人教版七年级语文上册《小圣施威降大圣》导学案 第一种版本 【积累·练字】(把下面一句话,用正楷认真工整地抄写在方格中。) 想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括世界上 的一切。 爱因斯坦 【学习目标】 1.正确流利地快速阅读课文,理清文章精彩紧张的故事情节 2.结合文中的动作、语言描写等分析主要人物的形象特点。 3.感受古典文学的语言特点和丰富想像力,激发对传统经典的喜爱之 情 【重点难点】 理清情节,把握人物,赏析语言;领会文章中古典白话整齐、诙谐的语 言特色 【预习·交流】 1.走近作家作品 吴承恩(约1504-1582),明朝人。字汝忠,号射阳山人。淮安阳 山(今江苏淮安)人。他在民间传说、话本、戏剧的基础上,创作了举吐 瞩目的神话小说《西游记》。这是中国古代小说浪漫主义的代表作,充 满了奇情幻想
人教版七年级语文上册《小圣施威降大圣》导学案 第一种版本 【积累·练字】（把下面一句话，用正楷认真工整地抄写在方格中。） 想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括世界上 的一切。 —— 爱因斯坦 【学习目标】 1. 正确流利地快速阅读课文，理清文章精彩紧张的故事情节。 2. 结合文中的动作、语言描写等分析主要人物的形象特点。 3. 感受古典文学的语言特点和丰富想像力，激发对传统经典的喜爱之 情。 【重点难点】 理清情节，把握人物，赏析语言；领会文章中古典白话整齐、诙谐的语 言特色。 【预习·交流】 1. 走近作家作品 吴承恩(约 1504—1582)，明朝人。字汝忠，号射阳山人。淮安阳 山(今江苏淮安)人。他在民间传说、话本、戏剧的基础上，创作了举吐 瞩目的神话小说《西游记》。这是中国古代小说浪漫主义的代表作，充 满了奇情幻想
吴承恩出身于一个由书香门第败落下来的小商人家庭,自幼敏而 多慧,博览群书。他追求科举进身,但屡遭挫折,直到嘉靖二十九年, 四十多岁才补了个岁贡生。到浙江长兴县当了长兴县丞。他为官清正廉 洁,刚直不阿,看不惯官场的奸邪谄媚,尔虞我诈和官府对百姓的横征 暴敛,只干了两年就愤然弃职,拂袖而去,隐居家中,潜心收集民间传 说和野史资料,写神话小说来与统治阶级抗争。除了小说《西游记》之 外,现存的吴承恩作品还有长诗《二郎搜山图歌》和《禹鼎志序》等诗 集 《西游记》共一百回,是以唐玄奘上西天取经,途中发生的故事 为主干,记述了三藏法师一行四人,历尽千辛万苦,经过九九八十一难 最终扫尽沿途妖魔鬼怪、取回真经的故事。这是一部充满浪漫主义的中 国古代神话幻想小说,它不同于一般的古代小说,其神幻离奇、浪漫诙 谐、雅俗共赏,主要人物性格鲜明,堪称文林独秀,因而流传极广,征 服了亿万读者。 2.背景资料 在十五一一十七世纪之间,对于中国小说艺术发展史来说,是 个令人瞩目的历史时期。这个时期,小说开始往纵横两个方向伸展,展 现了色彩斑斓、标新立异的繁盛景象,长篇、短制、文言、白话,构成 了一个惊人的小说奇观,小说世界已蔚为大国。世称的“四大奇书” 《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《金瓶梅》都产生于此时, 它们都是耸立于艺术群山中的高峰,其中被鲁迅称之为“魁杰”、“巨 制”的神魔小说《西游记》,就是吴承恩终其一生对中国小说史,也是
