本课程主要使学生掌握必备的计算机应用基础知识和基本技能， 培养学生应用计算机解决工作与生活中的实际问颗的的能力：使学生 计算机应用 6 初步具有应用计算机学习的能力，为其职业生涯发展和终身学习奠定 基础 基础：提升学生的信息素养，使学生了解并遵守信息道德与安全准则 培养学生称为信息社会的合格公民。 本课得中身体素质锻炼贯穿始终，学生通讨该课程学习，在运动 参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会话应五个学习领域中右 所提高，掌握科学锻炼的基本知识、技术，培养其锻炼的兴趣和习惯， 以充分发挥学生的主体能动性，为终身体育打下基础。通过体与健 7 体有 康课程的学习，学生将增强体能，掌握和应用基本的体有与健康知识 和运动技能：培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯：提高对 个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式：发扬体育精神， 形成积极进取、乐观开朗的生活态度：提高与专业特点相适应的体有 素养。 本课程是大学生的公共必修课程。主要内容涉及了心理健康的基 础知识：认知自我：接纳自我：情绪管理：合理优化学习心理：恰当 处理人际交往：树立正确的恋爱观以及远离网络危害等方面的知识」 大学生心西 通课得学习，台在使学生明确心理康的标准及现实意义， 8 健康 并应用心理健康知识，培养良好的心理素质、自信精神 、合作意识利 开放的视野，培养学生的自我认知能力、人际沟通能力、自我调节能 力，全面提高学生心理整体素养，为学生终身发展莫定良好、健康的 心理素质基础。 通讨本误程教学提高和那化学生对木民牌语言文字的理解能力 和运用水平。帮助学生继续积累本国语文的有关知 识，维续培养他 阅读分析能力和文字表达能力，打好扎实的语文根底。通过阅读理角 文学作品提高学生的思维品质和市美悟性。教育、引导学生阅读理解 优秀的文学作品，帮助他们突破思维定势，激发创造精神，学会形象 思维与罗辑思维。从而建构起开放灵活的思维方式。同时，在教学的 大学语文 过程中，帮助学生辨别真善美与假恶丑 培养丰富的想象和联想能力 提高审美悟性，形成健康高雅的审美心理和情趣。以中国文学所体 的人文精神及优秀传统熏陶学生。要把传授知识与陶治情操结合起 米，发掘优秀文学作品所蕴涵的内在思想教育、情感熏陶因素，帮助 学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强爱国主义精神和民族 自豪感。 本课程是遵循职业教育规律，针对高职学生特点而组合开设的 「门体现高职教育就业导向的综合性课程，强调理论性和实践性的有机 大学生就业 统一，内容包括创业基础理论、创业意识、就业相关基本知识。通过 10 与创新创业 课程学习，让学生树立职业生涯规划理念，掌握创业基本知识和技巧、 指导 增强创业意识和精神、了解国家黄业方针和政管。右利干引导高职学 生理性规划个人职业生涯发展 帮助 职学生了解社会需要及认识目 身优势，促进学生职业素质发展，激发创业精神。 本课程主璎内容包括职场礼仪概述、职场仪容礼仪、职场仪表礼 11 职业礼仪 仪、职场仪态礼仪、求职应聘礼仪、职场语言礼仪、职场交际礼仪、 职场行为礼仪、职场宴请礼仪、职场办公礼仪。通过本课程的学习
5 6 计算机应用 基础 本课程主要使学生掌握必备的计算机应用基础知识和基本技能， 培养学生应用计算机解决工作与生活中的实际问题的的能力；使学生 初步具有应用计算机学习的能力，为其职业生涯发展和终身学习奠定 基础；提升学生的信息素养，使学生了解并遵守信息道德与安全准则， 培养学生称为信息社会的合格公民。 7 体育 本课程中身体素质锻炼贯穿始终，学生通过该课程学习，在运动 参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域中有 所提高，掌握科学锻炼的基本知识、技术，培养其锻炼的兴趣和习惯， 以充分发挥学生的主体能动性，为终身体育打下基础。