(四)写作构思及表达 1.构思 考查学生独立完成写作的意识,注重写作过程中的搜集素材、构思立意、列纲起草、修 改加工等环节,养成观察生活并在写作中审题立意、布局谋篇和选择表达方法的良好习惯 2.写作 考査学生正确运用祖国语言文字抒发真情实感的能力,注重综合考查学生作文水平的发 展状况。考查学生关心社会现实的能力,引导学生表达自己对自然、社会、人生的独特感受 和真切体验。引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。重点考查学生对写作材料的综 合构思,鼓励自由表达和有创意的表达。 3.内容包括综合构思、文字表达等方面的知识和能力,以主观题为主。 4.题型含二选一形式 5.本板块约50分 五、试卷题型与例举 、知识积累及运用(25分) 1.书写(1分) 说明:考査学生能否书写得规范、正确、端正、整洁 实例例举 请将下面一句话用楷体准确、规范地抄写在格内(1分) 德行犹如宝石,朴素最美。 2.字音、字形、词语运用。(6分) 说明:考査学生读准字音,认清字形,在具体语言环境下准确理解字义,词义的能力 实例例举 阅读下段文字,按要求答题。(6分) 2007年10月24日,“嫦娥一号”绕月探测卫星搭载长征三号甲运载火箭,在细雨后的 天穹腾空而起。中国人进发星空的维幕正式拉开。11月5日,它成功飞入月球怀抱,与蔚
（四）写作构思及表达 1．构思 考查学生独立完成写作的意识，注重写作过程中的搜集素材、构思立意、列纲起草、修 改加工等环节，养成观察生活并在写作中审题立意、布局谋篇和选择表达方法的良好习惯。 2．写作 考查学生正确运用祖国语言文字抒发真情实感的能力，注重综合考查学生作文水平的发 展状况。考查学生关心社会现实的能力，引导学生表达自己对自然、社会、人生的独特感受 和真切体验。引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。重点考查学生对写作材料的综 合构思，鼓励自由表达和有创意的表达。 3．内容包括综合构思、文字表达等方面的知识和能力，以主观题为主。 4．题型含二选一形式。 5.本板块约 50 分。 五、试卷题型与例举 一、知识积累及运用（25 分） 1．书写（1 分） 说明：考查学生能否书写得规范、正确、端正、整洁。 实例例举： 请将下面一句话用楷体准确、规范地抄写在格内（1 分） 德行犹如宝石，朴素最美。 2．字音、字形、词语运用。（6 分） 说明：考查学生读准字音，认清字形，在具体语言环境下准确理解字义，词义的能力。 实例例举： 阅读下段文字，按要求答题。（6 分） 2007 年 10 月 24 日，“嫦娥一号”绕月探测卫星搭载长征三号甲运载火箭，在细雨后的 天穹腾空而起。中国人进发星空的维幕正式拉开。11 月 5 日，它成功飞入月球怀抱，与蔚
蓝色的地球完整而不可分割地形成了一个整体,在指控大厅的屏幕上构成了一幅“星月交会” 的状观景象 (1)给加点字注音。(2分) 载()穹() (2)找出并改正文段中的两个错别字。(2分) 改为 改为 (3)文段中画横线语句的内容,可用成语 代替。(2分) 3.句子运用(2分) 说明:考查学生在具体的语言环境中使用句子的能力 实例例举 仿写句子,要求句式相同,语意连贯。(2分) 没有阳光的普照就没有大地的温暖,没有雨露的滋润就没有五谷的丰登 4.图表(2分) 说明:考查学生观察、分析、比较、概括的能力 5.其它(写对联、拟广告词、拟标语等……)(2分) 说明:考查学生的概括,提炼,归纳,总结的能力 实例例举 第12届国内旅游交易会在我市隆重召开,桂林市围绕“山水桂林,魅力城市”主题, 把桂林游泳新形象推介给来自全国各地的宾朋,请你为你喜欢的一个景区设计一条标语。(2 6.文学常识(3分) 说明:学生对初中七至九年级学段必读的古今中外文学名著相关知识内容的了解,考查 范围包括《语文课程标准》附录中规定的必读的主要篇目的相关知识 实例例举
蓝色的地球完整而不可分割地形成了一个整体，在指控大厅的屏幕上构成了一幅“星月交会” 的状观景象。 （1）给加点字注音。（2 分） 载（ ） 穹（ ） （2）找出并改正文段中的两个错别字。（2 分） 改为 改为 （3）文段中画横线语句的内容，可用成语 代替。（2 分）。 3．句子运用（2 分） 说明：考查学生在具体的语言环境中使用句子的能力。 实例例举： 仿写句子，要求句式相同，语意连贯。（2 分） 没有阳光的普照就没有大地的温暖，没有雨露的滋润就没有五谷的丰登。 ， 。 4．图表（2 分） 说明：考查学生观察、分析、比较、概括的能力。 5．其它（写对联、拟广告词、拟标语等……）（2 分） 说明：考查学生的概括，提炼，归纳，总结的能力。 实例例举： 第 12 届国内旅游交易会在我市隆重召开，桂林市围绕“山水桂林，魅力城市”主题， 把桂林游泳新形象推介给来自全国各地的宾朋，请你为你喜欢的一个景区设计一条标语。（2 分） 6．文学常识（3 分） 说明：学生对初中七至九年级学段必读的古今中外文学名著相关知识内容的了解，考查 范围包括《语文课程标准》附录中规定的必读的主要篇目的相关知识。 实例例举：