第5课《我的读书生活》 课件
第5课《我的读书生活》 课件
教学目标 1.把握文章脉络,理清文章思路。 ■2.学习作者酷爱读书的优秀品质。 ■3.培养学生自主、合作、探究学习的能 力,提高学生阅读书籍的积极性
▪ 教学目标 ▪ 1．把握文章脉络，理清文章思路。 ▪ 2．学习作者酷爱读书的优秀品质。 ▪ 3．培养学生自主、合作、探究学习的能 力，提高学生阅读书籍的积极性
教学重难点 在整体把握可课文基础上,引导学生结合 自己的读书生活进行探究学习
▪ 教学重难点 ▪ 在整体把握可课文基础上，引导学生结合 自己的读书生活进行探究学习
教学安排 1.抓课文中的关键词语以及关键语句来 帮助理解课文内容 2.合作探究三个话题:读什么书?怎样读 书?为什么读书? 3.创设情景,引导学生思维
▪ 教学安排 ▪ 1．抓课文中的关键词语以及关键语句来 帮助理解课文内容。 ▪ 2．合作探究三个话题：读什么书?怎样读 书?为什么读书? ▪ 3．创设情景，引导学生思维
导入新课 同学们,你们知道哪些有关于读书的小故事 或者读书的格言?(孔子读书,韦编三绝;匡衡 读书,囊萤夜读;孙康读书,凿壁偷光;孙敬头 悬 秦锥刺股; 基集蜡读书,张海迪身 残不忘读书。)书是光明的使者,是航标,是为 塔,是满载希望的风帆,是我们的引路人。人生 的道路上有了它的相伴,我们更能感受到生活的 丰富和绚丽多姿。今天就让我们一起走进飞机没 计师雅科夫列夫的中学读书生活吧
▪ 一、导入新课 ▪ 同学们，你们知道哪些有关于读书的小故事 或者读书的格言?(“孔子读书，韦编三绝；匡衡 读书，囊萤夜读；孙康读书，凿壁偷光；孙敬头 悬梁，苏秦锥刺股；高尔基集蜡读书，张海迪身 残不忘读书。)书是光明的使者，是航标，是灯 塔，是满载希望的风帆，是我们的引路人。人生 的道路上有了它的相伴，我们更能感受到生活的 丰富和绚丽多姿。今天就让我们一起走进飞机没 计师雅科夫列夫的中学读书生活吧!