2016年山东省淄博市中考语文试卷 基础知识积累与运用(每小题2分,共14分) 1.(2分)(2016·淄博)下列词语中,加点字的注音有误的一项是( 断壁残(yudn) 绉绉 艾 B.晓(f6) 期期 (ai) 忡忡 C.亠船(yin)招(1ai) 忧 (chong 扁 D.偻( 泉(11) 叶·舟(pian 【分析】本题要结合平时课文中所学词语来辩析字音,要结合汉字的拼写规则来掌握字的读 音,对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析. 【解答】A.正确,“垣”不要读“huan” B.“拂晓”应读作“fxi如o”,“文绉绉”应读作“ wen zhouzhou” C.正确,“晕”不要读作“yun D.正确,“佝”不要读作“j” 故选:B. 【点评】此题考查学生对字音的理解识记能力.需要学生在平时读课文时,养成熟练地语感, 注意读音,并注意在具体语境中的读音 2.(2分)(2016·淄博)下列词语字形有误的一项是 A.枯槁告磬挖墙角翻来覆去 B.地窖鳌头座右铭如坐针毡 C.凛冽取缔通缉令风靡一时 D.客栈娴熟顶梁柱味同嚼蜡 【分析】本题考査字形,对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析.写汉字题要注意形 近字、同音字辨析.此类题关键是平时的积累,积累生字词,要注意字词的音形义 【解答】A.有误,“挖墙角”应写作“挖墙脚”,“告磬”应写作“告罄” B.正确,不要把“座右铭”写作“左右铭” C.正确,不要把“取缔”写作“取谛” D.正确,不要把“顶梁柱”写作“顶粱柱” 故选:A 【点评】本题较为简单,只要平时留意这些基本字词的书写即可.当然认真审题确定词语在 句中的意思是也很重要 3.(2分)(2016·淄博)下列句子中,加点的成语或俗语使用不恰当的一项是() 眉毛胡子一把抓 A.在美丽乡村建设中,不能“ 要找准着力点,软硬兼施,内外兼 修,使乡村既有颜值担当,更有内涵气质
2016 年山东省淄博市中考语文试卷 一、基础知识积累与运用（每小题 2 分，共 14 分） 1．（2 分）（2016•淄博）下列词语中，加点字的注音有误的一项是（ ） A． 窃（pá） 联 （mèi） 断壁残 （yuán） B． 晓（fó） 文 （zōu） 期期 （ài） C． 船（yùn） 招 （lái） 忧心 （chōng） D． 偻（gōu） 泉（lǐ） 一叶 舟（piān） 【分析】本题要结合平时课文中所学词语来辩析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读 音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析． 【解答】A．正确，“垣”不要读“huán”； B．“拂晓”应读作“fú xiǎo”，“文绉绉”应读作“wén zhōu zhōu”； C．正确，“晕”不要读作“yūn”； D．正确，“佝”不要读作“jū”． 故选：B． 【点评】此题考查学生对字音的理解识记能力．需要学生在平时读课文时，养成熟练地语感， 注意读音，并注意在具体语境中的读音． 2．（2 分）（2016•淄博）下列词语字形有误的一项是（ ） A．枯槁 告磬 挖墙角 翻来覆去 B．地窖 鳌头 座右铭 如坐针毡 C．凛冽 取缔 通缉令 风靡一时 D．客栈 娴熟 顶梁柱 味同嚼蜡 【分析】本题考查字形，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析．写汉字题要注意形 近字、同音字辨析．此类题关键是平时的积累，积累生字词，要注意字词的音形义． 【解答】A．有误，“挖墙角”应写作“挖墙脚”，“告磬”应写作“告罄”； B．正确，不要把“座右铭”写作“左右铭”； C．正确，不要把“取缔”写作“取谛”； D．正确，不要把“顶梁柱”写作“顶粱柱”． 故选：A． 【点评】本题较为简单，只要平时留意这些基本字词的书写即可．当然认真审题确定词语在 句中的意思是也很重要． 3．（2 分）（2016•淄博）下列句子中，加点的成语或俗语使用不恰当的一项是（ ） A．在美丽乡村建设中，不能“ ”，要找准着力点，软硬兼施，内外兼 修，使乡村既有颜值担当，更有内涵气质
