首都师范大学本科课程教学大钢 六、课程考核 见考试大纲 七、教材及参考资料 1.教材： 《物理学》刘克哲张承琚高等教有出版社，第四版。 2.参考资料： 《力学》（第三版），漆安慎、杜婵英著，高等教有出版社，2014年。 《光学教程》，姚启钧原著，高等教有出版社，2008年。 《热学教程》，黄淑清、聂宜如、申先甲编，高等教有出版社
首都师范大学本科课程教学大纲 3 六、课程考核 见考试大纲 七、教材及参考资料 1.教材： 《物理学》刘克哲 张承琚 高等教育出版社，第四版。 2.参考资料： 《力学》(第三版)，漆安慎、杜婵英著，高等教育出版社，2014 年。 《光学教程》，姚启钧原著，高等教育出版社，2008 年。 《热学教程》，黄淑清、聂宜如、申先甲编，高等教育出版社
首都师范大学本科课程教学大钢 《大学物理2》教学大纲 一、课程介绍 课程代码：3067502 学分：3 学时：48 大学物理2是高校理科非物理专业（包括师范专业和非师范专业）本科必修的基础课之一。主要包括： 电磁学和波与粒子二部分内容。电磁学包括静电场的高斯定理和环路定理，静电场中的导体和电介质：恒 磁场的毕奥-萨伐尔定律、安培环路定理和磁场的高斯定理，磁介质的磁化：变化电磁场的法拉第电磁感 应定律和麦克斯韦方程组。波与粒子包括黑体辐射、光电效应、康普顿效应和微观粒子的波粒二象性。 二、课程目标 1.通过本课程的学习，了解物理学的发展历史和研究前沿，掌握物理学的基本概念和基本规律。（支 撑毕业要求2.2.2、2.3.1、2.3.2、2.3.3、2.3.5) 2.了解物理学的研究方法，培养和提高学生的科学素质。（支撑毕业要求2.2.2、2.3.3、2.3.7、2.7.1） 3.加深学生对基本概念的理解，为后续的专业课打下必要的物理基础。（支撑毕业要求2.2.3、2.3.2、 2.3.3、2.3.5、2.7.1) 4.培养学生自主学习能力，培养团队协作精神。（支撑毕业要求2.3.6、2.8.1、2.8.3) 附表1：课程内容与毕业要求关联表 课程代码教学环节 师德 教育学科 教学班级 综合反思 沟通 规范情怀素养能力指导有人 探究合作 3067118 三、授课对象 高校理科非物理专业（包括师范专业和非师范专业）二年级本科生。 四、教学内容、学时 第1篇电磁学 第1章电荷和静电场(24学时) 1.电荷和库仑定律 2.电场和电场强度 3.高斯定理 4.电势及其与电场强度的关系 5.静电场中的金属导体 6.电容和电容器 7.静电场中的电介质 8.静电场的能量
首都师范大学本科课程教学大纲 4 《大学物理 2》教学大纲 一、课程介绍 课程代码：3067502 学分：3 学时：48 大学物理 2 是高校理科非物理专业（包括师范专业和非师范专业）本科必修的基础课之一。主要包括： 电磁学和波与粒子二部分内容。电磁学包括静电场的高斯定理和环路定理，静电场中的导体和电介质；恒 磁场的毕奥-萨伐尔定律、安培环路定理和磁场的高斯定理，磁介质的磁化；变化电磁场的法拉第电磁感 应定律和麦克斯韦方程组。波与粒子包括黑体辐射、光电效应、康普顿效应和微观粒子的波粒二象性。 二、课程目标 1.通过本课程的学习，了解物理学的发展历史和研究前沿，掌握物理学的基本概念和基本规律。（支 撑毕业要求 2.2.2、2.3.1、2.3.2、2.3.3、2.3.5） 2.了解物理学的研究方法，培养和提高学生的科学素质。（支撑毕业要求 2.2.2、2.3.3、2.3.7、2.7.1） 3.加深学生对基本概念的理解，为后续的专业课打下必要的物理基础。（支撑毕业要求 2.2.3、2.3.2、 2.3.3、2.3.5、2.7.1） 4.培养学生自主学习能力，培养团队协作精神。（支撑毕业要求 2.3.6、2.8.1、2.8.3） 附表 1：课程内容与毕业要求关联表 课程代码 教学环节 师德 规范 教育 情怀 学科 素养 教学 能力 班级 指导 综合 育人 反思 探究 沟通 合作 3067118 L H L L M M 三、授课对象 高校理科非物理专业（包括师范专业和非师范专业）二年级本科生。 四、教学内容、学时 第 1 篇 电磁学 第 1 章 电荷和静电场（24 学时） 1.电荷和库仑定律 2.电场和电场强度 3.高斯定理 4.电势及其与电场强度的关系 5.静电场中的金属导体 6.电容和电容器 7.静电场中的电介质 8.静电场的能量
