七年级语文上册期末复习专题 根据拼音写汉字或根据汉字写拼音 chi()想隐m()诱huo()xuan()腾shin()间ning()成铁qi ng()meng1ong()man()湿s6ng()立训jie()瘦骨 lin xun( y ()回ning()视chuo()泣纳han()小心yiyi()悬崖qioo()壁10 ()次1a()在后面高不可pn()头晕目xuan()庸10()sao()扰zhu 6()壮1ing()落宽shu()短zan()内ji()qing()天han() 地m()生tio()望gu()负糟ta()ang()然挺立 ()然 起敬yn()许beng()溅zh()立仙露 qiong()浆沉dian()fan ()密忍俊不jn()zhan()开xi()零1 ing ding()盘qiu()卧 龙酒 nian g()蜂围die()阵j()寒zhui()连j()梁船b6() jue()强坚zhen() 洗zhu6()功xun()bin()发dian()污 yudn()恨扒qie()z0()咒海天相wen()11终生()绝处fe ng()生可望不可j()tui()变寂lio() ran ran升起()hui() 味无穷贪lan()duo()落点zhui()苦ao()chu()形船bo() shd()时丰shuo()稀shu()硕果 lei lei()zi()妹污zhu()沉 dian dian()牙yin()fu()化繁xian()急管玲珑t()透具体而 ei()多zi()多彩不可m6()灭x()戏hui()心慷kai() bing()告1i()落zhe()磨风yun()闲shi()e()运落nan() 归sh()je()行qi()金jao()心kung()神怡无忧无10()ji ao()洁险象di白()生得失之huan()多chou()善感天zai()人祸阴 qing()圆缺举shi()无双min()灭心痛如ge()突如q1()来yi ()国他乡1()去zhan()新bian()策天f()简 xuan 染执zhuo() sheng()名报chou() rou lin() u()然长逝she() 望he()责ao()恼沉zui()问心无kui()纯cui()专心 zhi zhi ()mei()力坚忍不ba()获益fi()浅闲xia()朗run()酝 niang()卖nong()wan()转liao()亮黄yin()hong()托静m ()shu()活fan()花嫩叶抖sou()精神 XIn xIn()然f ()摸呼朋引ban() cheng()伞发jao()花zhi()招展鸟ch o()应he() xiang()嵌 cheng()清 发j()zhu()蓄水 ()绿ping()狭zhai()zhuo()落害xiu( kan()扔 宽 chang()水zo()1ue过()憔cui()()肤主zai()dai() 色zh()满pfu() pang6 )春hua()秋实 春日 rongrong )肥shuo()秋波 dandan()闲情 yizhi() q1()息liao()阔枯he()轻飞mn()舞清lie()梦mei() 0u()谷归b6()bian()鱼乌ji()背16u()晨xi()ji e石() songzhi()j角()树cha()寒zhon()发1eng()脸j() zuan着()dai着玩()痒susu( )gu()负chu()形静mi()te ng()萝滑j()gou()火zuan()紧dao()告蹂lin( ()越mian()延xi()戏hai()骨迸()溅屡()次连缀() 女娲()糟蹋()慷慨()劫掠( 哀号()蜕()变酝酿 霎()间骸()骨堕()落虬()枝头衔( 1、下面各项加点字的注音都有一个错误,找出并订正。 A.荡漾yang干涸g 蝴蝶die( B.窗扉fei 狩shou猎 细菌jn(
