家庭作业·世界历史·九年级·上册·配人教版 素能·演练提升 一、选择题 二、非选择题 1.它是古希腊建筑艺术的典范之作，其显著特 5.阅读材料，回答问题。 色是圆柱柱廊和装点着美妙浮雕的三角形 材料建筑不仅具有遮风挡雨、御寒避暑 山墙与中楣，它还是古希腊宗教活动地点。 的功能，还是一个巨大的文化载体。它记 据此判断，它是(A) 录了人类文化的演进历程，反映着时代的 A.帕特农神庙 B.凯旋门 盛衰，鲜明地体现出不同地区、不同民族的 C.巴黎圣母院 D.万神庙 文化特色，被称为“凝固的艺术”。 2.下图为万神庙穹顶，该建筑是(B) 图1 图2 图3 (1)写出上面三幅图片中的建筑的名称及 今天所在国家。 A.独具特色的中国建筑 图1：罗马大竞技场，意大利： B.雄浑凝重的罗马建筑 图2：故宫，中国： C.比较典型的希腊建筑 图3：帕特农神庙，希腊 。 D.高耸人云的埃及建筑 (2)古代世界的建筑艺术可谓风格各异，请 3.古希腊哲学成就突出，著名的代表人物有 按建筑风格对上面三幅图片中的建筑 (C) 进行分类。 ①德谟克利特 ②苏格拉底 ③亚历山大 罗马式建筑：图1 ④亚里土多德 希腊式建筑：图3 A.①②③ B.②③④ 中国式建筑：图2。 C.①②④ D.①③④ (3)有人认为，这些古代世界建筑艺术的典 4.九年级某班举行了一次关于古希腊哲学家 型代表，以其雄伟壮丽的姿态，成为“凝 的历史探究活动。以下主张和哲学家搭配 固的艺术”。请谈谈你的理解。 正确的是(A) 提示古代建筑作为“凝固的艺术”，是古 A.苏格拉底一人应该“认识你自已” 代人类智慧的结晶，是人类的共同财富， B.德谟克利特 “吾爱吾师，吾更爱真理” 承载着不同风格的历史文明等。 C.亚里士多德一求得知识的最好办法是 有系统的问和答 D.苏格拉底一宇宙万物是由微小的“原 子”组成的 24
第二单元古代欧洲文明 单元整合提升 主干知识脉络 希腊城邦：爱琴文明一荷马时代—希腊城邦 形成：经历几次改革后，雅典建立了民主政体 强盛：公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，雅典达到全盛， 雅典的民主政治 奴隶制民主政治发展到高峰 局限：只是成年男性公民的民主 概况：公元前334年，亚历山大进攻波斯帝国。他出奇制胜，击败 了波斯大军。亚历山大继续南下，攻占地中海东岸地区，随 后进入埃及。公元前331年，亚历山大从埃及转而进入两 河流域，与波斯大军再度会战。一年后，波斯帝国灭亡 古代希腊亚历山大东征 结果：建立起地跨欧、亚、非三洲的大帝国 影响：亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，掠 夺了东方世界的无数财富。但是，东征和帝国的建立也促 进了东西方文化的大交汇 文学：希腊神话、《荷马史诗》 雕塑：宙斯像、《掷铁饼者》 古代欧洲文明 希腊古典文化建筑：雅典帕特农神庙 哲学：德谟克利特提出了“原子论”；苏格拉底主张人应该“认识你 自己”：亚里士多德创立了逻辑学等新的学科 罗马城邦：兴起于意大利半岛中部的台伯河畔 建立：公元前509年，罗马建立了共和国 政权：国家统治的决策权掌握在由300名贵族组成的元老院手里 扩张：公元前3世纪初，征服意大利半岛，随后灭掉迦太基，控制了 罗马共和国 西地中海地区；公元前2世纪，征服东地中海地区，成为整个 地中海地区的霸主 衰落：斯巴达克起义沉重打击了罗马共和国的统治 古代罗马 建立：公元前27年，屋大维建立罗马帝国 强盛：2世纪，罗马帝国进入黄金时期。帝国的版图横跨欧、亚、非 罗马帝国 三洲，地中海成为其“内湖” 衰亡：4世纪末，罗马帝国分裂为东西两个帝国。476年，西罗马帝 国在日耳曼人的打击下灭亡 建筑：罗马大竞技场、引水道工程、凯旋门和万神庙 罗马古典文化法学：《十二铜表法》 公历：儒略历 25
家庭作业·世界历史·九年级·上册·配人教版 专题能力突破 专题一古代欧洲文明 国家 发祥地 文明成果 古希腊 爱琴海地区 希腊神话、《荷马史诗》、宙斯像、《掷铁饼者》、帕特农神庙等 古罗马 台伯河畔 大竞技场、引水道工程、凯旋门、万神庙、《十二铜表法》、儒略历等 专题二 古代欧洲文明的代表人物 人物 国家 成就 伯里克利 古希腊 主政时期雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰 亚历山大 马其顿 建立起地跨欧、亚、非三洲的亚历山大帝国 屋大维 古罗马 建立罗马帝国，采取许多措施解决矛盾，巩固自己的独尊地位，促进了罗马帝国的发展 中考真题精练 1.(2020·福建)下表所示内容体现了古代希 这一主张的是(D) 腊城邦的特点是(B) A.抽签产生公职人员 城邦 面积（平方千米） 人口（万） B.扩大公民大会的权力 雅典 2500 约30 C.赋予妇女政治权利 斯巴达 8400 约40 D.给参政公民发放津贴 4.(2021·贵州安顺)“继续承认奴隶制，但 A.