1.3探索三角形全等的条件(1)
1.3 探索三角形全等的条件(1)
学习目标: 1.理解三角形全等的“边角边”判定方法 2能用“边角边”判定两个三角形是否全 3经历观察、实验、归纳,体会分析问题 的方法,积累数学活动的经验
学习目标： • 1.理解三角形全等的“边角边”判定方法； • 2.能用“边角边”判定两个三角形是否全 等； • 3.经历观察、实验、归纳 ，体会分析问题 的方法，积累数学活动的经验
勤于思考: 活动一.当两个三角形具备一组元素相等: 1.当两个三角形只有1组边对应相等时,它们全等吗? 2.当两个三角形只有1组角对应相等时,它们全等吗? 活动二.当两个三角形具备两组元素相等: 1.当两个三角形只有两组边对应相等时,它们全等吗? 2.当两个三角形只有两组角对应相等时,它们全等吗?个 3.当两个三角形有一组边对应相等和一组角对应相等时,它 们全等吗? 当两个三角形具备三组元素相等,它们 全等吗?有哪几种情况?
勤于思考： 活动一.当两个三角形具备一组元素相等： 1.当两个三角形只有1组边对应相等时，它们全等吗？一 条边.ppt 2.当两个三角形只有1组角对应相等时，它们全等吗？一 个角.ppt 活动二.当两个三角形具备两组元素相等： 1.当两个三角形只有两组边对应相等时，它们全等吗？两条 边.ppt 2.当两个三角形只有两组角对应相等时，它们全等吗？两个 角.ppt 3.当两个三角形有一组边对应相等和一组角对应相等时，它 们全等吗？一边一角.ppt 活动三.当两个三角形具备三组元素相等，它们 全等吗？ 有哪几种情况？
条件 结论 边 角 是否全等 013 320
条 件 结论 边 角 是否全等 0 3 1 2 2 1 ？ 3 0
数学实验一 1、画∠MAN=450; 2、在AM上截取AB=5cm; 在AN上截取AC=3cm; 3、连接BC。 450 A 剪下所得的△ABC,与 周围同学所剪的比较一下,它 们全等吗?
数学实验一 ： 1、画 ∠MAN=45 O ； 2、在AM上截取AB=5cm ； 在AN上截取AC=3cm ； 3、连接BC 。 剪下所得的△ABC，与 周围同学所剪的比较一下，它 们全等吗？ A M N 45 O