1 七年级语文上册期末复习专题 一、根据拼音写汉字或根据汉字写拼音。 chī（ ）想 隐 mì（ ） 诱 huò（ ） xuān（ ）腾 shùn（ ）间 níng ( ) 成 铁 qī ng ( ) méng lóng（ ） màn( )湿 sǒng( )立 训 jiè（ ） 瘦骨 lín xún（ ） y ū( )回 níng（ ）视 chuò( )泣 纳 hǎn( ) 小心 yìyì( ) 悬崖 qiào（ ）壁 lǚ ( )次 là( )在后面 高不可 pān ( ) 头晕目 xuàn（ ） 庸 lù（ ） sāo( )扰 zhu ó( )壮 líng( )落 宽 shù( ) 短 zàn（ ） 内 jiù（ ） qíng( )天ｈàn( ) 地 mò（ ）生 tiào（ ）望 gū( )负 糟 tà（ ）áng（ ）然挺立 sù（ ）然 起敬 yǔn（ ）许 ｂèｎg（ ）溅 zhù （ ）立 仙露 qióng（ ）浆 沉 diàn（ ） fán （ ）密 忍俊不 jīn（ ） zhàn（ ）开 xī（ ）零 líng dīng（ ） 盘 qiú（ ）卧 龙 酒 niàｎg（ ） 蜂围 dié（ ）阵 jī( ) 寒 zhuì( )连 jǐ( )梁 船 bó( ) jué( )强 坚 zhēn( ) 洗 zhuó ( ) 功 xūn( ) bìn( )发 diàn( )污 yuàn( )恨 扒 qiè( ) zǔ( )咒 海天相 wěn（ ） lù lù 终生( ) 绝处 fé ng( )生 可望不可 jí( ) tuì( )变 寂 liáo( ) rǎn rǎn 升起（ ） huí( ) 味无穷 贪 lán( ) duò( )落 点 zhuì( ) 苦áo( ) chú( ) 形 船 bó( ) shà( )时 丰 shuò ( ) 稀 shū( ) 硕果 léi léi( ) zǐ( )妹 污 zhuó( ) 沉 diān diān( ) 牙 yín( ) fū( )化 繁 xián( ) 急管 玲珑 tī( )透 具体而 wēi( ) 多 zī( )多彩 不可 mó( )灭 xī（ ）戏 huì( )心 慷 kǎi（ ） bǐng（ ）告 liú( )落 zhé( )磨 风 yùn( ) 闲 shì( ) è（ ）运 落 nàn（ ） 归 shǔ( ) jié（ ） 行 qǐ( )金 jiào（ ） 心 kuàng( )神怡 无忧无 lǜ( ) ji ǎo（ ）洁 险象dié( )生 得失之huàn( ) 多chóu( )善感 天zāi( )人祸 阴 qíng（ ）圆缺 举 shí（ ）无双 mǐn( )灭 心痛如 gē( ) 突如 qí（ ）来 yí ( )国他乡 lǔ( )去 zhǎn（ ）新 biān（ ）策 天 fù（ ） 简 lòu（ ） xuàn（ ） 染 执 zhuó( ) shèng( )名 报 chóu（ ） róu lìn（ ） cù( )然长逝 shē（ ） 望 hē( )责 ào( )恼 沉 zuì( ) 问心无 kuì( ) 纯 cuì( ) 专心 zhì zhì ( ) mèi( )力 坚忍不 bá( ) 获益 fěi( )浅 闲 xiá（ ） 朗 rùn( ) 酝 niàng( ) 卖 nòng( ) wǎn（ ）转 liáo( )亮 黄 yùn（ ） hōng( )托 静 mò （ ） shū( )活 fán（ ）花嫩叶 抖 sǒu（ ）精神 xīn xīn（ ）然 f ǔ（ ）摸 呼朋引 bàn( ) chēng( )伞 发 jiào（ ） 花 zhī（ ）招展 鸟 ch áo( ) 应 hè( ) xiāng( )嵌 chéng( )清 发 jì（ ） zhù（ ）蓄 水 zǎo（ ） 绿 píng（ ） 狭 zhǎi( ) zhuó( )落 害 xiū( ) kān（ ）护 宽 chǎng( ) 水 zǎo( ) luè过（ ） 憔 cuì（ ） jī（ ）肤 主 zǎi( ) dài( ) 色 zhù（ ）满 púfú( ) pángbó( ) 春 huá( )秋实 春日 róngróng （ ） 肥 shuò（ ） 秋波 dàndàn（ ） 闲情 yìzhì( ) qī（ ）息 liáo（ ）阔 枯 hé（ ）轻飞 màn( )舞 清 liè（ ） 梦 mèi（ ） yōu（ ）谷 归 bó( ) biān（ ）鱼 乌 jiù( ) 背 lǒu ( ) 晨 xī( )ji é石（ ） sǒngzhì（ ）jī角（ ） 树 chà（ ） 寒 zhàn（ ） 发 lèng（ ） 脸 jiá（ ） zuàn 着（ ）dǎi 着玩（ ） 痒 sūsū（ ） gū( )负 chú( )形 静 mì( ) té ng（ ）萝 滑 jī( ) gōu( )火 zuàn( )紧 dǎo( )告 蹂 lìn( ) zhuó ( )越 mián( )延 xī( )戏 hái（ ）骨 迸．