生:形容景色的。 师:(板书:景色)所以说(老师指着句子)一一 生(齐读):多么奇丽的景色! 师:“特”指的又是什么呢? 生1:特别,和别人不一样。 生2:指民族很特别,和别的民族不一样。 师:这里的奇特指的是这个民族 生:很特别。 师:(板书:民族)所以说(老师指着句子) 生(齐读):多么奇特的民族! 师:这两个词语能换位吗? 生:不能。 师:为什么? 生:因为奇丽指的是景色,奇特指的是民族。 师:是的,这里有一种罕见的特殊的美丽:这是一个跟寻常不一样的,奇怪而特殊的民 族。带这种感受再读读。 三、品读语言,感悟精神 师:请大家再仔细地阅读课文,用波浪线划出描写景色奇丽或民族奇特的相关语句 生默读) 师:你画了哪些句子? 根据学生回答相机学习 1、(课件出示:) 家家户户都在养花。他们的花不像在中国那样,养在屋子里,他们是把花都栽种在临街 窗户的外面。花朵都朝外开,在屋子里只能看到花的脊梁。 师:这个景色“奇”在哪里? 生:奇在家家户户都在养花。 师:家家户户是什么意思? 生:每家每户的意思。 师:你是德国人,请问你家种花吗?(指另一学生)你呢?……这就是家家户户都在养 花。读这个句子。接着说 生:德国人把花都栽种在临街窗户的外面
- 6 - 生：形容景色的。 师：（板书：景色）所以说（老师指着句子）—— 生（齐读）：多么奇丽的景色！ 师：“特”指的又是什么呢？ 生 1：特别，和别人不一样。 生 2:指民族很特别，和别的民族不一样。 师：这里的奇特指的是这个民族—— 生：很特别。 师：（板书：民族）所以说（老师指着句子）—— 生（齐读）：多么奇特的民族！ 师：这两个词语能换位吗？ 生：不能。 师：为什么？ 生：因为奇丽指的是景色，奇特指的是民族。 师：是的，这里有一种罕见的特殊的美丽；这是一个跟寻常不一样的，奇怪而特殊的民 族。带这种感受再读读。 三、品读语言，感悟精神 师：请大家再仔细地阅读课文，用波浪线划出描写景色奇丽或民族奇特的相关语句。 （生默读） 师：你画了哪些句子？ 根据学生回答相机学习 1、（课件出示：） 家家户户都在养花。他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花都栽种在临街 窗户的外面。花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。 师：这个景色“奇”在哪里？ 生：奇在家家户户都在养花。 师：家家户户是什么意思？ 生：每家每户的意思。 师：你是德国人，请问你家种花吗？（指另一学生）你呢？……这就是家家户户都在养 花。读这个句子。接着说 生：德国人把花都栽种在临街窗户的外面
生:花朵都朝外开,在屋子里只能看到花的脊梁 师:“脊梁”是什么意思? 生:花朵的反面(走到学生的旁边摸摸他的脊梁骨) 师:你的脊梁挺硬的。花的脊梁指的是一一(举着一盆花) 生:花的枝干 生:花的叶子 生:花瓣的背面 师:是呀,他们看不到争奇斗艳的花朵,看不到妩媚动人的花瓣,看到的是一一看到的 是 生:花的枝干,花的叶子,花瓣的背面。 师:如果你在家里只看到花的枝干,花的叶子,花瓣的背面。那么你有什么想法? 生:只要有人喜欢我种的花就可以了 生:我虽然看不见我种的花,但是别人高兴就可以了。 生:我上街去可以看到自己的花,还能看到别人更多的花 师:对。你们都想到了别人,想到让别人欣赏自己的花。所以 (课件出示) 走过任何一条街,抬头向上看,家家户户地窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗 子连接在一起,汇成了一个花的海洋,让我们看的人如入山阴道上,应接不暇。” (1)读句子 (2)读这个句子你有什么感受? 生1:那里的人特别爱种花。花开得那么美丽,那么鲜艳,那里的人一定很漂亮、温柔 热情吧 生2:德国人家家户户都种着美丽的花,有机会我一定去欣赏一下。 生3:家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。那德国一定是花的海洋,那里的人 也一定很好客吧。 师:“花团锦簇、姹紫嫣红”是什么意思?(板书) 生1:花团锦簇是说许许多多的花连在一起。 生2:姹紫嫣红是说花的颜色很多很美。 师:你很厉害,怎么知道花多花美呢? 生3:紫和红说明颜色多,姹和嫣说明花像美女一样美 师:你很会读书。会用摘字法来理解词语。(出示“花团锦簇、姹紫嫣红”的课件)
- 7 - 生：花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。 师：“脊梁”是什么意思？ 生：花朵的反面（走到学生的旁边摸摸他的脊梁骨） 师：你的脊梁挺硬的。花的脊梁指的是——（举着一盆花） 生：花的枝干 生：花的叶子 生：花瓣的背面 师：是呀，他们看不到争奇斗艳的花朵，看不到妩媚动人的花瓣，看到的是——看到的 是—— 生：花的枝干，花的叶子，花瓣的背面。 师：如果你在家里只看到花的枝干，花的叶子，花瓣的背面。那么你有什么想法？ 生：只要有人喜欢我种的花就可以了。 生：我虽然看不见我种的花，但是别人高兴就可以了。 生：我上街去可以看到自己的花，还能看到别人更多的花。 师：对。你们都想到了别人，想到让别人欣赏自己的花。所以 （课件出示）： “走过任何一条街，抬头向上看，家家户户地窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗 子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。” （1）读句子 （2）读这个句子你有什么感受？ 生 1：那里的人特别爱种花。花开得那么美丽，那么鲜艳，那里的人一定很漂亮、温柔、 热情吧。 生 2：德国人家家户户都种着美丽的花，有机会我一定去欣赏一下。 生 3：家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。那德国一定是花的海洋，那里的人 也一定很好客吧。 师：“花团锦簇、姹紫嫣红”是什么意思？（板书） 生 1：花团锦簇是说许许多多的花连在一起。 生 2：姹紫嫣红是说花的颜色很多很美。 师：你很厉害，怎么知道花多花美呢？ 生 3：紫和红说明颜色多，姹和嫣说明花像美女一样美。 师：你很会读书。会用摘字法来理解词语。（出示“花团锦簇、姹紫嫣红”的课件）