◆ 忆读书 冰 ◆
忆读书 冰心
一)知识与能力目标: 1、利用网络查找冰心及本文提到的其它作品的相关信息 2、利用教材和词典等工具书,理解并能正确书写、使用课文 中出现的常用的生字词。 3、理清记叙的顺序,了解课文记叙的主要内容,归纳读书对 于成长的种种好处。 4、品味、掌握文中富有表现力的词句,并能有感情地朗读。 5、学会圈点、勾画的阅读方法。 (二)过程与方法目标: 1、通过利用网络査找信息和利用工具书解决生字词,掌握搜 2、通过问题式阅读,掌握本文组织材料的方法。 (三)情感态度与价值观目标: 领会“读书好,多读书,读好书”的意义,养成热爱读 书的好习惯
（一）知识与能力目标： 1、利用网络查找冰心及本文提到的其它作品的相关信息。 2、利用教材和词典等工具书，理解并能正确书写、使用课文 中出现的常用的生字词。 3、理清记叙的顺序，了解课文记叙的主要内容，归纳读书对 于成长的种种好处。 4、品味、掌握文中富有表现力的词句，并能有感情地朗读。 5、学会圈点、勾画的阅读方法。 （二）过程与方法目标： 1、通过利用网络查找信息和利用工具书解决生字词，掌握搜 集和处理自己需要的信息的方法，学会自主学习。 2、通过问题式阅读，掌握本文组织材料的方法。 （三）情感态度与价值观目标： 领会“读书好，多读书，读好书”的意义，养成热爱读 书的好习惯
教学重点、难点: 学会从作者复杂的读书经历中归纳出读书 对于成长的种种好处
教学重点、难点： 学会从作者复杂的读书经历中归纳出读书 对于成长的种种好处
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课前准备 教师: 安排学生查找资料的内容;寻找课文朗读 音频;精心设计阅读思考问题;制作多媒体课 件 生: 查找冰心及《忆读书》一文中出现的作品 的相关材料;利用教材和词典等工具书,理解 并能正确书写课文中出现的常用的生字词
教师： 安排学生查找资料的内容；寻找课文朗读 音频；精心设计阅读思考问题；制作多媒体课 件。 学生： 查找冰心及《忆读书》一文中出现的作品 的相关材料；利用教材和词典等工具书，理解 并能正确书写课文中出现的常用的生字词