( )溅 屡．( )次 连缀．( ) 女娲．( ) 糟蹋．( ) 慷慨．( ) 劫掠．( ) 哀号．( ) 蜕．( )变 酝酿． ( ) 霎．( )间 骸．( )骨 堕．( )落 虬．( )枝 头衔．( ) 1、下面各项加点字的注音都有一个错误，找出并订正。 A．荡漾．yàng 干涸．gù 蝴蝶．dié( ) B．窗扉．fēi 狩．shòu 猎 细菌．jūn ( )
C.虐nue杀 怦怦peng 裹gu6藏( D.富贵gui 炫xudn耀 应和he( 2、找出下面一段话中写错的字词并订正。 我们进入中学以经半年了,老师们精精业业地工作,同学们克苦努力地学习;校园里文明礼貌尉 然成风,校荣校貌涣然一新,真是一片兴兴向荣的景象。 3、下列成语中有6个错别字,先在错别字下面画横线,然后在下面的方格中正确规范地书写。 水泻不通刻骨铭心碌碌无为津津乐到见义思迁 明査秋毫问心无愧耀武扬威德高望众晦人不倦 塞翁失马海枯石烂时过境迁苦心孤诣夜色苍茫 HHH田 4、下面语段中画横线的词语有的运用不恰当,请找出并加以改正。 在实施新课标的今天,课堂里发生了巨大的变化,再也看不到老师一堂课里从头至尾滔滔不 绝地讲授知识,学生只知道津津有味地做笔记的现象,而更多地看到老师、学生、教材之间的互 动,学生成了课堂的主人,他们自主探究、合作交流,常常听到骇人听闻的提问、壬姿百态的答 案,学生们在老师苦心孤诣创设的学习氛围中学习,各方面能力得到了相应的培养和提高。 5、下面的朗读节奏划分有一项不正确,请找出来 (1)A.明月/别枝/惊鹊,清风/半夜/鸣蝉 (2)A.断肠/人在天涯 B.常记/溪亭/日暮,沉醉/不知/归路。 B.谢太傅/寒雪日/内集。 C.商女/不知/亡国恨,隔江/犹唱/后庭花。 C.你看,那浅浅的/天河 D.七八个/星天外,两三点/雨山前 D.问渠/那得/清如许。 6、按要求修改下面一位同学的演讲稿 我们北宁中学初一(1)班的同学个个都乐于助人。①特别是我班德高望重的班长王小刚同学,② 在我生病住院期间,为了帮助我,竟然放弃了五一旅游的打算;天天到医院给我补课,③我要向 天小刚和所有的同学表示忠心的感谢。 (1)句③中有一个错别字,它是 ,应改为 (2)句①中有一个词运用不当,这个词是 (3)句③中有一处有语病,应将“ ”改为“ (4句②中的一个标点符号用错了,应将 改为“ 7、选词填空 ①我一直 于世界的优美之中,我所热爱的科学也不断增加它 的远景 A、迷醉崭新 B、沉醉宏伟 C、沉醉崭新 ②神圣的事业 痛苦的, 也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。 A、总是但是 B、虽然是但是 C、尽管可是 ③月的阴晴圆缺」 各具风韵, 险象迭生, 了无穷的得失之患。 A、不在反而勾起 B、不再反倒勾起 C、不再反倒引起 8、下面文章的思路有些混乱,请认真阅读,按正确的顺序把句子的序号排列出来,写在前面的括 号中。 ()一个人从接受知识到运用知识的过程,实际上就是一个记与识,学与思的过程
2 C .虐．nuè杀 怦．怦 pēng 裹．guǒ藏 ( ) D．富贵．guì 炫．xuán 耀 应和．hè ( ) 2、找出下面一段话中写错的字词并订正。 我们进入中学以经半年了，老师们精精业业地工作，同学们克苦努力地学习；校园里文明礼貌尉 然成风，校荣校貌涣然一新，真是一片兴兴向荣的景象。 3、下列成语中有 6 个错别字，先在错别字下面画横线，然后在下面的方格中正确规范地书写。 水泻不通 刻骨铭心 碌碌无为 津津乐到 见义思迁 明查秋毫 问心无愧 耀武扬威 德高望众 晦人不倦 塞翁失马 海枯石烂 时过境迁 苦心孤诣 夜色苍茫 4、下面语段中画横线的词语有的运用不恰当，请找出并加以改正。 