物理课程的内容与结构 内容物理教学大纲分析 内容选取原则 适应性原则 基础性原则 教育性原则, 理论联系实际性原则
物理课程的内容与结构 • 内容物理教学大纲分析 • 内容选取原则: • 适应性原则, • 基础性原则, • 教育性原则, • 理论联系实际性原则
物理课程的结构 决定因素 ·社会要求与条件 物理学的学科特点 影生的知识水平
物理课程的结构 • 决定因素: • 社会要求与条件 • 物理学的学科特点 • 学生的知识水平
物理课程的结构特点 中学物理课程是螺旋式结构
物理课程的结构特点 • 中学物理课程是螺旋式结构
第一部分 物理教学的目的和任务
第一部分 物理教学的目的和任务
《中国教育改荜和发展纲要》指出 中小学要由应试教貪,转向全面提高国民素质 的轨道,而向全体学生,全面提高学生的思想 道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质。 这是党中央、国务院交给全体教貪工作者光荣 而艰巨的任务。学生大部分时间是在课堂度过 的,因此素质教育的主要环节在课堂。教师必 须充分发挥课堂45分钟的效益,努力提高学生 各方面的索质,完成素质教育的任务
《中国教育改革和发展纲要》指出： • 中小学要由应试教育，转向全面提高国民素质 的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想 道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质。” 这是党中央、国务院交给全体教育工作者光荣 而艰巨的任务。学生大部分时间是在课堂度过 的，因此素质教育的主要环节在课堂。教师必 须充分发挥课堂45分钟的效益，努力提高学生 各方面的素质，完成素质教育的任务