B.2016年4月4日,曹文轩问鼎世界儿童文学最高荣誉--国际安徒生奖.这标志着中国 指日可 儿童文学已经走向世界,也是中国文学多年发展···的结果 潜移默化 C.家风是一种“软约束”,通过··“的影响,实现对家庭成员行为、作风、操守的 有效约束 游刃有 D.中国历来不乏出色的工匠,如···“的庖丁,刻木成鸟的鲁班…他们不仅是工艺纯 熟的技者,还是明法通道的智者 【分析】成语的正确使用,要从成语的意思、感情色彩、修饰对象、使用范围等角度考虑, 同时结合语境从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选 【解答】A.眉毛胡子一把抓:比喻做事不分轻重缓急.句中指乡村建设要有重点,使用正 指日可待:为期不远,不久就可以实现.句中已经实现,不合语境 C.潜移默化:指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化.句中指家风对人 的影响,使用正确 D.游刃有余:刀刃运转于骨节空隙中,在有回旋的余地.比喻工作熟练,有实际经验,解 决问题毫不费事.符合语境 故选:B. 【点评】此题主要考査正确使用词语(成语)的能力.“指日可待”是指没有实现的,“潜 移默化”是指暗中的、不知不觉的影响 4.(2分)(2016·淄博)下列对修辞手法及其作用分析不正确的一项是() A.气宇轩昂、容貌高雅的喜鹊,常伫立在最高的枝头,喳喳的鸣叫略带金属质感,又不失 婉转,闻之让人心悦.(运用拟人的修辞手法,写出了喜鹊的气度不凡,表现了作者对喜鹊 的喜爱、欣赏之情.) B.淄博山水如画.如果说博山、淄川、沂源的风景如同一气呵成的写意山水画,那么桓台 马踏湖就是工笔细作的江南画风.(运用比喻的修辞手法,写出了淄博的山水之美,同时又 区分了“博山、淄川、沂源”与“桓台马踏湖”风景的不同风格.) C.在浪漫中呼吸的巴黎、在历史中行走的罗马、在花园里游憩的新加坡,为我们提供了城 市建设管理中的“他山之石”.(运用排比的修辞手法,写出了我们进行城市建设可供借鉴 的多个角度.) D.我们用什么来丈量时间呢?是读完一本书还是刷完朋友圈?我们用什么来记录青春呢? 是厚积薄发还是匆匆碌碌?(运用了反问的修辞手法,提醒“我们”要珍惜时间,用读书积 累来让青春过得有意义.) 分析】《课标》要求修辞手法初中阶段考査比喻、拟人、夸张、排比、反复、对偶、设问 反问的辨识和作用的分析,解答此类题,通常根据句子就能分析,熟练掌握即可顺利解答 【解答】D选项中“我们用什么来丈量时间呢?”是问句,但是不是反问句,而因为有“是 读完一本书还是刷完朋友圈?”这个选择问作答案,所以D句可以看作两个设问句,所以D 项说“运用了反问的修辞手法”是错误的. 故选D 【点评】我们要熟练掌握各种修辞手法的表达效果