在实施新课标的今天，课堂里发生了巨大的变化，再也看不到老师一堂课里从头至尾滔滔不 绝地讲授知识，学生只知道津津有味地做笔记的现象，而更多地看到老师、学生、教材之间的互 动，学生成了课堂的主人，他们自主探究、合作交流，常常听到骇人听闻的提问、千姿百态的答 案，学生们在老师苦心孤诣创设的学习氛围中学习，各方面能力得到了相应的培养和提高。 5、下面的朗读节奏划分有一项不正确，请找出来。 (1)A．明月／别枝／惊鹊，清风／半夜／鸣蝉。 (2)A．断肠／人在天涯。 B．常记／溪亭／日暮，沉醉／不知／归路。 B．谢太傅／寒雪日／内集。 C．商女／不知／亡国恨，隔江／犹唱／后庭花。 C．你看，那浅浅的／天河。 D．七八个／星天外，两三点／雨山前。 D．问渠／那得／清如许。 6、按要求修改下面一位同学的演讲稿。 我们北宁中学初一(1)班的同学个个都乐于助人。①特别是我班德高望重的班长王小刚同学，② 在我生病住院期间，为了帮助我，竟然放弃了五一旅游的打算；天天到医院给我补课，③我要向 天小刚和所有的同学表示忠心的感谢。 (1)句③中有一个错别字，它是 ，应改为 。 (2)句①中有一个词运用不当，这个词是 。 (3)句③中有一处有语病，应将“ ”改为“ ” (4)句②中的一个标点符号用错了，应将“ ”改为“ ” 7、选词填空。 ①我一直 于世界的优美之中，我所热爱的科学也不断增加它 的远景。 A、迷醉 崭新 B、沉醉 宏伟 C、沉醉 崭新 ②神圣的事业 痛苦的， ，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。 A、总是 但是 B、虽然是 但是 C、尽管 可是 ③月的阴晴圆缺 各具风韵， 险象迭生， 了无穷的得失之患。 A、不在 反而 勾起 B、不再 反倒 勾起 C、不再 反倒 引起 8、下面文章的思路有些混乱，请认真阅读，按正确的顺序把句子的序号排列出来，写在前面的括 号中。 ( )一个人从接受知识到运用知识的过程，实际上就是一个记与识，学与思的过程
()正如人体对食物的消化过程那样,只学不思,那是不加咀嚼,囫囵吞枣;举一而不能反三 那是未经消化、吸收,所学知识无法化为“已有”。 ()学是思的基础,思是学的补充,这二者是紧扣的两环,缺一不可 ()只有学而思之,才能将所学知识融会贯通,举一反三 9、根据提供的句子,仿照示例,写两个句子。 当那片云停在头顶的时候,人们一起抬头仰望 示例:一个饥饿的人说:“像一块面包。” 个疲惫的旅人说:“像一张舒适的沙发床。” 仿写: 阅读下列文字,回答问题 两条河流的理想都是投入大海的怀抱。它们结伴而行,奔流而下 不久,它们遇到一片沙漠。沙漠浩瀚无边,能吞没一切。河流甲勇往直前,并充满激情地说: 为了实现理想,哪怕牺牲自己,我也要穿越沙漠。”河流乙却若有所思地说:“为了理想,我 要等待好机会。”说着,它便掉转了方向。 (1)请各用一句话概括两条河流在遇到困难时所采取的不同做法:河流甲 ,河流乙 (2)请发挥你的想像,描述两条河流的结局。 答: 11、就你读过的古诗文或中外名著,写出你最喜爱的一句诗(文)或一个人物形象,说明出自何人 之笔,并说说你喜欢的理由 诗句(诗文)或人物形象 出自: 喜欢的理由: 12、选出加点词语的正确解释。 ①客路青山外( )A、客人的路 旅途 C、寄居在外 ②春天像刚落地的娃娃( )A、指婴儿生下来 掉在地上C、下地走路 ③吾日三省吾身( )A、三次反省B、第三次反省C、多次进行自我检查、反省 ④可望不可即,折磨着你那进取的心( )A、靠近、接触B、立即C、即使 ⑤又留蚊于素帐中( )A、朴素的蚊帐B、未染色的帐子C、单颜色的帐子 ⑥又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。( A、忍不住笑 B、忍住不笑 C、大笑起来 13、对下列各句修辞方法判断有误的一项是( A、他的面孔黄里带白,瘦得叫人担心,好像大病新愈的人。(比喻) B、有了崇高的理想、豪迈的气概和乐观的态度,还有什么困难不能克服呢?(反问) C、盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。(反复拟人) D、火辣辣的太阳把人的手和脊背都要晒裂了。(夸张) 14、从上下文连贯的要求看,下面句子的横线上应填入的一项是( 周末,我喜欢逛热闹的“花鸟市场”,这里简直是动植物的世界:有色彩班斓的金鱼,有欢快 歌唱的小鸟, A、有散发着鲜花的阵阵清香 B、有鲜花散发着的阵阵清香 C、有鲜花在散发着阵阵清香 D、有散发着阵阵清香的鲜花 15、下列句子中加点的词语运用不当的一项是(
