基础检测 酷(Ku)似 枉(Wang读 哄(hong笑马鬃(zong) 哄骗(hong 起哄(hong) 磨磨蹭蹭(ceng) 调(tao)教 调动(diao)
• 酷( )似 • 哄（ ）笑 • 调 （ ）教 kù hōng 哄骗 ( ) 起哄( ) 调动( ) tiáo 枉（wǎng ）读 马鬃（ zōng） 磨磨蹭蹭（cèng ） hǒng hòng diào
幽默( you mo):有趣或可笑而意义深长 凄惨( g can):凄凉悲惨. 奥秘(aomi):奧妙神秘. 翻来覆去( fan fu:多次,一次又一次 温厚 wen hou):温和宽厚
• 幽默(yōu mò): • 凄惨(qī cǎn): • 奥秘(ào mì): • 翻来覆去(fān fù): • 温厚(wēn hòu): 凄凉悲惨. 奥妙神秘. 温和宽厚. 多次，一次又一次. 有趣或可笑而意义深长
你能复述课文内容吗? 要求: A、交代清楚时间、地点、人物、故 事发生的过程 B、读音准确,口齿清楚,声音洪亮。 C、语言简练生动,表达自然流畅
要求： A、交代清楚时间、地点、人物、故 事发生的过程。 B、读音准确，口齿清楚，声音洪亮。 C、语言简练生动，表达自然流畅
把握线索,掌握内容 1、课文写哪些人物?他们之间有什么 关系?全文的线索是什么? 2、文章围绕“第一本书”记叙了哪些 事情? 3、读了“我的第一本书”不同寻常的 来历后,你能从中感受到哪些感情?
把握线索，掌握内容 1、课文写哪些人物？他们之间有什么 关系？全文的线索是什么？ 2、文章围绕“第一本书”记叙了哪些 事情？ 3、读了“我的第一本书”不同寻常的 来历后，你能从中感受到哪些感情？
1课文写哪些人物?他们之间有什么关系?全文 的线索是什么? 本文的线索:第一本书 父亲、第 乔元贞 友情 亲情 本书 我 师生之情 我 弄不成
本文的线索： 第 一 本 书 父亲 我 亲 情 乔元贞 我 弄不成 友情 师生之情 第一本书 1.课文写哪些人物？他们之间有什么关系？全文 的线索是什么？