平凉市2009年初中毕业升学语文模拟试卷.doc

D.能否帮助孩子们树立正确的人生观,是使他们走向美好生活的关键。 5.下面句子顺序排列正确的一项是()(2分) ①“水立方”采用的ETFE膜,只有一张牛皮纸厚,捧在手上轻若鸿毛。 ②此外,它的耐火性、耐热性也非常出色 ③然而这种膜的耐压性非常强,正常状态下,一辆小汽车开过去膜都不会被压破。 ④国家游泳中心“水立方”是世界上唯一一个由膜结构来进行全封闭的大型公共建筑。 ETFE膜的延展性也很好,它可以被拉伸到自身的三到四倍也不会断裂 A.①④⑤③②B.①⑤④②③C.④①③⑤②D.④⑤③①② 6.语段横线上依次填入关联词语,最准确的一项是()(2分) 说早期的环境污染是由于人类认识水平的历史局限,近10多年随着人类活动范围的扩大和全球经济一体化进程的加快,国际污染日益严重了。这不是某个国家能独自解决的际间的共同协调和联合行动,实现人类与自然的重新和谐 A.尽管那么只有才能B.尽管所以只要就 C.如果那么只有才能D.如果所以只要就 7.古文填空(6分) (1)我国文学史上有很多成功写愁的诗词名句,如有李煜的“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”的亡国之君的绵绵哀愁;范仲淹的“人不寐的戍边将士的家国之愁:也有李清照的“帘卷西风, ”的独自消魂的闺中清愁 (2)民族英雄文天祥的名句 "与孟子舍生取义”的精神是一脉相承的 (3)同为送别诗,“海内存知己、天涯若比邻”表现了王勃乐观豁达的胸襟和对友人的真挚情谊,而岑参的《白雪歌送武判官归京》一诗中用 "的诗句表达了作者对友人依依不舍的惜别之情 8.四位能言善辩的工匠,振振有辞地讨论着某建筑物围墙的门该怎么修的事。(3分) 胖工匠说:“门一定要宽,才能体现‘开放’。” 瘦工匠说: 矮而胖工匠说:“ 高而瘦工匠说:“ 9.根据语境,联系标题的相关信息,在下列文字中的横线处填上合适的语句。(3分) 用心良苦在学校的颁奖典礼上,校长宣布学习成绩优秀这名单,并请他们上台领奖。语文模拟试题第2页共11页

语文模拟试题第 2 页共 11 页 D．能否帮助孩子们树立正确的人生观，是使他们走向美好生活的关键。５．下面句子顺序排列正确的一项是（）（２分） ①“水立方”采用的 ETFE 膜，只有一张牛皮纸厚，捧在手上轻若鸿毛。 ②此外，它的耐火性、耐热性也非常出色。 ③然而这种膜的耐压性非常强，正常状态下，一辆小汽车开过去膜都不会被压破。 ④国家游泳中心“水立方”是世界上唯一一个由膜结构来进行全封闭的大型公共建筑。 ⑤ETFE 膜的延展性也很好，它可以被拉伸到自身的三到四倍也不会断裂。 A．①④⑤③② B．①⑤④②③ C．④①③⑤② D．④⑤③①② ６．语段横线上依次填入关联词语，最准确的一项是（）（２分） ______说早期的环境污染是由于人类认识水平的历史局限，___近 10 多年随着人类活动范围的扩大和全球经济一体化进程的加快，国际污染日益严重了。这不是某个国家能独自解决的,______国际间的共同协调和联合行动,____实现人类与自然的重新和谐。 A.尽管那么只有才能 B. 尽管所以只要就 C.如果那么只有才能 D. 如果所以只要就７．古文填空（６分）（1）我国文学史上有很多成功写愁的诗词名句，如有李煜的“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流 ” 的亡国之君的绵绵哀愁；范仲淹的 “ 人不寐，。”的戍边将士的家国之愁；也有李清照的“帘卷西风，。”的独自消魂的闺中清愁。（２）民族英雄文天祥的名句"______ ____，_________ ___"与孟子 "舍生取义”的精神是一脉相承的。（3）同为送别诗，“海内存知己、天涯若比邻"表现了王勃乐观豁达的胸襟和对友人的真挚情谊,而岑参的《白雪歌送武判官归京》一诗中用"________，_____ _"的诗句表达了作者对友人依依不舍的惜别之情。８.四位能言善辩的工匠，振振有辞地讨论着某建筑物围墙的门该怎么修的事。（3 分）胖工匠说：“门一定要宽，才能体现‘开放’。” 瘦工匠说：“________________________________。” 矮而胖工匠说：“________________________________。” 高而瘦工匠说：“________________________________。” 9. 根据语境，联系标题的相关信息，在下列文字中的横线处填上合适的语句。（3 分）用心良苦在学校的颁奖典礼上，校长宣布学习成绩优秀这名单，并请他们上台领奖