3 ( )正如人体对食物的消化过程那样，只学不思，那是不加咀嚼，囫囵吞枣；举一而不能反三， 那是未经消化、吸收，所学知识无法化为“已有”。 ( )学是思的基础，思是学的补充，这二者是紧扣的两环，缺一不可 ( )只有学而思之，才能将所学知识融会贯通，举一反三。 9、根据提供的句子，仿照示例，写两个句子。 当那片云停在头顶的时候，人们一起抬头仰望。 示例：一个饥饿的人说：“像一块面包。” 一个疲惫的旅人说：“像一张舒适的沙发床。” 仿写： 10、阅读下列文字，回答问题。 两条河流的理想都是投入大海的怀抱。它们结伴而行，奔流而下。 不久，它们遇到一片沙漠。沙漠浩瀚无边，能吞没一切。河流甲勇往直前，并充满激情地说： “为了实现理想，哪怕牺牲自己，我也要穿越沙漠。”河流乙却若有所思地说：“为了理想，我 要等待好机会。”说着，它便掉转了方向。 (1)请各用一句话概括两条河流在遇到困难时所采取的不同做法：河流甲 ，河流乙 。 (2)请发挥你的想像，描述两条河流的结局。 答： 11、就你读过的古诗文或中外名著，写出你最喜爱的一句诗(文)或一个人物形象，说明出自何人 之笔，并说说你喜欢的理由。 诗句(诗文)或人物形象： 出自： 喜欢的理由： 12、选出加点词语的正确解释。 ①客路．．青山外（ ） A、客人的路 B、旅途 C、寄居在外 ②春天像刚落地．．的娃娃（ ）A、指婴儿生下来 B、掉在地上 C、下地走路 ③吾日三省．．吾身（ ）A、三次反省 B、第三次反省 C、多次进行自我检查、反省 ④可望不可即．，折磨着你那进取的心（ ）A、靠近、接触 B、立即 C、即使 ⑤又留蚊于素帐．．中（ ） A、朴素的蚊帐 B、未染色的帐子 C、单颜色的帐子 ⑥又像一个忍俊不禁 ．．．．的笑容，就要绽开似的。（ ） A、忍不住笑 B、忍住不笑 C、大笑起来 13、对下列各句修辞方法判断有误的一项是 （ ） A、他的面孔黄里带白，瘦得叫人担心，好像大病新愈的人。（比喻） B、有了崇高的理想、豪迈的气概和乐观的态度，还有什么困难不能克服呢?（反问） C、盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（反复 拟人） D、火辣辣的太阳把人的手和脊背都要晒裂了。（夸张） 14、从上下文连贯的要求看，下面句子的横线上应填入的一项是（ ） 周末，我喜欢逛热闹的“花鸟市场”，这里简直是动植物的世界：有色彩班斓的金鱼，有欢快 歌唱的小鸟，________________。 A、有散发着鲜花的阵阵清香 B、有鲜花散发着的阵阵清香 C、有鲜花在散发着阵阵清香 D、有散发着阵阵清香的鲜花 15、下列句子中加点的词语运用不当的一项是（ ）
A、平时不努力,临考前的加班加点终究无济于事,我只有自咽苦果 B、全校同学聚精会神、目不暇接地聆听着科学家精彩的学术报告。 C、实行生产责任制以后,大家都要求技术员去指导,所以技术员身价百倍。 D、放眼望去,气象万千,面对这种沧海桑田的奇景,能不诗兴勃发吗? 16、选出下列没有语病的一项( A、绍兴黄酒是全国最大的黄酒产地。 B、减轻学生过重的课业负担,是目前中小学教学工作的当务之急。 C、三月份以来,希望中学又一次掀起了“向雷锋同志学习”的活动。 D、通过学习《听潮》一文,使同学们领略了大海的美。 17、下列各句标点使用正确的一项是( A、“我下不去!”我哭着说:“我会掉下去,我会摔死的!” B、理想是罗盘,给船舶导引方向;理想是船舶,载着你出海远行。 C、“吹面不寒杨柳风,”不错的,像母亲的手抚摸着你 D、我知道今天卫生委员安排谁打扫教室? 18、下列文言语句与原文完全一致的一项是( A、定神细看,以丛草为林,以虫蚊为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,恰然自得。 