写作口语交际·综合性学习 古诗苑漫步 爆件大师 制作人:南京江宁区丹阳中学振坤
制作人：南京江宁区丹阳中学 孙振坤 写作·口语交际·综合性学习 ----------古诗苑漫步
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----------古诗苑漫步
活动目标 1.通过此次活动,引导学生进一步体会中华诗词文化的灿烂辉 煌,感受古代诗词作品的丰富多彩,感受文学形象,发展思维能 力,受到情感、态度、价值观方面的熏陶,培养学生热爱优秀传 统文化的思想感情和一定的审美情趣,提高文化品位。 2.通过此次活动,激发学生用多种艺术形式解读古诗词的热情, 树立学生的自信心,让学生通过漫步古诗苑的活动,体验到成功 的喜悦,培养交流与合作的能力。 3.通过分门别类辑古诗、别出心裁品古诗、声情并茂诵古诗等 活动,让学生学习欣赏、吟诵、演唱古诗词以及围绕一个主题查 关资料的基本方法,积累名言警句,发展语言能力,培养学 写作和口语交际的能力。 爆件大师
– 1．通过此次活动，引导学生进一步体会中华诗词文化的灿烂辉 煌，感受古代诗词作品的丰富多彩，感受文学形象，发展思维能 力，受到情感、态度、价值观方面的熏陶，培养学生热爱优秀传 统文化的思想感情和一定的审美情趣，提高文化品位。 – 2．通过此次活动，激发学生用多种艺术形式解读古诗词的热情， 树立学生的自信心，让学生通过漫步古诗苑的活动，体验到成功 的喜悦，培养交流与合作的能力。 – 3．通过分门别类辑古诗、别出心裁品古诗、声情并茂诵古诗等 活动，让学生学习欣赏、吟诵、演唱古诗词以及围绕一个主题查 找有关资料的基本方法，积累名言警句，发展语言能力，培养学 生写作和口语交际的能力。 活动目标：
我欲网 明见时 兼怀子由 丙辰中秋,欢饮达日大醉→作此 金 臣
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇 兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。 不知天上宫阙，今夕是何年。 我欲乘风归去， 又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。 起舞弄清影，何似在人间
古诗中的画 爆件大师
一：古诗中的画