通过体育与健 康课程的学习，学生将增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识 和运动技能；培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯；提高对 个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式；发扬体育精神， 形成积极进取、乐观开朗的生活态度；提高与专业特点相适应的体育 素养。 8 大学生心理 健康 本课程是大学生的公共必修课程。主要内容涉及了心理健康的基 础知识；认知自我；接纳自我；情绪管理；合理优化学习心理；恰当 处理人际交往；树立正确的恋爱观以及远离网络危害等方面的知识。 通过课 程学习，旨在使学生明确心理健康的标准及现实意义，掌握 并应用心理健康知识，培养良好的心理素质、自信精神、合作意识和 开放的视野，培养学生的自我认知能力、人际沟通能力、自我调节能 力，全面提高学生心理整体素养，为学生终身发展奠定良好、健康的 心理素质基础。 9 大学语文 通过本课程教学提高和强化学生对本民族语言文字的理解能力 和运用水平。帮助学生继续积累本国语文的有关知识，继续培养他们 阅读分析能力和文字表达能力，打好扎实的语文根底。通过阅读理解 文学作品提高学生的思维品质和审美悟性。教育、引导学生阅读理解 优秀的文学作品，帮助他们突破思维定势，激发创造精神，学会形象 思维与逻辑思维，从而建构起开放灵活的思维方式。同时，在教学的 过程中，帮助学生辨别真善美与假恶丑，培养丰富的想象和联想能力， 提高审美悟性，形成健康高雅的审美心理和情趣。以中国文学所体现 的人文精神及优秀传统熏陶学生。要把传授知识与陶冶情操结合起 来，发掘优秀文学作品所蕴涵的内在思想教育、情感熏陶因素，帮助 学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强爱国主义精神和民族 自豪感。 10 大学生就业 与创新创业 指导 本课程是遵循职业教育规律，针对高职学生特点而组合开设的一 门体现高职教育就业导向的综合性课程，强调理论性和实践性的有机 统一，内容包括创业基础理论、创业意识、就业相关基本知识。通过 课程学习，让学生树立职业生涯规划理念，掌握创业基本知识和技巧、 增强创业意识和精神、了解国家就业方针和政策。有利于引导高职学 生理性规划个人职业生涯发展，帮助高职学生了解社会需要及认识自 身优势，促进学生职业素质发展，激发创业精神。 11 职业礼仪 本课程主要内容包括职场礼仪概述、职场仪容礼仪、职场仪表礼 仪、职场仪态礼仪、求职应聘礼仪、职场语言礼仪、职场交际礼仪、 职场行为礼仪、职场宴请礼仪、职场办公礼仪。通过本课程的学习
使学生对职场礼仪知识有一个基础的了解和认识，掌握职场礼仪的基 本理论、基本方法，掌握具体的技巧，帮助自己遵守职场礼仪要求 以增强自身的竞争力。 (三)专业（技能）课程 1.专业基础课程 工业机器人技术专业基础课程教学内容与要求见表三。 表三工业机器人技术专业基础课程教学内容及要求 序号课程名称 教学内容及要求 通过本课程教师使学生熟悉常用机械工程材料的种类、牌号、 性能及应用，会合理选用机械工程材料：了解金属材料热处理的基 本知识：掌握常用机构、机械传动、轴系零件的基本知识，初步 1 机械基础 有分析和选用机械零部件及简单机械传动装置的能力：能熟练查 阅、运用有关资料，初步具有正确操作和维护机械设备的能力：熟 悉常用机械制造基础知识：为学生学习后续专业课程和解决生产实 际问题莫定基础。 通过本课程教学使学生了解电工技术相关知识和技术，熟悉直 流电路基本知识，掌握电路基本理论，能用来对电路进行简单的分 析与计算。理解各种电器的工作原理和基本特性，并能正确使用。 电工技术基 了解常用电工测量仪器仪表，掌探电工测量的基本方法。了解安全 础与技能 用电的基本知识。