着！她三步并作两步跑了进去。可是，她没有见到珍妮芙太太。在房间忙着收拾东西的， 是一个男子。仔细看，竟是马体医生…一 7 地手术时的主刀医师！温丝莱特惊奇地问：·“您 怎么会到这里来？”马体医生说他是珍妮芙太太的侄子。温丝莱特于是急切地同珍妮芙太太 到哪儿去了。马体医生的眼神黯淡下去，他轻声说道：“她去世了！” ⑦原来，当珍妮芙太太得知是自己的侄子为温丝莱特主刀后，便赶往柏克郡，找到了马 体。她向马体提出一个建议，一定要按颈部皮肤的纹路横向切口。因为温丝莱特脖子上的肿 块）L 是竖着长的，马体原本的方案是纵向切口，那样手术难度最低，风险最小。所以他显 出了为难的样子。可姑妈不依不饶，非要他改变方案不可。她说：“如果刀口是纵向切的， 那么将来就会留下一道醒目的疤痕，她做大明星的梦想也就被这一刀给割掉了。”马体医生 答应了。可就在次日，珍妮芙太太在回雷丁市的路上不幸遭遇了车祸。 ②温丝莱特听着，哭成了一个泪人…… ①时光的脚步永不停歇。转眼，温丝莱特出落成了一个亭亭玉立的美貌女孩，）顶利地 成为一名演员。凭借世纪之作《泰坦尼克号》中女主角罗丝这一角色，她创造了电影史上的 一个神话，并一举获得第用届奥斯卡影后的桂冠。 18．为什么珍妮芙太太感觉这个春天“异常明媚”？（2 分） 答： 19．选文第②段加线句子属于什么描写？有什么作用？（3 分） 答： 20．结合具体语境，分析下列加着重号词语和句子的表达效果。门分） （1）在早春的花草开始卖弄风姿的时候，不如意也悄然降临了。 答： （2）温丝莱特听着，哭成了一个泪人…… 答： 21．第③段插叙了什么内容？其作用是什么？（4 分） 答： 22．结合选文内容，为温丝莱特写一个简短的获奖感言。（3 分） 答： 答案： 18.因为有了温丝菜特的陪伴，珍妮芙太太不再感到孤单，心情特别舒畅。 19.自然环境（景物）描写；为珍妮芙太太的出场作铺垫，推动故事情节的发展。 20.（1）运用拟人（或贬词褒用），生动形象地描写出花草炫耀风姿的情景。（2）运用 夸张，突出表现了温丝菜特听到珍妮芙太太不幸遭遇后极度悲伤的情感。 21.交代了珍妮芙太太劝说医生改变手术方案的经过和遭遇不幸的情况；使文章内容丰 富，情节起伏，突出了主题思想，增强了感染力。 22.示例：站在领奖台上，我感动十分荣幸！在这里，我要感谢已经去世的珍妮芙太太！ 没有她无私的关爱和帮助，就没有我今天的荣耀，我将永远怀念她！ 湖北各市均未有记叙文。 六、湖南省娄底 掌心化雪 丁立梅 ⑴那个时候，她家里真穷，父亲因病离世，母亲下岗，一个家，风雨飘摇。 ⑵大冬天里，雪花飘得紧密。她很想要一件暖和的羽绒服，把自己裹在里面。可是看看 母亲愁苦的脸，她把这个欲望，压进肚子里。她穿着已洗得单薄的旧棉衣去上学，一路上被 冻得瑟瑟发抖。 ⑶拐过校园那棵粗大的梧桐树，一树银花，映着一个琼楼玉宇的世界。她呆呆站看着， 世界是美好的，寒冷却钻肌入骨。突然，年轻的语文老师迎面而来，看到她，微微一愣，问： “这么冷的天，你怎么穿得这么少？瞧，你的嘴唇，都冻得发紫了