第一名,赛里姆——”没人回答,也没人上台。校长又重复叫了一遍,仍没人答应。校长叫到第四遍时,赛里姆才慢吞吞地走上台去。过后,有同学问他:“你为什么连自己的名字也听不清? 他说:“不是我听不清二.阅读理解(24分) (一)现代文阅读(12分) 轻轻掩门的一声清响吴程程 ①小时候林睡前,父母每每到我床边掩了褥被,才熄灯关门,安心离去。我喜欢躺在床上眯着眼,看着自己卧室的门像一把扇子似的被合起,看着那原先敞开的光逐渐被门缝压成一条线, 渐细,渐细,然后消失尽,并在一瞬间发出极轻的细响一一是锁洞咬住了锁舌。 ②记忆中,父亲关门特别轻,像怕惊扰了我小脑袋下枕着的梦,有时我甚至屏息也听不到那一瞬间的声响。 ③还记得八九岁的时候,有一天,父亲在午睡,我蹑手蹑脚地走进他的卧房取一本书,出来时小手攥紧了门把手,希望也能像父亲一样,让锁洞轻轻含住锁舌,莫发出声音惊扰他,谁料, 关门瞬间的声音还是异常响。 ④此后,我便开始琢磨关门时的力度,左右手的配合。这渐渐成了一种习惯、癖好,以至每每有人离开房间,我都会不由自主地竖起耳朵,去留意门被合上那一刻发出的声响。我着迷于此,就像钟情于品一口茶的余香,错过了,心里总若有所失 ⑤渐渐地,我学会在那一响中读人 ⑥有些人,离开时从不关门,像特意为留在屋内的人准备一颗隐性炸弹,就等一阵乱闯的风撞上。于是,就知道这些人多半欠些细心、体贴。还有些人,不愿默默离开,悄悄不是他们别离的声息,他们决意要离开得轰动些,于是,他们的背影便伴随一声“砰”的巨响,久久回荡在双双备受惊吓的眼神中。 ⑦相比之下,有些人的离开则如露滴竹叶,那清响着实令人回味。那轻轻的一合,就像为首短诗画下了一个清脆的句点,言尽而意无穷。于是我暗自揣度,这样的人该有怎样一颗细密而饱满的心啊 ⑧记得读大学时的一天,我闭门在寝室里自习。有人在门外轻叩两声,停约几秒,再推门而入。现在想来,那两声提醒的轻叩真是妙不可言,因为那小心的提醒给出了一段时间,让门里门外的两个人避免了一场措手不及的尴尬。还有一次,忙碌了一天的我躺在床上刚想入睡,耳边传来了一息低低的叩门声,我一度怀疑这是幻觉,但那声细若蚊蝇的声音再次响起,“睡了吗?” 于是我起身下床。想想是怕惊扰我,才这样小心翼翼吧 ⑨其实,生活中的许多时候,人与人之间的点点关怀与温暖,就在于不经意的掩门、叩门之间了。那一声清响,传递了一份心灵的默契,就像一首婉约的小夜曲,涓涓细流般流淌进人的心田。而这份默契与婉约,竟在不经意中震撼了彼此的心灵 ⑩前些日子回家,看父亲坐在椅子上听着音乐睡着了,我轻轻地关上门,毫无声响。那感语文模拟试题第3页共11页