首都师范大学本科谋程教学大钢 第2章电流和恒磁场(12学时) 1相定电流条件和导电规律 2.磁场和磁感应强 3.毕奥一萨伐尔定律 4磁场的高斯定理和安培环路定玛 5。磁场对电流的作用 6.带电粒子在磁场中的运动 7.磁介质的磁化 第3章电磁感应和麦克斯韦电磁理论(6学时)】 1,电磁感应及其基本规律 2.互感和自感 3.磁场的能量 4.麦克斯书电磁理论 第2篇波与粒子(6学时)】 1.黑体辐射 )光电效应 3.康普顿效心 4.氢原子光谱和玻尔的量子论 5.微观粒子的波动性 五、先修课要求及教学方法建议 先修课程：无 教学方法建议： 1.教学策略：课堂讲授与小组讨论相结合。先修课为高等数学和大学物理1。 2.方法建议：鼓励学生多思考，多做习题，相互交流心得。 六、课程考核 1.考核方式 本课程采用平时成绩、小测验与期末成绩相结合的方式完成考核。平时成绩包括课堂讨论活跃度及出 勤、课后作业成绩，占学期总评成绩的20%：小测验为课堂笔试成绩，占学期总评成绩20%，期末成绩为 闭卷笔试成绩， 占学期总评成绩60%。具体任课老师可作相应调整 2.考核内容 本课程考核内容主要包括两个部分：电磁学和波与粒子。电磁学包括库仑定律，高斯定理，静电场的 环路定理，毕奥一萨伐尔定律，安培环路定理和法拉第电磁感应定律，要求能熟练利用矢量分析方法求解 电场强度、电势、极化强度、磁感应强度、磁化强度和感应电动势等物理量。波与粒子包括黑体辐射，光 电效应，康普顿效应 七、教材及参考资料 1教材： 《物理学》，刘克哲张承琚，高等教有出版社，2012年。 2.参考资料 《大学物理学》，张三慧主编，清华大学出版社，2000年。 《普通物理学》，陈守洙、江之永著，高等教有出版社，2006年。 5
首都师范大学本科课程教学大纲 5 第 2 章 电流和恒磁场（12 学时） 1.恒定电流条件和导电规律 2.磁场和磁感应强度 3.毕奥－萨伐尔定律 4.磁场的高斯定理和安培环路定理 5.磁场对电流的作用 6.带电粒子在磁场中的运动 7.磁介质的磁化 第 3 章 电磁感应和麦克斯韦电磁理论（6 学时） 1.电磁感应及其基本规律 2.互感和自感 3.磁场的能量 4.麦克斯韦电磁理论 第 2 篇 波与粒子 （6 学时） 1.黑体辐射 2.光电效应 3.康普顿效应 4.氢原子光谱和玻尔的量子论 5.微观粒子的波动性 五、先修课要求及教学方法建议 先修课程：无 教学方法建议： 1.教学策略：课堂讲授与小组讨论相结合。先修课为高等数学和大学物理 1。 2.方法建议：鼓励学生多思考，多做习题，相互交流心得。 六、课程考核 1.考核方式 本课程采用平时成绩、小测验与期末成绩相结合的方式完成考核。平时成绩包括课堂讨论活跃度及出 勤、课后作业成绩，占学期总评成绩的 20%；小测验为课堂笔试成绩，占学期总评成绩 20%，期末成绩为 闭卷笔试成绩，占学期总评成绩 60%。具体任课老师可作相应调整。 2.考核内容 本课程考核内容主要包括两个部分：电磁学和波与粒子。电磁学包括库仑定律，高斯定理，静电场的 环路定理，毕奥－萨伐尔定律，安培环路定理和法拉第电磁感应定律，要求能熟练利用矢量分析方法求解 电场强度、电势、极化强度、磁感应强度、磁化强度和感应电动势等物理量。波与粒子包括黑体辐射，光 电效应，康普顿效应。 七、教材及参考资料 1.教材： 《物理学》，刘克哲 张承琚 ，高等教育出版社，2012 年。 2.参考资料： 《大学物理学》，张三慧主编，清华大学出版社，2000 年。 《普通物理学》，陈守洙、江之永著，高等教育出版社，2006 年