(4)她慌张地答:“我不冷。”转身落荒而逃,逃离的身影,歪歪扭扭。她是个有自尊的孩 子,她实在怕人窥见她的贫穷 (5)语文课,她拿出课本来,准备做笔记。语文老师突然宣布:“这节课我们来个景物描 写竞赛,就写外面的雪。有丰厚的奖品等着你们哦。” (6)教室里炸了锅,同学们兴奋得叽叽喳喳,奖品刺激着大家的神经,私下猜测,会是什 么呢? ⑦)很快,同学们都写好了,每个人都穷尽自己的好词好语。她也写了,却写得索然,她 写道:“雪是美的,也是冷的。”她没想过得奖,她认为那是很遥远的事,因为她的成绩一直 不引人注目。加上家境贫寒,她有多自尊,就有多自卑,她把自己封闭成孤立的世界。 (8)改天,作文发下来,她意外地看到,语文老师在她的作文后面批了一句话:“雪在掌 心,会悄悄融化成暖暖的水的。”这话带着温度,让她为之一暖。令她更为惊讶的是,竞赛 中,她竟得了一等奖。一等奖仅仅一个,后面有两个二等奖,三个三等奖。 (9)奖品搬上讲台,一等奖的奖品是漂亮的帽子和围巾,还有一双厚厚的棉手套。二等奖 的奖品是围巾,三等奖的奖品是手套。 00在热烈的掌声中,她绯红着脸,从语文老师手里领取了她的奖品。她觉得心中某个角 落的雪,静悄悄地融化了,湿润润的,暖了心。那个冬天,她戴着那顶帽子,裹着那条大围 巾,戴着那副棉手套,严寒再也没有侵袭过她。她安然地度过了一个冬天,一直到春暖花开。 αD后来,她读大学了,她毕业工作了。她有了足够的钱,可以宽裕地享受生活。朋友们 邀她去旅游,她不去,却一次一次往福利院跑,带了礼物去。她不像别的人,到了那里,把 礼物丢下就完事,而是把孩子们召集起来,温柔地对孩子们说:“来,宝贝们,我们来做个 游戏 ω她的游戏,花样百出,有时猜谜语,有时背唐诗,有时算算术,有时捉迷藏。在游戏 中胜出的孩子,会得到她的奖品—一衣服、鞋子、书本等,都是孩子们正需要的。她让他们 感到,那不是施舍,而是他们应得的奖励。温暖便如掌心化雪,悄悄融入孩子们卑微的心灵 21选文第(2)段画线的句子中“压”字用得精练、准确,请作具体分析 2.语文老师为什么把“她”描写的“雪是美的,也是冷的”确定为唯一的一等奖? 3选文中语文老师形象鲜明,请结合选文分析,语文老师是一个怎样的人 24在α⑩段中,“她”一次次跑到福利院,和孩子们做游戏,给他们发奖品,为什么? 25选文的题目“掌心化雪”用了比喻的手法,请你联系全文说说“掌心化雪”的意思。 参考答業: 21.“压”字写出了“她”深知家境的贫寒,理解母亲的愁苦,为帮助家庭解压,强行 压制内心的欲望。22、(1)这句话写出了“她”的自身感受,文字质朴、自然,具有一定的哲 理。②)体现了语文老师对“她”的关怀和爱护(3)同时也体现了语文老师对“她”是鼓励。23 关怀爱护学生;教育方法科学、巧妙。24.要点:①受语文老师的影响②用实际行动温暖孩 子们的心③回报社会25.“掌心化雪”本来是指雪在掌心,会慢慢化成水。这里比喻老师对 学生那种潜移默化、润物无声的关爱,能让学生觉得温暖,感受鼓舞 七、江苏连云港 阅读下面的文章,完成18-22题。(22分) 高贵的生命不卑微 朱国勇 ①他是黑人,1963年出生于纽约布鲁克林贫民区。对于未来,他看不到什么希望
⑷她慌张地答：“我不冷。”转身落荒而逃，逃离的身影，歪歪扭扭。她是个有自尊的孩 子，她实在怕人窥见她的贫穷。 ⑸语文课，她拿出课本来，准备做笔记。语文老师突然宣布：“这节课我们来个景物描 写竞赛，就写外面的雪。有丰厚的奖品等着你们哦。” ⑹教室里炸了锅，同学们兴奋得叽叽喳喳，奖品刺激着大家的神经，私下猜测，会是什 么呢？ ⑺很快，同学们都写好了，每个人都穷尽自己的好词好语。她也写了，却写得索然，她 写道：“雪是美的，也是冷的。”她没想过得奖，她认为那是很遥远的事，因为她的成绩一直 不引人注目。