B．2016 年 4 月 4 日，曹文轩问鼎世界儿童文学最高荣誉﹣﹣国际安徒生奖．这标志着中国 儿童文学已经走向世界，也是中国文学多年发展 的结果 C．家风是一种“软约束”，通过 的影响，实现对家庭成员行为、作风、操守的 有效约束 D．中国历来不乏出色的工匠，如 的庖丁，刻木成鸟的鲁班…他们不仅是工艺纯 熟的技者，还是明法通道的智者 【分析】成语的正确使用，要从成语的意思、感情色彩、修饰对象、使用范围等角度考虑， 同时结合语境从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选． 【解答】A．眉毛胡子一把抓：比喻做事不分轻重缓急．句中指乡村建设要有重点，使用正 确； B．指日可待：为期不远，不久就可以实现．句中已经实现，不合语境； C．潜移默化：指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化．句中指家风对人 的影响，使用正确； D．游刃有余：刀刃运转于骨节空隙中，在有回旋的余地．比喻工作熟练，有实际经验，解 决问题毫不费事．符合语境． 故选：B． 【点评】此题主要考查正确使用词语（成语）的能力．“指日可待”是指没有实现的，“潜 移默化”是指暗中的、不知不觉的影响． 4．（2 分）（2016•淄博）下列对修辞手法及其作用分析不正确的一项是（ ） A．气宇轩昂、容貌高雅的喜鹊，常伫立在最高的枝头，喳喳的鸣叫略带金属质感，又不失 婉转，闻之让人心悦．（运用拟人的修辞手法，写出了喜鹊的气度不凡，表现了作者对喜鹊 的喜爱、欣赏之情．） B．淄博山水如画．如果说博山、淄川、沂源的风景如同一气呵成的写意山水画，那么桓台 马踏湖就是工笔细作的江南画风．（运用比喻的修辞手法，写出了淄博的山水之美，同时又 区分了“博山、淄川、沂源”与“桓台马踏湖”风景的不同风格．） C．在浪漫中呼吸的巴黎、在历史中行走的罗马、在花园里游憩的新加坡，为我们提供了城 市建设管理中的“他山之石”．（运用排比的修辞手法，写出了我们进行城市建设可供借鉴 的多个角度．） D．我们用什么来丈量时间呢？是读完一本书还是刷完朋友圈？我们用什么来记录青春呢？ 是厚积薄发还是匆匆碌碌？（运用了反问的修辞手法，提醒“我们”要珍惜时间，用读书积 累来让青春过得有意义．） 【分析】《课标》要求修辞手法初中阶段考查比喻、拟人、夸张、排比、反复、对偶、设问、 反问的辨识和作用的分析，解答此类题，通常根据句子就能分析，熟练掌握即可顺利解答． 【解答】D 选项中“我们用什么来丈量时间呢？”是问句，但是不是反问句，而因为有“是 读完一本书还是刷完朋友圈？”这个选择问作答案，所以 D 句可以看作两个设问句，所以 D 项说“运用了反问的修辞手法”是错误的． 故选 D 【点评】我们要熟练掌握各种修辞手法的表达效果：
1.比喻用在记叙、说明、描写中,将表达的内容说得生动具体形象,给人以鲜明深刻的印 象,根据事物的相似点,用具体、浅显、常见的事物对深奥生疏的事物解说,即打比方,帮 助人深入理解 2.拟人:把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写,使具体事物人格化,语言生 动形象 3.夸张:提示事物本质,烘托气氛,加强渲染力,引起联想效果 4.排比:加强语势、语言气氛,使文章的节奏感加强,条理性更好,更利于表达强烈的感 情(表达效果) 5.对偶:整齐匀称,节奏感强,高度概括,易于记忆,有音乐美感 6.反复:强调某个意思,表达某种感情,有意重复某个词语句子 7.设问:引起注意,启发读者思考;有助于层次分明,结构紧凑:可以更好地描写人物的 思想活动 8.反问:加强语气,发人深思,激发读者感情,加深读者印象,增强文中的气势和说服力. 5.(2分)(2016·淄博)下列句子中,加点的文言词语解释有误的一项是 A.屠。(残忍)起,以刀劈狼首(蒲松龄《狼》) B.将军身亠(通“披”,穿着)坚执锐(司马迁《陈涉世家》) C.尝(赠)余核舟一(魏学洢《核舟记》) 澹泊 D.非‘‘(也写做“淡泊”,安静而不贪图功名利禄)无以明志(诸葛亮《诫子书》) 【分析】本题考査实词的解释,解答时根据句意回顾所学认真作答即可. 