《思想道德修养与法律基础》教学大纲 2018-2019学年第一学期 课程名称:思想道德修养与法律基础 课程号:107032030 课程性质:思想政治理论课,公共必修课 教学对象:2018级各专业学生(含ACCA班,匹兹堡学院) 使用教材:本书编写组:《思想道德修养与法律基础》(2018年版),高等教育出 版社,2018年4月 教学参考:黄丽珊主编,《思想道德修养与法律基础学生学习手册》(第七版), 四川大学出版社,2018年8月 学分:理论教学2学分,实践教学1学分,共3学分 教学学时:总学时48(3~18周);其中: 理论学时:周学时2,共32学时;实践学时:周学时1,共16学时 成绩考核:课堂理论教学占80%,实践教学占20%;具体为 平时成绩(30%,含考勤10分,平时作业10分,课堂参与及小组讨 论10分)+期末统一考试(50%)+实践教学成绩(20%) 期末考试:全年级统一考试,闭卷(120分钟) 小班化讨论:各教学班安排1~2次 教学内容: 绪论(2学时) 、我们处在中国特色社会主义新时代 二、时代新人要以民族复兴为己任 三、本课程的教学要求及安排 教学重点难点: 1.中国特色社会主义新时代重要论断的意义及其特征 2.新时代对青年大学生的要求 第一章人生的青春之问(4学时) 第一节人生观是对人生的总看法 人生与人生观
1 《思想道德修养与法律基础》教学大纲 2018~2019 学年第一学期 课程名称：思想道德修养与法律基础 课程号： 107032030 课程性质：思想政治理论课，公共必修课 教学对象：2018 级各专业学生（含 ACCA 班，匹兹堡学院） 使用教材：本书编写组：《思想道德修养与法律基础》（2018 年版），高等教育出 版社，2018 年 4 月 教学参考：黄丽珊主编，《思想道德修养与法律基础学生学习手册》（第七版）， 四川大学出版社，2018 年 8 月 学 分：理论教学 2 学分，实践教学 1 学分，共 3 学分 教学学时：总学时 48（3~18 周）；其中： 理论学时：周学时 2，共 32 学时；实践学时：周学时 1，共 16 学时 成绩考核：课堂理论教学占 80%，实践教学占 20%；具体为： 平时成绩（30%，含考勤 10 分，平时作业 10 分，课堂参与及小组讨 论 10 分）+ 期末统一考试（50%）+ 实践教学成绩（20%） 期末考试：全年级统一考试，闭卷（120 分钟） 小班化讨论：各教学班安排 1~2 次 教学内容： 绪论（2 学时） 一、我们处在中国特色社会主义新时代 二、时代新人要以民族复兴为己任 三、本课程的教学要求及安排 教学重点难点： 1.中国特色社会主义新时代重要论断的意义及其特征 2.新时代对青年大学生的要求 第一章 人生的青春之问（4 学时） 第一节 人生观是对人生的总看法 一、人生与人生观
、个人与社会的辩证关系 第二节正确的人生观 科学高尚的人生追求 积极进取的人生态度 人生价值的评价与实现 第三节创造有意义的人生 辩证对待人生矛盾 反对错误人生观 三、成就出彩人生 教学重点难点 1.马克思主义人的本质理论 2.正确理解个人与社会的关系 3.人生价值评价的标准和正确方法 4.辩证对待人生矛盾 第二章坚定理想信念(4学时) 第一节理想信念的内涵及重要性 什么是理想信念 、理想信念是精神之“钙 第二节崇高的理想信念 、为什么要信仰马克思主义 中国特色社会主义是我们的共同理想 、胸怀共产主义远大理想 第三节在实现中国梦的实践中放飞青春梦想 理想与现实的关系 二、个人理想与社会理想的统 三、为实现中国梦注入青春能量 教学重点难点: 1.理想信念对大学生成长成才的意义 2.树立马克思主义信仰
2 二、个人与社会的辩证关系 第二节 正确的人生观 一、科学高尚的人生追求 二、积极进取的人生态度 三、人生价值的评价与实现 第三节 创造有意义的人生 一、辩证对待人生矛盾 二、反对错误人生观 三、成就出彩人生 教学重点难点： 1.马克思主义人的本质理论 2.正确理解个人与社会的关系 3.人生价值评价的标准和正确方法 4.辩证对待人生矛盾 第二章 坚定理想信念（4 学时） 第一节 理想信念的内涵及重要性 一、什么是理想信念 二、理想信念是精神之“钙” 第二节 崇高的理想信念 一、为什么要信仰马克思主义 二、中国特色社会主义是我们的共同理想 三、胸怀共产主义远大理想 第三节 在实现中国梦的实践中放飞青春梦想 一、理想与现实的关系 二、个人理想与社会理想的统一 三、为实现中国梦注入青春能量 教学重点难点： 1.理想信念对大学生成长成才的意义 2.树立马克思主义信仰
3.中国特色社会主义共同理想和共产主义远大理想的关系 4.个人理想与社会理想的关系 第三章弘扬中国精神(4学时) 第一节中国精神是兴国强国之魂 、重精神是中华民族的优秀传统 、中国精神是民族精神和时代精神的统 三、实现中国梦必须弘扬中国精神 第二节爱国主义及其时代要求 爱国主义的基本内涵 新时代的爱国主义 三、做忠诚爱国者 第三节让改革创新成为青春远航的动力 、创新创造是中华民族最深沉的民族禀赋 二、改革创新是时代要求 三、做改革创新生力军 教学重点难点 1.中国精神以及民族精神与时代精神的关系 2.爱国主义的基本内涵和新时代爱国主义的要求 3.时代精神的内涵及意义 第四章践行社会主义核心价值观(4学时) 第一节全体人民共同的价值追求 社会主义核心价值观的基本内容 二、当代中国发展进步的精神指引 第二节坚定价值观自信 社会主义核心价值观的历史底蕴 社会主义核心价值观的现实基础 社会主义核心价值观的道义力量 第三节做社会主义核心价值观的积极践行者