加上家境贫寒，她有多自尊，就有多自卑，她把自己封闭成孤立的世界。 ⑻改天，作文发下来，她意外地看到，语文老师在她的作文后面批了一句话：“雪在掌 心，会悄悄融化成暖暖的水的。”这话带着温度，让她为之一暖。令她更为惊讶的是，竞赛 中，她竟得了一等奖。一等奖仅仅一个，后面有两个二等奖，三个三等奖。 ⑼奖品搬上讲台，一等奖的奖品是漂亮的帽子和围巾，还有一双厚厚的棉手套。二等奖 的奖品是围巾，三等奖的奖品是手套。 ⑽在热烈的掌声中，她绯红着脸，从语文老师手里领取了她的奖品。她觉得心中某个角 落的雪，静悄悄地融化了，湿润润的，暖了心。那个冬天，她戴着那顶帽子，裹着那条大围 巾，戴着那副棉手套，严寒再也没有侵袭过她。她安然地度过了一个冬天，一直到春暖花开。 ⑾后来，她读大学了，她毕业工作了。她有了足够的钱，可以宽裕地享受生活。朋友们 邀她去旅游，她不去，却一次一次往福利院跑，带了礼物去。她不像别的人，到了那里，把 礼物丢下就完事，而是把孩子们召集起来，温柔地对孩子们说：“来，宝贝们，我们来做个 游戏。” ⑿她的游戏，花样百出，有时猜谜语，有时背唐诗，有时算算术，有时捉迷藏。在游戏 中胜出的孩子，会得到她的奖品——衣服、鞋子、书本等，都是孩子们正需要的。她让他们 感到，那不是施舍，而是他们应得的奖励。温暖便如掌心化雪，悄悄融入孩子们卑微的心灵。 21.选文第⑵段画线的句子中“压”字用得精练、准确，请作具体分析。 22.语文老师为什么把“她”描写的“雪是美的，也是冷的”确定为唯一的一等奖？ 23.选文中语文老师形象鲜明，请结合选文分析，语文老师是一个怎样的人。 24.在⑾⑿段中，“她”一次次跑到福利院，和孩子们做游戏，给他们发奖品，为什么？ 25.选文的题目“掌心化雪”用了比喻的手法，请你联系全文说说“掌心化雪”的意思。 参考答案： 21.“压”字写出了“她”深知家境的贫寒，理解母亲的愁苦，为帮助家庭解压，强行 压制内心的欲望。22.⑴这句话写出了“她”的自身感受，文字质朴、自然，具有一定的哲 理。⑵体现了语文老师对“她”的关怀和爱护⑶同时也体现了语文老师对“她”是鼓励。23. 关怀爱护学生；教育方法科学、巧妙。24.要点：①受语文老师的影响②用实际行动温暖孩 子们的心③回报社会 25.“掌心化雪”本来是指雪在掌心，会慢慢化成水。这里比喻老师对 学生那种潜移默化、润物无声的关爱，能让学生觉得温暖，感受鼓舞。 七、江苏连云港 阅读下面的文章，完成 18—22 题。（22 分） 高贵的生命不卑微 朱国勇 ①他是黑人，1963 年出生于纽约布鲁克林贫民区。对于未来，他看不到什么希望
②十三岁的那一年,有天,父亲突然递给他一件旧衣服:“这件衣服能值多少钱? 大概一美元。”他回答。“你能将它卖到两美元吗?″父亲用探询的目光看着他。“傻子 才会买!″他赌着气说。父亲的目光真诚又透着渴求:“你为什么不试一试呢?要是你卖掉 了,也算帮了我和你的妈妈。”他这才点了点头:“我可以试一试,但是不一定能卖掉。” 他很小心地把衣服洗衣净,没有熨斗,他就用刷子把衣服刷平,铺在一块平板上阴干。第二 天,他带着这件衣服来到_个人流密集的地铁站,经过六个多小时的叫卖,他终于卖出了这 件衣服 ③过了十多天,父亲突然又递给他—件旧衣服:“你想想,这件衣服怎样才能卖到二十 美元?”怎么可能?这么一件旧衣服怎么能卖到二十美元,他最多只值两美元。“你为什么 不试一试呢?”父亲启发他,“好好想想,总会有办法的。”终于,他想到了一个好办法。 