【解答】A.有误,暴:突然 B.正确 C.正确. D.正确. 故选:A 【点评】做好本题需要平时学习中要做有心人,多积累 6.(2分)(2016·淄博)下列说法有误的一项是() A.诗歌偏重于抒情言志,诗歌的情感往往寄托在鲜明独特的意象上,通过意象营造出生动 感人的意境 B.杨绛先生于今年5月25日辞世.她在叙事散文《老王》中记叙了与老王的交往经历,表 达了她对老王深切的愧怍之情,也表现了-个知识分子可贵的自省精神 C.古代跟年龄相关的称谓很多.如“垂髫”,指小孩;“花甲”,指六十岁的老人:“加 冠”,指年已二十的成年男子 D.法国博物学家布封的《昆虫记》,既是优秀的科普著作,也是公认的文学经典.课文《马》 即选自其中 【分析】本题考査文学常识,解答时需要认真阅读题干,回顾所学完成选择. 【解答】A.正确 B.正确 C.正确
1．比喻用在记叙、说明、描写中，将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印 象，根据事物的相似点，用具体、浅显、常见的事物对深奥生疏的事物解说，即打比方，帮 助人深入理解． 2．拟人：把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写，使具体事物人格化，语言生 动形象． 3．夸张：提示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果． 4．排比：加强语势、语言气氛，使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感 情（表达效果）． 5．对偶：整齐匀称，节奏感强，高度概括，易于记忆，有音乐美感． 6．反复：强调某个意思，表达某种感情，有意重复某个词语句子． 7．设问：引起注意，启发读者思考；有助于层次分明，结构紧凑；可以更好地描写人物的 思想活动． 8．反问：加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文中的气势和说服力． 5．（2 分）（2016•淄博）下列句子中，加点的文言词语解释有误的一项是（ ） A．屠 （残忍）起，以刀劈狼首（蒲松龄《狼》） B．将军身 （通“披”，穿着）坚执锐（司马迁《陈涉世家》） C．尝 （赠）余核舟一（魏学洢《核舟记》） D．非 （也写做“淡泊”，安静而不贪图功名利禄）无以明志（诸葛亮《诫子书》） 【分析】本题考查实词的解释，解答时根据句意回顾所学认真作答即可． 【解答】A．有误，暴：突然． B．正确． C．正确． D．正确． 故选：A． 【点评】做好本题需要平时学习中要做有心人，多积累． 6．（2 分）（2016•淄博）下列说法有误的一项是（ ） A．诗歌偏重于抒情言志，诗歌的情感往往寄托在鲜明独特的意象上，通过意象营造出生动 感人的意境 B．杨绛先生于今年 5 月 25 日辞世．她在叙事散文《老王》中记叙了与老王的交往经历，表 达了她对老王深切的愧怍之情，也表现了﹣个知识分子可贵的自省精神 C．古代跟年龄相关的称谓很多．如“垂髫”，指小孩；“花甲”，指六十岁的老人；“加 冠”，指年已二十的成年男子 D．法国博物学家布封的《昆虫记》，既是优秀的科普著作，也是公认的文学经典．课文《马》 即选自其中 【分析】本题考查文学常识，解答时需要认真阅读题干，回顾所学完成选择． 【解答】A．正确； B．正确； C．正确；