吴承恩出身于一个由书香门第败落下来的小商人家庭，自幼敏而 多慧，博览群书。他追求科举进身，但屡遭挫折，直到嘉靖二十九年， 四十多岁才补了个岁贡生。到浙江长兴县当了长兴县丞。他为官清正廉 洁，刚直不阿，看不惯官场的奸邪谄媚，尔虞我诈和官府对百姓的横征 暴敛，只干了两年就愤然弃职，拂袖而去，隐居家中，潜心收集民间传 说和野史资料，写神话小说来与统治阶级抗争。除了小说《西游记》之 外，现存的吴承恩作品还有长诗《二郎搜山图歌》和《禹鼎志序》等诗 集。 《西游记》共一百回，是以唐玄奘上西天取经，途中发生的故事 为主干，记述了三藏法师一行四人，历尽千辛万苦，经过九九八十一难， 最终扫尽沿途妖魔鬼怪、取回真经的故事。这是一部充满浪漫主义的中 国古代神话幻想小说，它不同于一般的古代小说，其神幻离奇、浪漫诙 谐、雅俗共赏，主要人物性格鲜明，堪称文林独秀，因而流传极广，征 服了亿万读者。 2．背景资料 在十五——十七世纪之间，对于中国小说艺术发展史来说，是一 个令人瞩目的历史时期。这个时期，小说开始往纵横两个方向伸展，展 现了色彩斑斓、标新立异的繁盛景象，长篇、短制、文言、白话，构成 了一个惊人的小说奇观，小说世界已蔚为大国。世称的“四大奇书”： 《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《金瓶梅》都产生于此时， 它们都是耸立于艺术群山中的高峰，其中被鲁迅称之为“魁杰”、“巨 制”的神魔小说《西游记》，就是吴承恩终其一生对中国小说史，也是
对世界小说史奉献出的伟大的瑰宝 3.《西游记》评语 吴承恩撰写的幽默小说《西游记》,里面写到儒、释、道三教, 包含着深刻的内容,它是一部寓有反抗封建统治意义的神话作品。吴承 恩本善于滑稽,他讲妖怪的喜怒哀乐都近于人情,所以人人都喜欢看。 鲁迅 作者禀性,“复善谐剧”,故虽述变幻恍忽之事,亦每杂解颐之言,使 神魔皆有人情,精魅亦通世故,而玩世不恭之意寓焉。一一胡适 《西游记》其想像新奇,上天下地,出神入化,可说达到了登峰造 极的地步。主要人物的性格也极为鲜明,而且读者面最宽,老少咸宜。 此书的副作用极小,是一部鼓舞人积极斗争、永不灰心、为达到目标而 百折不挠的书 (北大教授)白化文 《西游记》全书故事的描写充满幽默和风趣,给读者以浓厚的兴味 —《法国大百科全书》 3.给加点的字注音并且解释词语。 掣( 淬( 要( 窗棂( 青鹞( 花鸨( 鸶 4.辨字组词。 履( 拽( 擎
对世界小说史奉献出的伟大的瑰宝。 3．《西游记》评语 吴承恩撰写的幽默小说《西游记》，里面写到儒、释、道三教， 包含着深刻的内容，它是一部寓有反抗封建统治意义的神话作品。吴承 恩本善于滑稽，他讲妖怪的喜怒哀乐都近于人情，所以人人都喜欢看。 ——鲁迅 作者禀性，“复善谐剧”，故虽述变幻恍忽之事，亦每杂解颐之言，使 神魔皆有人情，精魅亦通世故，而玩世不恭之意寓焉。——胡适 《西游记》其想像新奇，上天下地，出神入化，可说达到了登峰造 极的地步。主要人物的性格也极为鲜明，而且读者面最宽，老少咸宜。 此书的副作用极小，是一部鼓舞人积极斗争、永不灰心、为达到目标而 百折不挠的书。——（北大教授）白化文 《西游记》全书故事的描写充满幽默和风趣，给读者以浓厚的兴味。 ——《法国大百科全书》 3. 给加点的字注音并且解释词语。 掣（ ） 淬（ ） 蓼（ ） 汀（ ） 窗棂（ ） 青鹞（ ） 花鸨（ ） 鹭（ ） 鸶（ ） 愕（ ）然 4. 辨字组词。 履（ ） 拽（ ） 擎 （ ） 鳃（ ）