他请自己学画画的表哥在衣服上画了一只可爱的唐老鸭与一只顽皮的米老鼠。他选择在一个 贵族子弟学校的门口叫卖。不一会儿,一个开车接少爷放学的管家为他的小少爷买下了这件 衣服。那个十来岁的孩子十分喜爱衣服上的图案,一高兴,又给了他五美元的小费。二十五 美元,这无疑是一笔巨款! ④回到家后,父亲又递给他一件旧衣服:“你能把他卖到两百美元吗?”父亲目光深邃, 像一口老井幽幽地闪着光。这一回,他没有犹疑,他沉静地接过了衣服,开始了思索。 ⑤两个月后,机会终于来了。当红电影《霹雳娇娃》的女主演拉佛西来到了纽约宣传。 记者招待会结束后,他猛地推开身边的保安,扑到了拉佛西身边,举着旧衣服请她签个名。 拉佛西先是一愣,但是马上就笑了①。没有人会拒绝一个纯真的孩子。拉佛西流畅地签完名。 ⑥他笑了②,黝黑的面庞,洁白的牙齿:“拉佛西女士,我能把这件衣服卖掉吗?″“当 然,这是你的衣服,怎么处理完全是你的自由!"他“哈”的一声欢呼起来:“拉佛西小姐
②十三岁的那一年，有一天，父亲突然递给他一件旧衣服：“这件衣服能值多少钱？” “大概一美元。”他回答。“你能将它卖到两美元吗？”父亲用探询的目光看着他。“傻子 才会买！”他赌着气说。父亲的目光真诚又透着渴求：“你为什么不试一试呢？要是你卖掉 了，也算帮了我和你的妈妈。”他这才点了点头：“我可以试一试，但是不一定能卖掉。” 他很小心地把衣服洗衣净，没有熨斗，他就用刷子把衣服刷平，铺在一块平板上阴干。第二 天，他带着这件衣服来到一个人流密集的地铁站，经过六个多小时的叫卖，他终于卖出了这 件衣服。 ③过了十多天，父亲突然又递给他一件旧衣服：“你想想，这件衣服怎样才能卖到二十 美元？”怎么可能？这么一件旧衣服怎么能卖到二十美元，他最多只值两美元。“你为什么 不试一试呢？”父亲启发他，“好好想想，总会有办法的。”终于，他想到了一个好办法。 他请自己学画画的表哥在衣服上画了一只可爱的唐老鸭与一只顽皮的米老鼠。他选择在一个 贵族子弟学校的门口叫卖。不一会儿，一个开车接少爷放学的管家为他的小少爷买下了这件 衣服。那个十来岁的孩子十分喜爱衣服上的图案，一高兴，又给了他五美元的小费。二十五 美元，这无疑是一笔巨款！ ④回到家后，父亲又递给他一件旧衣服：“你能把他卖到两百美元吗？”父亲目光深邃， 像一口老井幽幽地闪着光。这一回，他没有犹疑，他沉静地接过了衣服，开始了思索。 ⑤两个月后，机会终于来了。当红电影《霹雳娇娃》的女主演拉佛西来到了纽约宣传。 记者招待会结束后，他猛地推开身边的保安，扑到了拉佛西身边，举着旧衣服请她签个名。 拉佛西先是一愣，但是马上就笑了①。没有人会拒绝一个纯真的孩子。拉佛西流畅地签完名。 ⑥他笑了②，黝黑的面庞，洁白的牙齿：“拉佛西女士，我能把这件衣服卖掉吗？”“当 然，这是你的衣服，怎么处理完全是你的自由！”他“哈”的一声欢呼起来：“拉佛西小姐
亲笔签名的运动衫,售价两百美元!”能过现场竞价,一名石油商人以-千两百美元的高价 收购了这件运动衫。 ⑦回到家里,他和父亲,还有一大家人陷入了狂欢。父亲感动得泪水横流,不断地亲吻 着他的额头:“我原本打算,你要是卖不掉,我就派人买下这件衣服。没想到你真的做到了! 你真棒!我的孩子,你真的很棒…”父亲接着说道,“我只是想告诉你,一件只值一美元 的旧衣服,都有办法高贵起来。何况我们这些活生生的人呢?我们有什么理由对生活丧失信 心呢?我们只不过黑一点穷点,可这又有什么关系?”