D.有误,《马》的作者是布封 故选:D 【点评】做好本题需要平时学习中要做有心人,多积累, 7.(2分)(2016·淄博)依次填入下面文段横线处的语句,衔接最恰当的一项是() 读“史”宜映雪,以莹玄鉴.读“子”宜伴月,以寄远神.读山水小品,宜.读忠烈传 宜.读奸佞传,宜.读“骚”宜空山悲号,可以惊壑.读“赋”宜 ①纵水狂呼,可以旋风 ②倚疏花瘦竹,冷石寒苔,以收无垠之游 ③击剑捉酒以销愤 ④吹笙鼓瑟以扬芳 A.②①③④B.①④③②C.②④③①D.①③④② 【分析】该题主要考査学生的句子排序能力.解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的 培养,具备较强的逻辑分析能力,通过抓关键词,抓中心句,句与句之间的连接词去逐句推 敲.句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种,其中逻辑顺序最为复杂, 有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系 【解答】从前两句可以看出,讲的是其作用.由此可以看出所填内容是②④③① 【点评】做该题时,要先了解文段的内容,找出写作的顺序,并弄清楚句子之间的关系,方 可得出答案 二、古诗文积累与阅读(共20分) 8.(7分)(2016·淄博)默写填空 (1)峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路.(张养浩《山坡羊·潼关怀古》) (2)_何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时.(李商隐《夜雨寄北》) (3)蛾眉山月半轮秋,影入平羌江水流_.(李白《蛾眉山月歌》) (4)《白雪歌送武判官归京》中,写诗人目送友人离去、流露依依不舍之情的诗句是:山 回路转不见君_,_雪上空留马行处_ (5)自然的风景往往触动诗人的情怀.微雨拂面或骤雨敲窗,都能被诗人听出无限的诗意.请 写出连续两句含有“雨”字的古诗词:好雨知时节_,_当春乃发生 【分析】本题为连续性默写和情境默写的综合,答题时注意题目提供的前后句即可.书写时 注意字迹清楚,不要出现多字、少字、错别字的情况 【解答】(1)峰峦如聚(重点字:聚) (2)何当共剪西窗烛(重点字:剪) (3)影入平羌江水流(重点字:羌) (4)山回路转不见君,雪上空留马行处 (5)好雨知时节,当春乃发生 【点评】复习名句默写要注意以下几类: (1)揭示人类社会及事物发展规律的句子(即富有哲理性的句子) (2)抒发爱国情怀、崇高理想、坚强意志、阔大胸怀的句子 (3)描写优美意境的名句 (4)其他反映科学技术、和平、以德治国等方面的名句 9.(3分)(2016·淄博)阅读下面的诗歌,选出赏析有误的一项( 杜甫 国破山河在,城春草木深.感时花溅泪,恨别鸟惊心
D．有误，《马》的作者是布封． 故选：D． 【点评】做好本题需要平时学习中要做有心人，多积累． 7．（2 分）（2016•淄博）依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） 读“史”宜映雪，以莹玄鉴．读“子”宜伴月，以寄远神．读山水小品，宜．读忠烈传， 宜．读奸佞传，宜．读“骚”宜空山悲号，可以惊壑．读“赋”宜． ①纵水狂呼，可以旋风 ②倚疏花瘦竹，冷石寒苔，以收无垠之游 ③击剑捉酒以销愤 ④吹笙鼓瑟以扬芳． A．②①③④ B．①④③② C．②④③① D．①③④② 【分析】该题主要考查学生的句子排序能力．解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的 培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推 敲．句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂， 有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系． 