首都师范大学本科课程教学大纲 《电磁学》教学大纲 一、课程介绍 课程代码：3060439 学分：4 学时：64 电磁学课程是物理方向本科生的一门专业基础课，是高等师范院校物理专业必修课程。课程主要内容 有：真空中的静电场：电场中的导体和电介质：恒定电流和电路：稳恒磁场：磁场中的磁介质：电磁感应： 电磁场和电磁波：电磁学的技术应用和进展。 通过教学使学生：了解电磁学的发展历史和发展规律，掌握电磁学的基本理论和研究方法，了解电磁 技术在工程技术中的应用，了解电磁学发展的前沿和在高新技术中取得的新成果。 二、课程目标 1.掌握电磁学的基本理论和研究方法。（支撑毕业要求2.1.3、2.2.2、2.3.1、2.3.2、2.3.3、2.3.4、 2.3.5、2.3.6、2.4.3) 2.了解电磁学发展的思维脉络和规律，代表人物和他们的主要贡献。（支撑毕业要求2.3.7、2.4.3、 2.4.3、2.6.2、2.7.1、2.8.3) 3.了解电磁技术在工程技术中的应用。（支撑毕业要求2.3.3、2.6.2、2.7.1） 4.了解电磁学发展的前沿和在高新技术中取得的新成果。（支撑毕业要求2.3.3、2.6.2、2.7.2） 附表1：课程内容与毕业要求关联表 课程代码教学环节师德教育学科 教学 班级综合 反思沟通 规范情怀素养 能力指导 有人 探究 合作 3060439电磁学MMH M M 三、授课对象 物理师范专业本科一年级 四、教学内容、学时 第一部分真空中的静电场(6课时)（支撑课程目标1、2、4） 教学目的： 了解电磁学发展简史、有关的现代科技发展概况、与学生自身密切的关联电磁现象、电磁学课程的教 学目标。在引导学生回顾中学阶段电学的基本物理结论基础上，使学生掌握矢量表达和建立微积分的基本 观念。通过习题讲解和课堂练习，使得学生掌握叠加原理在静电分析中的应用和初步计算技巧。 讲授重点及难点： 物理公式的矢量表达和微分的基本观念：叠加原理应用中的微积分： 主要内容及课时安排： (一)电磁学引言(0.5课时)
首都师范大学本科课程教学大纲 6 《电磁学》教学大纲 一、课程介绍 课程代码：3060439 学分：4 学时：64 电磁学课程是物理方向本科生的一门专业基础课，是高等师范院校物理专业必修课程。课程主要内容 有：真空中的静电场；电场中的导体和电介质；恒定电流和电路；稳恒磁场；磁场中的磁介质；电磁感应； 电磁场和电磁波；电磁学的技术应用和进展。 通过教学使学生：了解电磁学的发展历史和发展规律，掌握电磁学的基本理论和研究方法，了解电磁 技术在工程技术中的应用，了解电磁学发展的前沿和在高新技术中取得的新成果。 二、课程目标 1.掌握电磁学的基本理论和研究方法。（支撑毕业要求 2.1.3、2.2.2、2.3.1、2.3.2、2.3.3、2.3.4、 2.3.5、2.3.6、2.4.3） 2.了解电磁学发展的思维脉络和规律，代表人物和他们的主要贡献。（支撑毕业要求 2.3.7、2.4.3、 2.4.3、2.6.2、2.7.1、2.8.3） 3.了解电磁技术在工程技术中的应用。（支撑毕业要求 2.3.3、2.6.2、2.7.1） 4.了解电磁学发展的前沿和在高新技术中取得的新成果。（支撑毕业要求 2.3.3、2.6.2、2.7.2） 附表 1：课程内容与毕业要求关联表 课程代码 教学环节 师德 规范 教育 情怀 学科 素养 教学 能力 班级 指导 综合 育人 反思 探究 沟通 合作 3060439 电磁学 M M H H M M M 三、授课对象 物理师范专业本科一年级 四、教学内容、学时 第一部分 真空中的静电场（6 课时）（支撑课程目标 1、2、4） 教学目的： 了解电磁学发展简史、有关的现代科技发展概况、与学生自身密切的关联电磁现象、电磁学课程的教 学目标。在引导学生回顾中学阶段电学的基本物理结论基础上，使学生掌握矢量表达和建立微积分的基本 观念。通过习题讲解和课堂练习，使得学生掌握叠加原理在静电分析中的应用和初步计算技巧。 讲授重点及难点： 物理公式的矢量表达和微分的基本观念；叠加原理应用中的微积分。 主要内容及课时安排： （一）电磁学引言（0.5 课时）