神定,捉虾蟆,鞭数十,去之别院 C、子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。” D、几处早莺争暖树,谁家新雁啄春泥 19、与原文一致的一项是( A、有朋自远方来,不亦说乎? B、旧时茅店社林边,路转溪头忽现。 C、向江面的冷雾撒下圆圆的网,收起乌桕叶似的青鳊鱼的影子。 D、择其善者而从之,其不善者而改之。 20、下列说法正确的一项是( A、英国作家莫顿·亨特写的《走一步,再走一步》,告诉人们:只要把大困难分解成小困难,人们 终将战胜巨大的困难。 B、《落难的王子》是一则寓言,它告诉人们:只要经历了恶运,就一定会变得坚强起来。 C、《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书,共20篇,是儒家经典著作之一。 D、杏林子的《紫藤萝瀑布》写的是一树盛开的紫藤萝花,不但文字优美,而且内涵也十分深刻 后面借花讲人生,使作品具有了现实意义。 21、下面连线的内容正确的一项是( A、《次北固山下》一王湾一一汉代乐府诗B、《在山的那边》一一王家新一一现代诗 《童趣》一一沈复一一明代文学家 D、《济南的冬天》一一朱自清一一散文 22、下列句子中包含通假字的一项是( A、果如鹤唳云端B、又留蚊于素帐中C、为之怡然称快D、项为之强 23、下列句子中没有通假字的一项是( A、子曰:“由,诲女知之乎!………” B、三人行,必有我师焉。 C、学而时习之,不亦说乎? D、知之为知之,不知为不知,是知也 24、仿照句式,续写一个句子,使它与前两句构成排比句 娇艳欲滴的鲜花,蓬勃向上的小草 给大自然增添了无限的生机 25、模仿例句写出相同的句式 例句:选择了高山,你也就选择了坎坷。选择了宁静,你也就选择了孤单 仿句 26、仿照例句,以“时间”开头,写一个句式相同的句子。 例句:书籍好比一架梯子,它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙,它能帮助我们开启心灵的智慧 窗 时间
4 A、平时不努力，临考前的加班加点终究无济于事 ．．．．，我只有自咽苦果。 B、全校同学聚精会神、目不暇接 ．．．．地聆听着科学家精彩的学术报告。 C、实行生产责任制以后，大家都要求技术员去指导，所以技术员身价百倍 ．．．．。 D、放眼望去，气象万千，面对这种沧海桑田 ．．．．的奇景，能不诗兴勃发吗? 16、选出下列没有语病的一项（ ） A、绍兴黄酒是全国最大的黄酒产地。 B、减轻学生过重的课业负担，是目前中小学教学工作的当务之急。 C、三月份以来，希望中学又一次掀起了“向雷锋同志学习”的活动。 D、通过学习《听潮》一文，使同学们领略了大海的美。 17、下列各句标点使用正确的一项是（ ） A、“我下不去！”我哭着说：“我会掉下去，我会摔死的！” B、理想是罗盘，给船舶导引方向；理想是船舶，载着你出海远行。 C、“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。 D、我知道今天卫生委员安排谁打扫教室？ 18、下列文言语句与原文完全一致的一项是（ ） A、定神细看，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 B、 神定，捉虾蟆，鞭数十，去之别院。 C、子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” D、几处早莺争暖树，谁家新雁啄春泥。 19、与原文一致的一项是（ ） A、 有朋自远方来，不亦说乎？ B、旧时茅店社林边，路转溪头忽现。 C、向江面的冷雾撒下圆圆的网，收起乌桕叶似的青鳊鱼的影子。 D、择其善者而从之，其不善者而改之。 20、下列说法正确的一项是（ ） A、英国作家莫顿•亨特写的《走一步，再走一步》，告诉人们：只要把大困难分解成小困难，人们 终将战胜巨大的困难。 B、《落难的王子》是一则寓言，它告诉人们：只要经历了恶运，就一定会变得坚强起来。 C、《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书，共 20 篇，是儒家经典著作之一。 