3 3.中国特色社会主义共同理想和共产主义远大理想的关系 4.个人理想与社会理想的关系 第三章 弘扬中国精神（4 学时） 第一节 中国精神是兴国强国之魂 一、重精神是中华民族的优秀传统 二、中国精神是民族精神和时代精神的统一 三、实现中国梦必须弘扬中国精神 第二节 爱国主义及其时代要求 一、爱国主义的基本内涵 二、新时代的爱国主义 三、做忠诚爱国者 第三节 让改革创新成为青春远航的动力 一、创新创造是中华民族最深沉的民族禀赋 二、改革创新是时代要求 三、做改革创新生力军 教学重点难点： 1.中国精神以及民族精神与时代精神的关系 2.爱国主义的基本内涵和新时代爱国主义的要求 3.时代精神的内涵及意义 第四章 践行社会主义核心价值观（4 学时） 第一节 全体人民共同的价值追求 一、社会主义核心价值观的基本内容 二、当代中国发展进步的精神指引 第二节 坚定价值观自信 一、社会主义核心价值观的历史底蕴 二、社会主义核心价值观的现实基础 三、社会主义核心价值观的道义力量 第三节 做社会主义核心价值观的积极践行者
、扣好人生的扣子 、勤学修德明辨笃实 教学重点难点: 1.社会主义核心价值观的科学内涵 2.坚定价值观自信 3.社会主义核心价值观的践行要求 第五章明大德守公德严私德(6学时) 第一节道德及其变化发展 、什么是道德 二、道德的功能与作用 三、道德的变化发展 第二节吸收借鉴优秀道德成果 传承中华传统美德 发扬中国革命道德 三、借鉴人类文明优秀道德成果 第三节遵守公民道德准则 社会主义道德的核心和原则 、社会公德 三、职业道德 四、家庭美德 五、个人品德 第四节向上向善、知行合 、向道德模范学习 二、参与志愿服务活动 三、引领社会风尚 教学重点难点: 1.道德的本质、功能和作用 2.中华传统美德的创造性转化与创新性发展 3.中国革命道德的当代价值
4 一、扣好人生的扣子 二、勤学修德明辨笃实 教学重点难点： 1.社会主义核心价值观的科学内涵 2.坚定价值观自信 3.社会主义核心价值观的践行要求 第五章 明大德守公德严私德（6 学时） 第一节 道德及其变化发展 一、什么是道德 二、道德的功能与作用 三、道德的变化发展 第二节 吸收借鉴优秀道德成果 一、传承中华传统美德 二、发扬中国革命道德 三、借鉴人类文明优秀道德成果 第三节 遵守公民道德准则 一、社会主义道德的核心和原则 二、社会公德 三、职业道德 四、家庭美德 五、个人品德 第四节 向上向善、知行合一 一、向道德模范学习 二、参与志愿服务活动 三、引领社会风尚 教学重点难点： 1.道德的本质、功能和作用 2.中华传统美德的创造性转化与创新性发展 3.中国革命道德的当代价值
4社会主义道德的核心和原则 第六章尊法学法守法用法(6学时) 第一节社会主义法律的特征和运行 法律及其历史发展 我国社会主义法律的本质特征 三、我国社会主义法律的运行 第二节以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系 宪法是国家的根本法 我国的实体法律部门 三、我国的程序法律部门 第三节建设中国特色社会主义法治体系 、建设中国特色社会主义法治体系的重大意义 建设中国特色社会主义法治体系的主要内容 、全面依法治国的基本格局 第四节坚持走中国特色社会主义法治道路 、坚持中国共产党的领导 二、坚持人民主体地位 三、坚持法律面前人人平等 四、坚持依法治国和以德治国相结合 五、坚持从中国实际出发 第五节培养法治思维 法治思维及其内涵 二、尊重和维护法律权威 、怎样培养法治思维 第六节依法行使权利与履行义务 法律权利与法律义务 二、依法行使法律权利 三、依法履行法律义务 教学重点难点:
5 4.社会主义道德的核心和原则 第六章 尊法学法守法用法（6 学时） 第一节 社会主义法律的特征和运行 一、法律及其历史发展 二、我国社会主义法律的本质特征 三、我国社会主义法律的运行 第二节 以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系 一、宪法是国家的根本法 二、我国的实体法律部门 三、我国的程序法律部门 第三节 建设中国特色社会主义法治体系 一、建设中国特色社会主义法治体系的重大意义 二、建设中国特色社会主义法治体系的主要内容 三、全面依法治国的基本格局 第四节 坚持走中国特色社会主义法治道路 一、坚持中国共产党的领导 二、坚持人民主体地位 三、坚持法律面前人人平等 四、坚持依法治国和以德治国相结合 五、坚持从中国实际出发 第五节 培养法治思维 一、法治思维及其内涵 二、尊重和维护法律权威 三、怎样培养法治思维 第六节 依法行使权利与履行义务 一、法律权利与法律义务 二、依法行使法律权利 三、依法履行法律义务 教学重点难点：