覆 曳( 鲜( 5.结合课本页注释①的简介浏览前五回基本情节。 6.用自己喜欢的方式自由朗读课文,读的时候要注意读准字音,读通 句子,难读的或自己喜欢的句子多读几遍,把阅读的感想或疑问写在下 面 【自学合作】 1.在课前阅读的基础上,再次快速默读(扫读、跳读)课文,划出孙 悟空和二郎神的变化过程,用简练的语言复述孙悟空与二郎神的打斗经 过。 2.情节设置对表现人物作用很大,看似简单的故事因为情节的曲折多 变和生动活泼而更加精彩。选出你最喜欢的一处读给同学听,并说说理 由 3.本文对人物的动作、语言和心理等方面都有精彩的描写,读完全文 结合人物描写讨论:孙悟空和二郎神各是怎样的人? 孙悟空 二郎神 【研读赏析】 1.文章在写孙悟空与二郎神的打斗经过时,运用了大量的动词,有的 非常精妙,圈点出下列句子中你认为运用得恰切的动词,试做一点赏析。 (1)大圣慌了手脚,就把金箍棒捏做绣花针,藏在耳内,摇身一变, 变作个麻雀儿,飞在树梢头钉住
覆（ ） 曳（ ） 挚 （ ） 鲜（ ） 5. 结合课本页注释①的简介浏览前五回基本情节。 6. 用自己喜欢的方式自由朗读课文，读的时候要注意读准字音，读通 句子，难读的或自己喜欢的句子多读几遍，把阅读的感想或疑问写在下 面。 【自学合作】 1. 在课前阅读的基础上，再次快速默读（扫读、跳读）课文，划出孙 悟空和二郎神的变化过程，用简练的语言复述孙悟空与二郎神的打斗经 过。 2. 情节设置对表现人物作用很大，看似简单的故事因为情节的曲折多 变和生动活泼而更加精彩。选出你最喜欢的一处读给同学听，并说说理 由。 3．本文对人物的动作、语言和心理等方面都有精彩的描写，读完全文， 结合人物描写讨论：孙悟空和二郎神各是怎样的人？ 孙悟空： 二郎神： 【研读赏析】 1．文章在写孙悟空与二郎神的打斗经过时，运用了大量的动词，有的 非常精妙，圈点出下列句子中你认为运用得恰切的动词，试做一点赏析。 （1）大圣慌了手脚，就把金箍棒捏做绣花针，藏在耳内，摇身一变， 变作个麻雀儿，飞在树梢头钉住
(2)二郎见了,急抖翎毛,摇身一变,变作一只大海鹤,钻上云霄来 (3)那猴王使个身法,让过神锋,掣出那绣花针儿,幌一幌,碗来粗 细,赶到前,对面相还。 2.课文中描述所使用的语言诙谐幽默,给人妙趣横生的感觉。请细心 品味,举出一两例加以评析。 (温馨提示) 诙谐生动和幽默讽刺是《西游记》的一个突出艺术特色 首先是赋予主要人物以幽默诙谐的个性特征。如孙悟空、猪八 戒、太上老君等。其次是在一些情节中穿插一些可笑的事物和有趣的对 话,对人情世态进行讽刺挖苦。例如,在灭法国,悟空把朝廷大臣和宫 里的宫女连同国王和王后通通剃成光头。再次,把大量的口语经过加工 提炼,使之完善地表达了丰富的内容。另外,人物对话也富有个性特征 幽默风趣。如孙悟空揶揄玉帝,打趣如来,嘲弄观音,以及与诸神的对 话,充分体现了他傲岸不驯、乐观自信的性格 【巩固拓展】 课堂练习 1.本文节选自( )朝( )的长篇神话小说 》,它和《
（2）二郎见了，急抖翎毛，摇身一变，变作一只大海鹤，钻上云霄来 嗛。 （3）那猴王使个身法，让过神锋，掣出那绣花针儿，幌一幌，碗来粗 细，赶到前，对面相还。 2. 课文中描述所使用的语言诙谐幽默，给人妙趣横生的感觉。请细心 品味，举出一两例加以评析。 （温馨提示） 诙谐生动和幽默讽刺是《西游记》的一个突出艺术特色。 首先是赋予主要人物以幽默诙谐的个性特征。如孙悟空、猪八 戒、太上老君等。其次是在一些情节中穿插一些可笑的事物和有趣的对 话，对人情世态进行讽刺挖苦。例如，在灭法国，悟空把朝廷大臣和宫 里的宫女连同国王和王后通通剃成光头。再次，把大量的口语经过加工 提炼，使之完善地表达了丰富的内容。另外，人物对话也富有个性特征， 幽默风趣。如孙悟空揶揄玉帝，打趣如来，嘲弄观音，以及与诸神的对 话，充分体现了他傲岸不驯、乐观自信的性格。 【巩固拓展】 课堂练习 1. 本文节选自（ ）朝（ ）的长篇神话小说 《 》，它和《 》《 》《 》