者重培养学生的科学思维方法、分析与解决的能 使其成为具有创新精神和实践能力的高素质技术人才，并为 续课程的学习打下必要的基础。 通过本课程的学习和实践操作，使学生掌握电子技术的基础知 识、一般分析方法和基础技能，为深入学习本专业有关后继课程和 电子技术基 3 础与技能 从事有关电子技术方面的实际工作打下基础。考虑到课程的基础性 方面要求学生对基本概念」 基本 理论 基 工作原型 要有所了解，更重要的要加强对学生综合分析和应用能力的培养， 通过本课程的学习，使学生系统地掌握液压与气压传动的基础 知识，基本原理和基本计算方法：初步具备机电一体化产品开发设 液压与气动 计及技术改造的能力，具备简单机电设备的安装调试、维修的能力 传动技术 人识到这门技术的实用价值， 增强应用意识 逐步培养学生学习 业知识的能力以及理论联系实际的能力，为学习后继课程和进一步 学习现代科学技术打下专业基础：同时培养学生的创新素质和严谨 求实的科学态度以及自学能力。 诵衬木课得的学习，接养学生且从事申气控制线路、安转 5 电力拖动 调试 维修等基本职业能力 并为后续PLC机变频器等自动控制 程的学习作前期准备，同时注重培养学生的社会能力和方法能力。 通过本课程教学培养高职学生计算机编程基本思想、编程基本 C语言程序设 技能及罗辑思维能力，堂握运用C语言编程来解决岗位工作中实际 问题的方法和步骤，为提高职业能力和拓展职业空间打下坚实基 6
6 使学生对职场礼仪知识有一个基础的了解和认识，掌握职场礼仪的基 本理论、基本方法，掌握具体的技巧，帮助自己遵守职场礼仪要求， 以增强自身的竞争力。 （三）专业（技能）课程 1.专业基础课程 工业机器人技术专业基础课程教学内容与要求见表三。 表三 工业机器人技术专业基础课程教学内容及要求 序号 课程名称 教学内容及要求 1 机械基础 通过本课程教师使学生熟悉常用机械工程材料的种类、牌号、 性能及应用，会合理选用机械工程材料；了解金属材料热处理的基 本知识；掌握常用机构、机械传动、轴系零件的基本知识，初步具 有分析和选用机械零部件及简单机械传动装置的能力；能熟练查 阅、运用有关资料，初步具有正确操作和维护机械设备的能力；熟 悉常用机械制造基础知识；为学生学习后续专业课程和解决生产实 际问题奠定基础。 2 电工技术基 础与技能 通过本课程教学使学生了解电工技术相关知识和技术，熟悉直 流电路基本知识，掌握电路基本理论，能用来对电路进行简单的分 析与计算。理解各种电器的工作原理和基本特性，并能正确使用。 了解常用电工测量仪器仪表，掌握电工测量的基本方法。了解安全 用电的基本知识。着重培养学生的科学思维方法、分析与解决的能 力，使其成为具有创新精神和实践能力的高素质技术人才，并为后 续课程的学习打下必要的基础。 3 电子技术基 础与技能 通过本课程的学习和实践操作，使学生掌握电子技术的基础知 识、一般分析方法和基础技能，为深入学习本专业有关后继课程和 从事有关电子技术方面的实际工作打下基础。考虑到课程的基础性 和应用性，一方面要求学生对基本概念、基本理论、基本工作原理 要有所了解，更重要的要加强对学生综合分析和应用能力的培养。 4 液压与气动 传动技术 通过本课程的学习，使学生系统地掌握液压与气压传动的基础 知识，基本原理和基本计算方法；初步具备机电一体化产品开发设 计及技术改造的能力，具备简单机电设备的安装调试、维修的能力； 认识到这门技术的实用价值，增强应用意识；逐步培养学生学习专 业知识的能力以及理论联系实际的能力，为学习后继课程和进一步 学习现代科学技术打下专业基础；同时培养学生的创新素质和严谨 求实的科学态度以及自学能力。 5 电力拖动 通过本课程的学习，培养学生具备从事电气控制线路、安装、 调试、维修等基本职业能力，并为后续 PLC 机变频器等自动控制课 程的学习作前期准备，同时注重培养学生的社会能力和方法能力。 6 C 语言程序设 计 通过本课程教学培养高职学生计算机编程基本思想、编程基本 技能及逻辑思维能力，掌握运用 C 语言编程来解决岗位工作中实际 问题的方法和步骤，为提高职业能力和拓展职业空间打下坚实基 础