语文模拟试题第 3 页共 11 页 “第一名，赛里姆——”没人回答，也没人上台。校长又重复叫了一遍，仍没人答应。校长叫到第四遍时，赛里姆才慢吞吞地走上台去。过后，有同学问他：“你为什么连自己的名字也听不清？” 他说：“不是我听不清, 。” 二．阅读理解（24 分）（一）现代文阅读（12 分）轻轻掩门的一声清响吴程程 ①小时候林睡前，父母每每到我床边掩了褥被，才熄灯关门，安心离去。我喜欢躺在床上，眯着眼，看着自己卧室的门像一把扇子似的被合起，看着那原先敞开的光逐渐被门缝压成一条线，渐细，渐细，然后消失尽，并在一瞬间发出极轻的细响——是锁洞咬住了锁舌。 ②记忆中，父亲关门特别轻，像怕惊扰了我小脑袋下枕着的梦，有时我甚至屏息也听不到那一瞬间的声响。 ③还记得八九岁的时候，有一天，父亲在午睡，我蹑手蹑脚．．．．地走进他的卧房取一本书，出来时小手攥紧了门把手，希望也能像父亲一样，让锁洞轻轻含住锁舌，莫发出声音惊扰他，谁料，关门瞬间的声音还是异常响。 ④此后，我便开始琢磨关门时的力度，左右手的配合。这渐渐成了一种习惯、癖好，以至每每有人离开房间，我都会不由自主地竖起耳朵，去留意门被合上那一刻发出的声响。我着迷于此，就像钟情于品一口茶的余香，错过了，心里总若有所失。 ⑤渐渐地，我学会在那一响中读人。 ⑥有些人，离开时从不关门，像特意为留在屋内的人准备一颗隐性炸弹，就等一阵乱闯的风撞上。于是，就知道这些人多半欠些细心、体贴。还有些人，不愿默默离开，悄悄不是他们别离的声息，他们决意要离开得轰动些，于是，他们的背影便伴随一声“砰”的巨响，久久回荡在一双双备受惊吓的眼神中。 ⑦相比之下，有些人的离开则如露滴竹叶，那清响着实令人回味。那轻轻的一合，就像为一首短诗画下了一个清脆的句点，言尽而意无穷。于是我暗自揣度，这样的人该有怎样一颗细密而饱满的心啊。 ⑧记得读大学时的一天，我闭门在寝室里自习。有人在门外轻叩两声，停约几秒，再推门而入。现在想来，那两声提醒的轻叩真是妙不可言，因为那小心的提醒给出了一段时间，让门里门外的两个人避免了一场措手不及的尴尬。还有一次，忙碌了一天的我躺在床上刚想入睡，耳边传来了一息低低的叩门声，我一度怀疑这是幻觉，但那声细若蚊蝇的声音再次响起，“睡了吗？” 于是我起身下床。想想是怕惊扰我，才这样小心翼翼吧。 ⑨其实，生活中的许多时候，人与人之间的点点关怀与温暖，就在于不经意的掩门、叩门之间了。那一声清响，传递了一份心灵的默契，就像一首婉约的小夜曲，涓涓细流般流淌进人的心田。而这份默契与婉约，竟在不经意中震撼了彼此的心灵。 ⑩前些日子回家，看父亲坐在椅子上听着音乐睡着了，我轻轻地关上门，毫无声响。那感

语文模拟试题第 4 页共 11 页觉，就像完成了一个多年的夙愿。 25．通读全文，说说文章所要表达的中心内容是什么？（2 分）答： 26．结合语境，理解第③段中加点词语“蹑手蹑脚”的表达效果。（2 分）答： 27．第⑤段中写到“渐渐地，我学会在那一响中读人”，结合文章⑥⑦两段说说作者“读”出了什么？（2 分）答： 28．请从内容和结构两个方面分析文章结尾段的作用。（3 分）答： 29．生活中，你一定会有被理解关爱或理解关爱他人的经历，请受其中一方面举例谈谈感受。（3 分）答：（二）阅读文言文，完成下列问题。（12 分）鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也；二者不可得兼。舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶者有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者，何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者，何不为也？由是则生，而有不用也；由是则可以辟患，而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 7. 解释下面句中加点的词。（2 分）（1）故患有所不辟．（2）贤者能勿丧．耳 8. 把下面句子翻译成现代汉语。（4 分） ⑴.二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。 ⑵ 如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者，何不用也？。 9. 文中以“舍鱼而取熊掌”这一生活常理为喻有什么作用?（2 分） ______________________________________________________ 孟子的“非独贤者有是心”“是心”指的是什么?(2 分) 。 10.古往今来，有许多“舍生取义”的志士仁人，请你举出一例，并简要说说他（她）的事迹。（不超过 20 字）（2 分）。三，作文 (50 分) 1、阅读下面的材料，根据要求作文