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最根本的原因是我们把教育的 次序颠倒了 把身外的名利放在最重要位置，而 把内在的精神置于次要位置
最根本的原因是我们把教育的 次序颠倒了： 把身外的名利放在最重要位置，而 把内在的精神置于次要位置
里当我们找不到一个更 好的办法和一条更好的途 径时，我们就要回过头去， 回到先民的智慧当中去， 回到我们的传统当中去， 看看我们的先民给我们留 下了什么遗产，看看我们 的先民的那些智慧，对今 弟子规 天的我们，有什么样的借 鉴意义
当我们找不到一个更 好的办法和一条更好的途 径时，我们就要回过头去， 回到先民的智慧当中去， 回到我们的传统当中去， 看看我们的先民给我们留 下了什么遗产，看看我们 的先民的那些智慧，对今 天的我们，有什么样的借 鉴意义
1、《第子规》简介 国《弟子规》之由来： 弟子规》原名《训蒙文》 说需椒而觀仁有餘力的學文 一弟子规互人捌蜜著弟次理信 袭 清朝康熙年间秀才李毓秀 所作后经贾存仁修订改名 为《弟子规》。 “天下第一规，人生第一步。’
1、《弟子规》简介 《弟子规》之由来： 弟子规》原名《训蒙文》 清朝康熙年间秀才李毓秀 所作后经贾存仁修订改名 为《弟子规》。 “天下第一规，人生第一步
1、《弟子规》简介 国《弟子规》之本源： 单《论语·学而》第六条： 国子曰：“弟子入则孝， 出则弟，谨而信，泛爱众， 而亲仁，行有余力则以 学文”
1、《弟子规》简介 《弟子规》之本源： 《论语·学而》第六条： 子曰：“弟子入则孝， 出则弟，谨而信，泛爱众， 而亲仁， 行有余力则以 学文”