【解答】从前两句可以看出，讲的是其作用．由此可以看出所填内容是②④③①． 【点评】做该题时，要先了解文段的内容，找出写作的顺序，并弄清楚句子之间的关系，方 可得出答案． 二、古诗文积累与阅读（共 20 分） 8．（7 分）（2016•淄博）默写填空． （1） 峰峦如聚 ，波涛如怒，山河表里潼关路．（张养浩《山坡羊•潼关怀古》） （2） 何当共剪西窗烛 ，却话巴山夜雨时．（李商隐《夜雨寄北》） （3）蛾眉山月半轮秋， 影入平羌江水流 ．（李白《蛾眉山月歌》） （4）《白雪歌送武判官归京》中，写诗人目送友人离去、流露依依不舍之情的诗句是： 山 回路转不见君 ， 雪上空留马行处 ． （5）自然的风景往往触动诗人的情怀．微雨拂面或骤雨敲窗，都能被诗人听出无限的诗意．请 写出连续两句含有“雨”字的古诗词： 好雨知时节 ， 当春乃发生 ． 【分析】本题为连续性默写和情境默写的综合，答题时注意题目提供的前后句即可．书写时 注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况． 【解答】（1）峰峦如聚（重点字：聚） （2）何当共剪西窗烛（重点字：剪） （3）影入平羌江水流（重点字：羌） （4）山回路转不见君，雪上空留马行处 （5）好雨知时节，当春乃发生 【点评】复习名句默写要注意以下几类： （1）揭示人类社会及事物发展规律的句子（即富有哲理性的句子） （2）抒发爱国情怀、崇高理想、坚强意志、阔大胸怀的句子 （3）描写优美意境的名句 （4）其他反映科学技术、和平、以德治国等方面的名句 9．（3 分）（2016•淄博）阅读下面的诗歌，选出赏析有误的一项（ ） 春 望 杜甫 国破山河在，城春草木深．感时花溅泪，恨别鸟惊心．
烽火连三月,家书抵万金.白头搔更短,浑欲不胜簪 A.首联的“国破”直说国家残破,“草木深”中的“深”字则以春草的茂盛暗写战后长安 城的荒凉 B.花、鸟本是春天最常见、最美好的景物,诗人却因“感时”“恨别”而见花落泪、闻鸟 惊心.颔联融情于景,读来令人无限感伤. C.尾联运用细节描写,写尽诗人在国破离乱之际的愁苦焦虑 D.这首诗作于唐朝“安史之乱”之时,集中表达了诗人壮志难酬、报国无门的情感. 【分析】《春望》是唐朝诗人杜甫的一首五言律诗.这首诗的前四句写春日长安凄惨破败的 景象,饱含着兴衰感慨;后四句写诗人挂念亲人、心系国事的情怀,充溢着凄苦哀思.这首 诗格律严整,颔联分别以“感时花溅泪”应首联国破之叹,以“恨别鸟惊心”应颈联思家之 忧,尾联则强调忧思之深导致发白而稀疏,对仗精巧,声情悲壮,表现了诗人爱国之情. 【解答】A.“国破山河在,城春草木深”写春望所见.“破”字写出了国破城荒的悲凉景 象:“深”字写出了荒无人迹的凄凉.这两句营造了荒凉凄惨的气氛,表达了诗人忧国伤时 的感情.A选项正确 B.“感时花溅泪,恨别鸟惊心”运用拟人手法,移情于景,借花鸟表达了作者感时伤世的 感情.B选项正确 C.“白头搔更短,浑欲不胜簪”刻画出诗人满头白发,愁苦不堪的形象,传神地表达出诗 人内心难以排遣的感时伤怀,忧国思家之情.C正确; D.这首《春望》围绕“望”字展开,通过描写战乱后长安城破败荒芜的景象,表达了诗人 忧国伤时,念家悲己的感情.D错误 故选 【点评】这首诗全篇情景交融,感情深沉,充分体现了“沉郁顿挫”的艺术风格.这首诗结 构紧凑,围绕“望”字展开,由开篇描绘国都萧索的景色,到眼观春花而泪流,耳闻鸟鸣而 怨恨;再写战事持续很久,以致家里音信全无,最后写到自己的哀怨和衰老,表现了在典型 的时代背景下所生成的典型感受,反映了同时代的人们热爱国家、期待和平的美好愿望,表 达了大家一致的内在心声.也展示出诗人忧国忧民、感时伤怀的高尚情感 10.(10分)(2016·淄博)阅读下面的文段,完成后面的问题. 