D、杏林子的《紫藤萝瀑布》写的是一树盛开的紫藤萝花，不但文字优美，而且内涵也十分深刻。 后面借花讲人生，使作品具有了现实意义。 21、下面连线的内容正确的一项是（ ） A、《次北固山下》—王湾——汉代乐府诗 B、《在山的那边》——王家新——现代诗 C、《童趣》——沈复——明代文学家 D、《济南的冬天》——朱自清——散文 22、下列句子中包含通假字的一项是（ ） A、果如鹤唳云端 B、又留蚊于素帐中 C、为之怡然称快 D、项为之强 23、下列句子中没有通假字的一项是（ ） A、子曰：“由，诲女知之乎！……” B、三人行，必有我师焉。 C、学而时习之，不亦说乎？ D、知之为知之，不知为不知，是知也。 24、仿照句式，续写一个句子，使它与前两句构成排比句。 娇艳欲滴的鲜花，蓬勃向上的小草， ，给大自然增添了无限的生机。 25、模仿例句写出相同的句式 例句：选择了高山，你也就选择了坎坷。选择了宁静, 你也就选择了孤单。 仿句： 26、仿照例句，以“时间”开头，写一个句式相同的句子。 例句：书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧 之窗。 时间 ，
27、对下面《渭城曲》一诗分析不正确的一项是( 渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人 A、诗的一、二句点明道别的地点、时间和环境。“浥”是润湿的意思 B、“西出阳关无故人”,婉转地表达了对友人别后无人相伴,寂寞孤独生活的牵挂 C、这首诗先抒情,后写景,情景交融,情真意切 D、《送杜少府之任蜀州》和《渭城曲》都是送别诗,但前者襟怀开阔,后者感情较为忧郁ε 28、解释下列文言语句中加点词语的含义 ①果如鹤唳( )云端②人不知而不愠( 1、A涸g-heB狩shdu- shou c.虐nue-nueD n-xuan2、以一己精精一兢兢克一刻尉一蔚校 荣一校容涣一焕兴兴一欣欣3、泻一泄到一道义一异査一察众一重晦一诲4、“津津有味”改为“专 心致志”,“骇人听闻”改为“有价值”或“令人深思”,“千姿百态”改为“精彩纷呈”,“苦心孤诣”改为 “用心良苦”。5、(1)D(2)A6、(1)忠一衷(2)德高望重(3)将“所有的同学”改为“其他同学”(4)将“ 改为“,”7、①C②A③B8、①③②④9、一个天真的小孩说:“像奶奶的白发”(一个精明的商人说:“像 我的货物,从天上运来。”一个健壮的牧羊人说:“像我的羊群。”)(缺少“饥饿”之类的修饰限制成分扣分, 人物身份与说话内容不一致,不用比喻者,均不得分)10、(1)答案一:甲河流矢志不渝,勇往直前,不畏困难(或 甲河流急于求成,不够慎重)答案二:乙河流审时度势,讲究策略,不盲目行事(或乙河流谨慎有余,缺少在实践 和探索中寻找或创造机会的精神)(意思对即可)(2)略11、略12、①B②A③C④A⑤B⑥A13、A14、D 15、B16、B17、B18、C19、D120、C21、B22、D23、B24、略25、略26、时间好比一把尺 子,它能衡量我们奋斗的进程。时间如同一面战鼓,它能激励我们加快前进的步伐。(比喻恰当即可)27、C28、 ①鸟鸣②生气、发怒 、认真看解释词语。 喧腾一喧闹沸腾。想望一希望。隐秘—隐蔽,不外露。诱惑—吸引:招引。纳罕一惊奇,诧异。 瞬间一转眼之间,形容时间极短。训诫一告诫,教导。耸立一高高地直立。嶙峋一形容人消瘦 啜泣一抽噎:抽抽搭搭地哭。心惊肉跳一形容担心祸患临头,非常害怕不安。唳一一鸟鸣 小心翼翼一谨慎小心,丝亳不敢疏忽的样子。 擎天撼地一形容力量巨大。擎,举起。撼,摇动 肃然起敬一由于受感动而产生恭敬和钦佩之情。肃然,形容十分恭敬的样子。 辜负一对不住(别人的好意、期望或帮助) 小憩一休息一会儿。憩,休息。 忍俊不禁一忍俊,含笑。不禁:不能自制。忍不住要笑出声 明察秋毫一比喻为人非常精明,任何小问题都看得很清楚。秋毫,秋天鸟兽身上新长的细毛,比喻极细小的东西 怡然自得一形容安适愉快而满足的样子。怡然,安适、愉快的样子 壑一山沟或大水坑 寂寥一寂静,空旷 诅咒一原指祈禱鬼神加祸于所恨的人,今指咒骂 缀连一连接,组合 堕落一(行为、思想)往坏里变 形一未定形前的形式或照原物缩小的模型 玲珑剔透一形容(人)聪明伶俐,(物)精致 点缀一加予衬托或装饰。 心旷神怡一心情舒畅,精神愉快 慷慨一不吝惜:充满正气,情绪激昂 多愁善感一形容人感情脆弱,容易发愁或感伤。 固执一坚持自己的意见不肯改变。 鞭策一比喻鼓舞督促,推动人前进。 盛名一名声很大 报酬一由于使用别人的劳动、物件等而付给别人的钱或实物。 奢望一过分的希望。 蹂躏一践踏;摧残。比喻用暴力欺压、侮辱
