济南的冬天 郎溪县实验初中语文组 人民成
济南的冬天 郎溪县实验初中语文组
导入 “上帝把夏天的艺术赐给瑞士,把春 天赐给了西湖,秋和冬全给了济南。” 《济南的秋天》 老舍 人过
导入 “上帝把夏天的艺术赐给瑞士，把春 天赐给了西湖，秋和冬全给了济南。 ” ──《济南的秋天》 老 舍
3感知学习 解决生字词 济南(j) 伦敦(dUn) 镶上(Xang) 奇迹(j) 宽敞( chano) 看护(kan) 贮蓄(zhu) 水藻(zao) 髻儿(j 人过
济南（jǐ） 解决生字词 镶上（xiāng） 宽敞（chǎng） 贮蓄（zhù） 髻儿（jì） 伦敦(dūn) 奇迹（jì） 看护（kān） 水藻（zǎo） 感知学习
3感知学习 济:济南(j) 接济(j) 澄:澄清( cheng)澄沙(deng) 着:着落(zhU6)着急(zhao) 着数(zha○)沿着(zhe) 贮藏()宽敞( 立()凋敝() 发鹥()响晴( 鬟角()晌午( 人过
济：济南（jǐ） 接济（jì） 澄：澄清(chéng) 澄沙（dèng） 着：着落(zhuó) 着急（zháo） 着数（zhāo） 沿着（zhe） 贮藏（ ） 宽敞（ ） 伫立（ ） 凋敝（ ） 发髻（ ） 响晴（ ） 鬓角（ ） 晌午（ ） 感知学习
初读课文 阬理文章) 请找到济南冬天的总特征,思考围绕着这 特征,作者是如何安排文章结构的? 人过
请找到济南冬天的总特征，思考围绕着这一 特征，作者是如何安排文章结构的？ 梳理文章 初读课文