太宗尝谓中书今岑文本曰:“夫人虽禀性定,必须博学以成其道,A亦犹蜃°性含水 待月光而水垂:木性怀火,待燧动而焰发:人性含灵,待学成而为美.是以苏秦°刺股,董 生°垂帷.不勤道艺,则其名不立.”文本对曰:“夫人性相近,情则迁移,必须以学饬° 情,以成其性.B《礼》云:‘玉不琢不成器,人不学不知道。’所以古人勤于学问,谓之 (节选自[唐]吴兢《贞观 政要》) 【注释】①岑文本:唐太宗时宰相,文学家.②蜃:大蛤蝌,古人认为其性含水,月光出现 时晶莹剔透.③苏秦:战国纵横家.④董生:即董仲舒,西汉政治家.讲学时以惟幕遮掩, 以求专心.⑤饬:整理.⑥懿:美好 (1)解释下面加点的词语 知道 ①苏秦刺 ②玉不琢不成器,人不学不 (2)下面加点词意义、用法相同的一项是 虽 A.夫人一禀性定 故余愚,卒获有所闻
烽火连三月，家书抵万金．白头搔更短，浑欲不胜簪． A．首联的“国破”直说国家残破，“草木深”中的“深”字则以春草的茂盛暗写战后长安 城的荒凉． B．花、鸟本是春天最常见、最美好的景物，诗人却因“感时”“恨别”而见花落泪、闻鸟 惊心．颔联融情于景，读来令人无限感伤． C．尾联运用细节描写，写尽诗人在国破离乱之际的愁苦焦虑． D．这首诗作于唐朝“安史之乱”之时，集中表达了诗人壮志难酬、报国无门的情感． 【分析】《春望》是唐朝诗人杜甫的一首五言律诗．这首诗的前四句写春日长安凄惨破败的 景象，饱含着兴衰感慨；后四句写诗人挂念亲人、心系国事的情怀，充溢着凄苦哀思．这首 诗格律严整，颔联分别以“感时花溅泪”应首联国破之叹，以“恨别鸟惊心”应颈联思家之 忧，尾联则强调忧思之深导致发白而稀疏，对仗精巧，声情悲壮，表现了诗人爱国之情． 【解答】A．“国破山河在，城春草木深”写春望所见．“破”字写出了国破城荒的悲凉景 象；“深”字写出了荒无人迹的凄凉．这两句营造了荒凉凄惨的气氛，表达了诗人忧国伤时 的感情．A 选项正确； B．“感时花溅泪，恨别鸟惊心”运用拟人手法，移情于景，借花鸟表达了作者感时伤世的 感情．B 选项正确； C．“白头搔更短，浑欲不胜簪”刻画出诗人满头白发，愁苦不堪的形象，传神地表达出诗 人内心难以排遣的感时伤怀，忧国思家之情．C 正确； D．这首《春望》围绕“望”字展开，通过描写战乱后长安城破败荒芜的景象，表达了诗人 忧国伤时，念家悲己的感情．D 错误． 故选 D． 【点评】这首诗全篇情景交融，感情深沉，充分体现了“沉郁顿挫”的艺术风格．这首诗结 构紧凑，围绕“望”字展开，由开篇描绘国都萧索的景色，到眼观春花而泪流，耳闻鸟鸣而 怨恨；再写战事持续很久，以致家里音信全无，最后写到自己的哀怨和衰老，表现了在典型 的时代背景下所生成的典型感受，反映了同时代的人们热爱国家、期待和平的美好愿望，表 达了大家一致的内在心声．也展示出诗人忧国忧民、感时伤怀的高尚情感 10．（10 分）（2016•淄博）阅读下面的文段，完成后面的问题． 太宗尝谓中书今岑文本①曰：“夫人虽禀性定，必须博学以成其道，A 亦犹蜃②性含水， 待月光而水垂：木性怀火，待燧动而焰发；人性含灵，待学成而为美．是以苏秦③刺股，董 生④垂帷．不勤道艺，则其名不立．”文本对曰：“夫人性相近，情则迁移，必须以学饬⑤ 情，以成其性．B《礼》云：‘玉不琢不成器，人不学不知道．’所以古人勤于学问，谓之 懿⑥德．” （节选自[唐]吴兢《贞观 政要》） 【注释】①岑文本：唐太宗时宰相，文学家．②蜃：大蛤蝌，古人认为其性含水，月光出现 时晶莹剔透．③苏秦：战国纵横家．④董生：即董仲舒，西汉政治家．讲学时以惟幕遮掩， 以求专心．⑤饬：整理．⑥懿：美好． （1）解释下面加点的词语． ①苏秦刺 ②玉不琢不成器，人不学不 （2）下面加点词意义、用法相同的一项是 A A．夫人 禀性定 故余 愚，卒获有所闻