p 1a0 tuan Xuan mao 缥碧急湍 轩邈 y uan 泠泠嘤嘤 鸢飞 ke 戾天 窥谷 横柯 zhuan lun 千转 经纶
缥 碧 急 湍 轩邈 泠 泠 嘤 嘤 鸢 飞 戾 天 窥 谷 横 柯 千 转 经 纶 piǎo tuān xuān miǎo líng yīng yuān lì kuī kē zhuàn lún
朗读保文 1、在读准字音的基础上,要注意恰当停顿 读出语句意思。 2、从上下文的语句关联中,要读出自己的 理解,从语气、语调中表现出来。 3、对语句中的意思要通过重音强调出来
朗读课文 1、在读准字音的基础上，要注意恰当停顿， 读出语句意思。 2、从上下文的语句关联中，要读出自己的 理解，从语气、语调中表现出来。 3、对语句中的意思要通过重音强调出来
重音—如“急湍甚箭,猛浪若奔”重音应落在 “箭”“奔”二字上。 节奏——以“二二”节拍为主,如“风烟/俱净,天山 /共色。”本文句式整齐而富有变化,文中多用四言,以 “二二”节拍为主,如“风烟/俱净,天山/共色。”间 以六言并时时加一些虚词,使语言既有词句的自然匀称, 又有疏宕谐婉的节奏,读来颇有韵致。如“蝉则千转不穷 ,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者, 窥欲忘反。”一句,则应注意朗读的抑扬顿挫,以读出疏 宕谐婉的节奏感。 语速——应慢一些,慢一些才有时间去品味文中的 意境 情感——流露出对富春山水的由衷赞叹、无比向往 之情
情感——流露出对富春山水的由衷赞叹、无比向往 之情。 重音——如“急湍甚箭，猛浪若奔”重音应落在 “箭”“奔”二字上。 节奏——以“二二”节拍为主， 如“风烟/俱净，天山 /共色。”本文句式整齐而富有变化，文中多用四言，以 “二二”节拍为主， 如“风烟/俱净，天山/共色。”间 以六言并时时加一些虚词，使语言既有词句的自然匀称， 又有疏宕谐婉的节奏，读来颇有韵致。如“蝉则千转不穷 ，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者， 窥欲忘反。”一句，则应注意朗读的抑扬顿挫，以读出疏 宕谐婉的节奏感。 语速——应慢一些，慢一些才有时间去品味文中的 意境
与朱元思书 风烟/俱净,天山/共色。从流了飘荡,任意东西。自 /富阳至桐庐/一百许里,奇山异水,天下独绝。 (惊叹) 水/皆缥碧,千丈/见底;游鱼/细石,直视 无碍。急湍/甚箭,猛浪/若奔。 夹岸/高山,皆生/寒树。负势/竞上,互相/ 轩邈;争高/直指,千百成峰。泉水/激石,泠泠/ 作响。好鸟/相鸣,嘤嘤/成韵 千 猿则百叫无绝。鸢飞庆天著峰多息8经 纶/世务者,窥谷/忘反。横柯/上蔽,在昼/犹昏 疏条/交映,有时/见日。 (轻松、欢快)
与朱元思书 风烟/俱净，天山/共色。从流 / 飘荡，任意东西。自 / 富阳至桐庐 / 一百许里，奇山异水，天下独绝。 水 / 皆缥碧，千丈 / 见底；游鱼 / 细石，直视 / 无碍。急湍 / 甚箭，猛浪 / 若奔。 夹岸 / 高山，皆生 / 寒树。负势 / 竞上，互相 / 轩邈；争高 / 直指，千百成峰。泉水 / 激石，泠泠 / 作响。好鸟 / 相鸣，嘤嘤 / 成韵。蝉 / 则 / 千转不穷， 猿 / 则 / 百叫无绝。鸢飞 / 戾天者，望峰 / 息心；经 纶 / 世务者，窥谷 / 忘反。横柯 / 上蔽，在昼 / 犹昏； 疏条/ 交映，有时 / 见日。 （轻快） （舒缓） （惊叹） （慨叹、平缓、轻慢） （惊叹） （轻松、欢快）
天山共色
风烟俱净， 天山共色