等级森严 B.小国寡民 是，规定教、俗各界释放奴隶，改善奴隶地 C.自给自足 D.军事独裁 位，承认奴隶具有人的地位”是对《罗马民 2.〔2020·贵州黔西南（改编）门公元前5世纪 法大全》的评价。这一评价旨在强调《罗马 中后期伯里克利主政时期，雅典奴隶制民 民法大全》具有(C) 主政治发展到高峰。下列有关雅典民主政 A.保守性 B.残酷性 治的说法正确的是(C) C.进步性 D.滞后性 A.妇女与男子享有平等的政治权利 5.(2020·四川宜宾)罗马人将古埃及的太阳 B.外邦人与本邦公民享有同等政治权利 历修订为“儒略历”，每4年增加1天为“闰 C.公民大会是雅典的最高权力机构 年”，后来为世界大多数地区通用，称为公 D.元首掌握了最高统治的实权 历。下列属于公历纪年的是(A) 3.(2020·四川成都)雅典政治家伯里克利认 A.公元2020年 B.农历五月初五 为，在民主政治中，贫困不能阻碍一个公民 C康熙十五年 D.民国元年 参与城邦公共事务。下列措施中最能体现 26
第三单元： 封建时代的欧洲 第7课 基督教的兴起和法兰克王国 【学习目标】 1.知道基督教的传播，了解基督教在欧洲中世纪历史发展中的作用。 2.以法兰克王国为例，初步理解在罗马帝国的废墟上逐渐产生新的文明。 基础·自主梳理 知识点一 基督教的兴起 的高卢罗马人和部下的广泛支持。 1.兴起 (3)克洛维统治时期，法兰克王国不断扩 1世纪，在罗马帝国统治下的巴勒斯 张。到他去世时，法兰克王国的版图已经延 坦地区诞生。 伸至高卢南部地区以及莱茵河以东至多瑙河 之间的大部分地区，实力强大。 2.发展 4世纪末，罗马皇帝将基督教确定为 知识点三封君与封臣 国教，促进了基督教的传播。 1.改革 知识点二法兰克王国 8世纪前期，法兰克王国要求得到封 地的人必须提供兵役服务。 1.建立 2.形成 西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人在西欧建 赐地的人成为封君，接受封地的人 立了许多大小不同的王国，其中最为强大的是 则成为封臣，封臣必须效忠于封君，封君则须 法兰克王国。 保护封臣。 2.建立者 3.发展 克洛维。 11世纪，这种以土地的封赐为纽带而形 3.统治措施 成的 封缝制度 在西欧已经普遍 (1)为了稳固自己的统治，克洛维皈依了 存在。 基督教，承认罗马教会在欧洲的重要 4.关系 地位。 封君与封臣的关系有着严格的等级性， (2)克洛维保留了原来罗马大地主的土 而且权利、义务交织在一起，有一定的契约 地，把原属罗马国有的土地和无主土地赐给 意义。 教会和部下，从而取得了罗马教会、信基督教 27
/家庭作业·世界历史·九年级·上册·配人教版 知识点四查理曼帝国 查理被称为“查理大帝”或“查理曼”。他 1.查理 统治时期的法兰克王国，史称“查理曼帝国”。 (1)继位：8世纪，查理成为法兰克王 (2)分裂：843年，查理曼的三个孙子缔结 国国王。 条约，将帝国一分为三，形成以后德意志、 (2)扩张：继位后，查理四处征伐。800年 法兰西和意大利三个国家的雏形。 前后，法兰克王国成为当时西欧最大的王国。 易错易混 (3)政策：查理继续实行鼓励基督教发展 1.481年法兰克王国建立。843年， 的政策，把王国划分为很多教区，命令每个教 查理曼帝国分裂，形成以后德意志、法兰 区的人民把每年收入的1/10贡献给教会，称 西和意大利三个国家的雏形。 为“什一税”。 2.476年，西罗马帝国灭亡后，西欧逐 2.查理曼帝国 渐进入封建社会，欧洲人称之为“中世 (1)建立：800年，教皇在罗马为查理举行 纪”，西欧晚于中国进入封建社会。 了加冕礼，称查理为“罗马人的皇帝”。因此， 核心·重难探究 【问题探究】 (2)这种制度最先在哪个国家实施？ 提示法兰克王国。 探究点封君与封臣 (3)这种制度下，“主人”给“臣下”的主要 材料一 是什么？“臣下”对他的“主人”有何义务？ 提示给“臣下”土地和保护。向封君 效忠和 提供军 给予土地 和保护 大封建 效忠和服兵役。 封建主 贵 给予土地 和保护 小封建主 【知识网络】 服劳役 提供农耕 和耕种 土地 农民 *农民 基督教 1世纪，巴勒斯坦地区 材料二我的主人啊！臣下乃是我主的 的兴起 4世纪末，罗马皇帝将基督教确定为 国教 仆人，领有采邑的家臣。臣下愿竭忠尽智，不 建立者：克洛维 顾生死，一生侍奉我的主人。 法兰克 基督 王国 措施：皈依基督教，承认罗马教会 在欧洲的重要地位：保留原来罗马 朱汉国《简明世界史》 教的 兴起 大地主的土地，把原属罗马国有的 和法 土地和无主土地赐给教会和部下 (1)上述材料反映了西欧封建社会的哪 兰克 一制度？ 王国 形成时间：8世纪前期 封君与封臣 纽带：以土地的封赐为纽带 提示封君封臣制。 查理曼帝国：800年，教皇在罗马为查理举行 加冕礼：843年，帝国一分为三，形成以后德 意志、法兰西和意大利三个国家的雏形 28