就在这刹那间,他的心中,有二 轮灿烂的太阳升了起来,照亮了他的全身和眼前的世界。“连一件旧衣服都有办法高贵,我 还有什么理由妄自菲薄呢! ⑧从此,他开始努力地学习,刻苦地锻炼,时刻对未来充满着希望!二十年后,他的名 字传遍了世界的每一个角落。他的名字叫—迈克尔乔丹! (选自《读写月报》,2011,4,有删改) 18.试分析第①段在文章结构上所起的作用?(3分) 19.根据要求,回答下列问题。(6分) (1)文中有两处“笑了”,其内涵不同,请加以分析。(3分) (2)理解“他的心中,有一轮灿烂的太阳升了起来,照亮了他的全身和眼前的世界” 这句话在文中的含义。(3分) 20.父亲三次让儿子去卖衣服,其目的是什么?父亲的用意有何变化?(5分) 纵观全文,为什么说“高贵的生命不卑微”?(4分) 22.人物形象探究:有人认为本文主人公是儿子,有人认为是父亲,还有人认为是父亲和儿 子。你是怎么看的?请结合文本说明理由。(4分) 参考答業: 18.(3分)交代了男孩的身份和他的自备心理,为下文情节展开作铺垫;与结尾形成照应, 使得文章结构严谨。(答出一点得2分,满分3分) 19.(6分)(1)(3分)第①处“笑了”:女主演拉佛西被男孩的热情和纯真感染,感到 高兴,决定满足男孩的愿望,为他签名。第②处“笑了”:男孩为实现了自己的“计谋”而 感到高兴。(答出一点得2分,满分3分)
亲笔签名的运动衫，售价两百美元！”能过现场竞价，一名石油商人以一千两百美元的高价 收购了这件运动衫。 ⑦回到家里，他和父亲，还有一大家人陷入了狂欢。父亲感动得泪水横流，不断地亲吻 着他的额头：“我原本打算，你要是卖不掉，我就派人买下这件衣服。没想到你真的做到了！ 你真棒！我的孩子，你真的很棒……”父亲接着说道，“我只是想告诉你，一件只值一美元 的旧衣服，都有办法高贵起来。何况我们这些活生生的人呢？我们有什么理由对生活丧失信 心呢？我们只不过黑一点穷一点，可这又有什么关系？”就在这一刹那间，他的心中，有一 轮灿烂的太阳升了起来，照亮了他的全身和眼前的世界。“连一件旧衣服都有办法高贵，我 还有什么理由妄自菲薄呢！” ⑧从此，他开始努力地学习，刻苦地锻炼，时刻对未来充满着希望！二十年后，他的名 字传遍了世界的每一个角落。他的名字叫——迈克尔 乔丹！ （选自《读写月报》，2011，4，有删改） 18.试分析第①段在文章结构上所起的作用？（3 分） 19.根据要求，回答下列问题。（6 分） （1）文中有两处“笑了”，其内涵不同，请加以分析。（3 分） （2）理解“他的心中，有一轮灿烂的太阳升了起来，照亮了他的全身和眼前的世界” 这句话在文中的含义。（3 分） 20.父亲三次让儿子去卖衣服，其目的是什么？父亲的用意有何变化？（5 分） 21.纵观全文，为什么说“高贵的生命不卑微”？（4 分） 22.人物形象探究：有人认为本文主人公是儿子，有人认为是父亲，还有人认为是父亲和儿 子。你是怎么看的？请结合文本说明理由。（4 分） 参考答案： 18.（3 分）交代了男孩的身份和他的自备心理，为下文情节展开作铺垫；与结尾形成照应， 使得文章结构严谨。（答出一点得 2 分，满分 3 分） 19.（6 分）（1）（3 分）第①处“笑了”：女主演拉佛西被男孩的热情和纯真感染，感到 高兴，决定满足男孩的愿望，为他签名。第②处“笑了”：男孩为实现了自己的“计谋”而 感到高兴。（答出一点得 2 分，满分 3 分）