首都师范大学本科谋程教学大钢 (一)库伦定律(0.5课时 (三)叠加原理(4.5课时) 1.原理讲述(0.5课时 2.课堂习题(2课时) 3课党练习及讲解(2课时】 (三)电场强度和电场线(0.5课时) 第二部分静电场高斯定理和环路定理(8课时)（支撑课程目标1） 教学目的： 了解静电场高斯定理和环路定理历史发展背景。使学生掌握静电场高斯定理和环路定理的表述，证明 以及应用。 面占及难占」 静电场高斯定理及其应用：环路定理及电势 主要内容及课时安排： (一)高斯定理及应用(5课时)（支撑课程目标1） 1.电通量的引入 2.高斯定理的引入和证明 3.高斯定理的应用 4.高斯定理的课堂练习和讲解 (二)环路定理及应用(3课时)（支撑课程目标1） 1环量的引入 2.环路定理的引入和证明 3.环路定理的应用和练习 4.电势，电势差，等势面，电场强度与电势梯度的关系 第三部分静电场中的导体和电介质(18课时)（支撑课程目标1、3、4） 教学目的： 了解导体和电介质的基本概念，在技术中的应用以及相关的高新技术新成果。使学生理解导体和电介 质基础模型的抽练。使学生掌握导体和电介质基础理论及其应用 重点及难点： 导体和电介质问题分析模式和学生对具体物理分析流程的熟练把握，】 主要内容及课时安排： (一)有导体时的静电场(8课时)（支撑课程目标1、3、4） 1物质分类1 2.静电平衡 3.带电导体所受的静电力 4.导体静电平衡问题的分析方法 5.平行板导体组 6.封闭金属壳 7.由容和由容器 8.带电体系的静电能 9.课堂练习 (二)静电场中电介质(8课时)（支撑课程目标1、3、4）
首都师范大学本科课程教学大纲 7 （二）库伦定律（0.5 课时） （三）叠加原理（4.5 课时） 1.原理讲述（0.5 课时） 2.课堂习题（2 课时） 3.课堂练习及讲解（2 课时） （三）电场强度和电场线（0.5 课时） 第二部分 静电场高斯定理和环路定理（8 课时）（支撑课程目标 1） 教学目的： 了解静电场高斯定理和环路定理历史发展背景。使学生掌握静电场高斯定理和环路定理的表述，证明 以及应用。 重点及难点： 静电场高斯定理及其应用；环路定理及电势 主要内容及课时安排： （一）高斯定理及应用（5 课时）（支撑课程目标 1） 1.电通量的引入 2.高斯定理的引入和证明 3.高斯定理的应用 4.高斯定理的课堂练习和讲解 （二）环路定理及应用（3 课时）（支撑课程目标 1） 1.环量的引入 2.环路定理的引入和证明 3.环路定理的应用和练习 4.电势, 电势差，等势面，电场强度与电势梯度的关系 第三部分 静电场中的导体和电介质（18 课时）（支撑课程目标 1、3、4） 教学目的： 了解导体和电介质的基本概念，在技术中的应用以及相关的高新技术新成果。使学生理解导体和电介 质基础模型的抽练。使学生掌握导体和电介质基础理论及其应用。 重点及难点： 导体和电介质问题分析模式和学生对具体物理分析流程的熟练把握。 主要内容及课时安排： （一）有导体时的静电场（8 课时）（支撑课程目标 1、3、4） 1.物质分类 1 2.静电平衡 3.带电导体所受的静电力 4.导体静电平衡问题的分析方法 5.平行板导体组 6.封闭金属壳 7.电容和电容器 8.带电体系的静电能 9.课堂练习 （二）静电场中电介质（8 课时）（支撑课程目标 1、3、4）