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（一）
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目标1:我能把课文读正确。 自学指导 借助拼音大声练习读语文书23页的课文,读准字音, 圈出不认识的生字 (1分钟后小组合作课文。) 合作提示: 同桌合作读课文,相互检查读文,发现错误及时帮 助纠正,保证每个人都能把课文读正确。 (2分钟后比比谁能把课文读正确,为小组加 更多分。)
目标1：我能把课文读正确。 自学指导： 借助拼音大声练习读语文书23页的课文，读准字音， 圈出不认识的生字。 （1分钟后小组合作课文。） 合作提示： 同桌合作读课文，相互检查读文，发现错误及时帮 助纠正，保证每个人都能把课文读正确。 （2分钟后比比谁能把课文读正确，为小组加 更多分。）
检测读课文—挑战加分。 声音洪亮地把课文读得正确 加2—6分。 外
能声音洪亮地把课文读得正确。 加2——6分。 检测读课文——挑战加分
目标2:我会认12个生字。 自学指导: 1、自己读生字条中的字,并组两个词, 可以互相交流,1分钟后组长检测。 组长检测: 盖住拼音,考组员生字条中的生字并组两个词, 发现错误及时纠正并教读几遍,交流识记方法, 使每个成员都正确认读生字。 2分钟后比一比哪个小组合作学匀的效果
目标2：我会认12个生字。 自学指导： 1、自己读生字条中的字，并组两个词， 可以互相交流，1分钟后组长检测。 组长检测： 盖住拼音，考组员生字条中的生字并组两个词， 发现错误及时纠正并教读几遍，交流识记方法， 使每个成员都正确认读生字。 2分钟后比一比哪个小组合作学习的效果好！