5 ， 。 27、对下面《渭城曲》一诗分析不正确的一项是（ ） 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 A、诗的一、二句点明道别的地点、时间和环境。“浥”是润湿的意思。 B、“西出阳关无故人”，婉转地表达了对友人别后无人相伴，寂寞孤独生活的牵挂。 C、这首诗先抒情，后写景，情景交融，情真意切。 D、《送杜少府之任蜀州》和《渭城曲》都是送别诗，但前者襟怀开阔，后者感情较为忧郁。 28、解释下列文言语句中加点词语的含义 ①果如鹤唳．（ ）云端 ②人不知而不愠．（ ） 1、A 涸 gù-hé B 狩 shǒu-shòu C．虐 nuè-nuè D．炫 xuán—xuàn 2、以一已 精精一兢兢 克一刻 尉一蔚 校 荣一校容 涣一焕 兴兴一欣欣 3、泻一泄 到一道 义一异 查一察 众一重 晦一诲 4、“津津有味”改为“专 心致志”，“骇人听闻”改为“有价值”或“令人深思”，“千姿百态”改为“精彩纷呈”，“苦心孤诣”改为 “用心良苦”。 5、(1)D (2)A 6、(1)忠一衷(2)德高望重 (3)将“所有的同学”改为“其他同学” (4)将“；” 改为“，”7、①C ②A ③B 8、①③②④9、一个天真的小孩说：“像奶奶的白发”(一个精明的商人说：“像 我的货物，从天上运来。”一个健壮的牧羊人说：“像我的羊群。”)(缺少“饥饿”之类的修饰限制成分扣分， 人物身份与说话内容不一致，不用比喻者，均不得分)10、(1)答案一：甲河流矢志不渝，勇往直前，不畏困难(或 甲河流急于求成，不够慎重)答案二：乙河流审时度势，讲究策略，不盲目行事(或乙河流谨慎有余，缺少在实践 和探索中寻找或创造机会的精神)(意思对即可)(2)略 11、略 12、①B ②A ③C ④A ⑤B ⑥A 13、A 14、D 15、B 16、B 17、B 18、C 19、D 120、C 21、B 22、D 23、B 24、略 25、略 26、时间好比一把尺 子，它能衡量我们奋斗的进程。时间如同一面战鼓，它能激励我们加快前进的步伐。（比喻恰当即可） 27、C 28、 ①鸟鸣 ②生气、发怒 二、认真看解释词语。 喧腾—喧闹沸腾。想望—希望。隐秘—隐蔽，不外露。 诱惑—吸引；招引。纳罕—惊奇，诧异。 一瞬间—转眼之间，形容时间极短。 训诫—告诫，教导。耸立—高高地直立。嶙峋—形容人消瘦。 啜泣—抽噎；抽抽搭搭地哭。心惊肉跳—形容担心祸患临头，非常害怕不安。唳——鸟鸣。 小心翼翼—谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。 擎天撼地—形容力量巨大。擎，举起。撼，摇动。 肃然起敬—由于受感动而产生恭敬和钦佩之情。肃然，形容十分恭敬的样子。 辜负—对不住（别人的好意、期望或帮助）。 小憩—休息一会儿。憩，休息。 忍俊不禁—忍俊，含笑。不禁：不能自制。忍不住要笑出声。 明察秋毫—比喻为人非常精明，任何小问题都看得很清楚。秋毫，秋天鸟兽身上新长的细毛，比喻极细小的东西。 怡然自得—形容安适愉快而满足的样子。怡然，安适、愉快的样子。 壑—山沟或大水坑。 寂寥—寂静，空旷。 诅咒—原指祈禱鬼神加祸于所恨的人，今指咒骂。 缀连—连接，组合 堕落—(行为、思想)往坏里变。 雏形—未定形前的形式或照原物缩小的模型。 玲珑剔透—形容（人）聪明伶俐，（物）精致。 点缀—加予衬托或装饰。 心旷神怡—心情舒畅，精神愉快。 慷慨—不吝惜；充满正气，情绪激昂。 多愁善感—形容人感情脆弱，容易发愁或感伤。 固执—坚持自己的意见不肯改变。 鞭策—比喻鼓舞督促，推动人前进。 盛名—名声很大。 报酬—由于使用别人的劳动、物件等而付给别人的钱或实物。 奢望—过分的希望。 蹂躏—践踏；摧残。比喻用暴力欺压、侮辱